導(dǎo)讀備課素材【教材分析】這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、....

備課素材

【教材分析】

這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

課文的段落以空行為標(biāo)志，共分五段。課文先寫伯父去世后，"我"看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉(zhuǎn)入對伯父生前的點滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育"我"認(rèn)真讀書；伯父在笑談"碰壁"中抨擊舊社會；伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫；伯父關(guān)心女傭阿三。最后總結(jié)伯父是一個怎樣的人，呼應(yīng)開頭，點明主題。

全文脈絡(luò)清晰，敘事清楚。第一段是果──魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因──魯迅先生受到愛戴的原因。在敘事的過程中，始終貫穿著"伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多"這一基本主題。課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實、親切之感。"伯父"是侄女對魯迅的親切稱呼，"先生"則是對魯迅的崇敬與愛戴。

選編這篇課文的主要意圖是，一讓學(xué)生感受魯迅的高尚品格；二引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物的方法；三培養(yǎng)學(xué)生理解含義深刻的句子的能力。

【與文章相關(guān)的資料介紹】

魯迅遺囑：

1936年10月19日，魯迅在上海病逝。第二天，天津《大公報》發(fā)表《魯迅的七條遺囑》。全文如下：

【上海十九日下午十一時發(fā)專電】魯迅在《中流》雜志第二期發(fā)表《死》一文中有七條遺囑。(一)不得因為喪事，收受任何人一文錢?！吓笥训?，不在此例。(二)趕快收殮，埋掉，拉倒。(三)不要做任何關(guān)于紀(jì)念的事情。(四)忘記我，管自己生活。倘不，那就真是糊涂蟲。(五)孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家。（六）別人應(yīng)許給你的事物，不可當(dāng)真。（七）損著別人的牙眼，卻反對報復(fù)，主張寬容的人，萬勿和他接近。

：魯迅祖父（1838-1904），本名致福，后改名福清，字震生，號介孚，一號梅仙。翰林出身，曾外放江西金溪縣任知縣，后因科場案入獄，使得周家開始走向衰落。周介孚"自由讀書的主張與實踐"為魯迅"在傳統(tǒng)教育的封閉體系中打開了一個缺口"。

：魯迅父親（1861—1896），本名周鳳儀，字伯宜。他思想開明，是洋務(wù)運動的同情者。后為病魔所纏，他的病使魯迅飽嘗了生活的困頓艱辛。

：魯迅母親（1858—1943），她慈祥而剛毅，善良而果敢，思想比較開通，對魯迅有極大影響。

：魯迅二弟（1885—1967），原名周遐壽，現(xiàn)代著名散文家。

：魯迅三弟（1888—1984），原名周松壽，生物學(xué)家。

課后作業(yè)

基礎(chǔ)積累大鞏固

一 、給下面加點的字選擇正確的讀音，用"√"標(biāo)出。

吊唁（yān yàn） 挨打（āi ái）

女傭（yòng yōng） 追悼（diào dào）

殯儀館（bīn bìn） 正月（zhēng zhèng）　　

二、句子小探究。

"你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？"

1．"四周黑洞洞"的意思是_______________________。

2．"碰壁"是指_______________________。

3．這句話的意思是______________________________________________。

4．這句是___________句，改為陳述句是__________________________________。

閱讀能力大提升

三、閱讀短文，回答問題。

　　 往事

父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。 九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說："我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都喜歡，說是應(yīng)了花瑞。"

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深地受了感動。

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

1.這篇散文抒寫和歌頌的對象是什么？全文的點睛之筆是什么？

2.第二、三段交代八九年前的作用是（ ）

A.說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。

B.抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，介意表達對故鄉(xiāng)親人的懷念。

C.寫一段趨勢，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。

D.借祖父的話暗示"我"與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。

3."我不寧的心緒散盡了！"一句中的"不寧的心緒"指什么？

4.試用簡明的詞語概括文中"我"的感情變化。

5.我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《游子吟》，其中的四句"什么"抒發(fā)了與本文相同的感情。寫作手法上都是抓住了生活的細(xì)節(jié)，以小見大的反應(yīng)自己對生活的感情。

思維創(chuàng)新大拓展

四、魯迅《自嘲》詩中有這么一句話，意思是：對待敵人決不屈服，對人民大眾甘愿服務(wù)。你知道這句話是什么嗎？

參考答案

一、yàn ái yōng dào bìn zhēng

二、1.當(dāng)時社會黑暗 2.受到國民黨反動派的迫害 3.社會黑暗,人們經(jīng)常會遭受挫敗與迫害

4.反問 你想，四周黑洞洞的，當(dāng)然容易碰壁

三、1.對象是母親！點睛之筆是倒數(shù)第四段！

2.D

3.指我擔(dān)心母親與我們的距離越來越遠(yuǎn)，親情越來越難以表達。

4.煩悶，憂郁，舒心，感動，溫暖。

5.慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，抱得三春暉。

四、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。