導讀參考答案一、1、范進郭力2、選段一中范進“遵制丁憂”卻與湯知縣等人吃酒吃肉，居喪假裝盡禮，卻盡失“孝道”；選段二中郭孝子歷經多年，萬里尋父，照顧父親終老，“....

參考答案

一、1、范進 郭力

2、選段一中范進“遵制丁憂 ”卻與湯知縣等人吃酒吃肉，居喪假裝盡禮，卻盡失“孝道”；選段二中郭孝子歷經多年，萬里尋父，照顧父親終老，“孝子”之名傳遍。

3、選段一中范進聲稱“遵制丁憂”，但事實卻是把母親之喪變成打秋風的“良機”，虛偽至極。選段二中郭孝子近乎發癡的孝敬，其實正是封建社會傳統（三綱）思想的體現，可以看作是“癡孝”，從而看出封建社會對人格的扭曲。我們應該正確認識“孝道”，在當下保持健康身體和心態，幫父母適當分擔壓力，努力學習，做好自己該做的事。

二、1、潘三

2、選段一主要講少年匡超人白天殺豬賣豆腐，回家后對親人盡孝的事。選段二主要講對匡超人有恩的潘三被捕后，匡超人怕禍及自身，拒絕去獄中探看的事。

原因：一是封建社會八股取士的科舉制度以及當時追名逐利、虛偽勢利的社會風氣的影響。二是他自身的原因，他沒能堅守那份淳樸敦厚，內心對名利金錢的貪圖欲望導致他在那個污濁的社會逐漸變質。

3、①選段二，有恩于匡超人的潘三被捕后，匡超人為求自保，立刻翻臉不認人，說了一大堆冠冕堂皇的話，這里對人物不動聲色的語言描寫，暴露出他寡情薄意、虛偽的丑惡嘴臉。②在選段及原著所展示的匡超人的歷程中，我們清楚地看到他從純樸善良到人格淪喪，一步一步地走向墮落。作者通過描寫這樣一個農家子弟前后鮮明的變化，諷刺了惡濁、勢利的社會風氣以及八股取士的罪惡本質。

三、1、盤纏少，又付喜錢，遇逆風，在外日子久。

2、杜少卿淡泊名利，剛剛辭過薦舉；來霞士趨炎附勢，開口便說縣令。兩人話不投機，所以杜少卿不愿直言。

3、同意。杜少卿是沒落貴族家庭出身的文人，他藐視功名，樂善好施，灑脫任性，豪爽放達，帶有作者自身的影子。作者在杜少卿身上寄寓著自己安貧樂道、恬然自安、鄙棄瑣屑世務、追求人格獨立的人生理想，同時，作者借這一形象對當時讀書人醉心科舉、熱衷功名的現象進行了諷刺。

四、1、諷刺 吳敬梓 清

2、殺豬、磨豆腐賣錢；逗太公樂；幫太公出恭；服侍太公睡覺；勤奮讀書。

3、運用了動作描寫來表現人物的形象。目的是要寫出匡超人是個非常孝順的讀書人。從《儒林外史》全篇來看，還可看出作者有意通過寫這樣一個善良的孝子在儒林中混跡后，變成一個狡猾、奸詐、虛偽的人，來表現作者所處時代的儒林已經是一個大染缸。

五、1、尼古拉·奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 澤麗采耳

2、靈活、機智。切爾尼亞克上校為了迎接大頭目的到來，要審查釋放一批人。保爾趁機謊稱自己只是在一塊舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，被當作普通犯人放了出來。

3、保爾為救朱赫來，襲擊押送朱赫來的匪兵，事后，由于波蘭小貴族維克多的告密而被捕。保爾被釋放出來后，毫無目的地跑著，不知不覺地來到了冬妮亞家的花園里，冬妮亞把保爾留在家里休息了一段時間。

六、1、鋼鐵是怎樣煉成的 蘇聯 尼古拉·奧斯特洛夫斯基

2、工作：修筑鐵路。困難：①面臨著秋雨、泥濘、大雪、凍土等，工作條件惡劣；②大家缺吃少穿，露天住宿；③武裝匪徒的襲擊；④疾病的威脅；⑤有人開小差。

3、冬妮亞眼中的保爾：是一個生活潦倒、工作不順心、不求上進的人。

我心目中的保爾：是一個生活艱苦、斗志昂揚、剛毅堅強、愛憎分明、無私奉獻的革命戰士。

七、1、蘇哈里科

2、保爾在河邊釣魚，蘇哈里科為了在冬妮亞面前表現自己，讓保爾收起釣竿離開，還踢翻了保爾盛蚯蚓的鐵罐子，把保爾推進了水里，保爾忍無可忍打了蘇哈里科。

3、選段中的畫線句都清晰翻譯出了原文內容，但從表達效果來看，選段二中的畫線句翻譯得更好。口訣需要簡短易記，選段一中的翻譯過于冗長，而選段二用四字詞組表達，簡單明了，容易記憶。

八、1、朱赫來 保爾·柯察金

2、運用了環境描寫，點明了時令，也象征著蘇維埃春天的到來。

3、保爾四次死里逃生：①與波蘭白軍戰斗腿受傷并感染風寒。②在騎兵部隊中，一顆炸彈在保爾身邊炸開，保爾頭部受了重傷。③繁重緊張的肅反工作擊倒了保爾，他不得不回家養病。④在筑路時，保爾得了傷害并引發了肺炎，所幸醫治及時，死里逃生。

保爾的精神品質：保爾擁有為理想獻身的精神、鋼鐵般的意志以及頑強奮斗的高貴品質。