導讀部編版三年級下冊語文綜合提升測試卷一、積累與運用(50分)1.讀拼音，寫詞語。（6分）上面所填的字中，屬于整體認讀音節的字有：（）、（）。2.給下列漢秦字加....

部編版三年級下冊語文綜合提升測試卷

一、積累與運用(50分)

1.讀拼音，寫詞語。（6分）

上面所填的字中，屬于整體認讀音節的字有：（ ）、（ ）。

2.給下列漢秦字加偏旁，組成新字再組詞。（6分）

唐（ ）（ ）

酉（ ）（ ）

弗（ ）（ ）

需（ ）（ ）

寺（ ）（ ）

逢（ ）（ ）

3. 按查字典要求填空。（3分）

“益”字用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫，讀音為（ ）。“益”在字典中的解釋有：A.增加；B.更加；C.好處；D.有益的。

在“益蟲”一詞中應選解釋（ ）；在“延年益壽”一詞中應選解釋（ ）；

在“精益求精”一詞中應選解釋（ ）。

4. 在括號中選擇合適的詞語畫“√”。（4分）

（1）水面上的小圓暈一圈一圈地（蕩漾 飄蕩）開去。

（2）這只小狗的鼻子真（靈活 靈敏），老遠就聞到了食物的氣味。

（3）老師用目光（鼓舞 鼓勵）我舉手回答問題。

（4）大家（連續 繼續）工作了一天一夜，終于把這件事完成了。

5. 把下面的詞語補充完整并按要求填空。（4 8=12分）

①井底之（ ）

②杞人（ ）天

③（ ）（ ）不斷

④無（ ）無（ ）

⑤畫（ ）添足

⑥濫竽充（ ）

⑦（ ）（ ）不忘

⑧無（ ）無（ ）

（1）①⑤填的都是動物名，我能再寫兩個含動物名的四字詞語： 、 。

（2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的詞，我能再寫兩個出自寓言的四字詞語： 、 。

（3）③⑦都是屬于AABC式的詞，我能再寫兩個： 、 。

（4）④⑧都是屬于ABAC式的詞，我能再寫兩個： 、 。

6.判斷下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（4分）

（1）我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！（ ） （2）它們一路上像生了氣似的，不停舞動著前面那雙細長的腳。（ ） （3）那些蜜蜂四面飛散，好像在尋找回家的方向。（ ） （4）大家都說我長得很像姑姑。（ ）

7.連一連。（5分）

梅子黃時日日晴 正是河豚欲上時 白居易

千門萬戶曈曈日 春來江水綠如藍 王安石

獨憐幽草澗邊生 總把新桃換舊符 韋應物

日出江花紅勝火 小溪泛盡卻山行 蘇軾

萎蒿滿地蘆芽短 上有黃鸝深樹鳴 曾幾

8.按要求寫句子。（10分）

（1）飛倦了的燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）

（2）我把蜜蜂放在紙袋里。（改為被字句）

（3）花園里開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）

（4）這座橋不但堅固，而且美觀。（用加點詞造句）

（5）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂；小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢；

,告訴我 。（仿寫句子）

二、快樂閱讀（25分）

1.根據課文內容填空。（14分）

（1）文房四寶：；花中君子： 。

（2）課文《蜜蜂》選自《 》，作者是國的 。

（3）通過學習，我們知道了發明造紙術的是東漢的；設計并修建了趙州橋的是；畫出《清明上河圖》的是。

（4）我國有很多傳統節日，這些節日都有著深厚的文化內涵和獨特的習俗風情。我們學過杜牧的關于清明節的古詩，后兩句是“ ？ ”；我們還學過王維的關于重陽節的古詩，詩的前兩句是“ ， ”。除此之外，我知道的傳統節日還有，節日習俗有 。

2.閱讀短文，并按要求作答。（11分）

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤櫻桃做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，他出多少斤櫻桃請你背他？”

“千斤。”

毛驢冷笑道：“十斤櫻桃還不干呢？千斤！你可別做夢了！”

牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

（1）給多音字組詞。（2分）背：bēi( ) bēi( ) 扇：shān( ) shàn( )

（2）文中的“千斤”這句話是說的。（1分）（3）請你在下列三個題目中選擇一個作為文章標題，在括號里打“√”。（1分） A.毛驢和老山羊（ ）

B.老山羊和牛大哥（ ）

C.毛驢和牛大哥（ ）

（4）毛驢聽了牛大哥的話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？（2分）

（5）讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？（3分）

（6）這篇寓言故事告訴我們：（2分）

三、筆下生輝（25分）

“有一條美麗的小河，緩緩地從田野邊流過，岸邊有一排排枝葉茂盛的小樹和一朵朵美麗的小花，河水清澈，很多小魚在水里自由自在地游著……突然有一天，小河邊建起了一座造紙廠……”請你以此內容為開頭，想象一下后來會發生怎樣的故事。300字以上。