導(dǎo)讀漢字改革，是關(guān)系到每一個(gè)中國(guó)人的大問(wèn)題，有人覺(jué)得現(xiàn)在的漢字很好啊，用著還不錯(cuò)啊，覺(jué)得不用改了，維持現(xiàn)狀就挺好。還有人覺(jué)得要是漢字能再簡(jiǎn)單一些，筆畫(huà)再少一些，....

漢字改革，是關(guān)系到每一個(gè)中國(guó)人的大問(wèn)題，有人覺(jué)得現(xiàn)在的漢字很好啊，用著還不錯(cuò)啊，覺(jué)得不用改了，維持現(xiàn)狀就挺好。還有人覺(jué)得要是漢字能再簡(jiǎn)單一些，筆畫(huà)再少一些，就更好了，寫(xiě)起來(lái)就更省勁了。

可有人卻不這么想，有人覺(jué)得簡(jiǎn)化字不好，應(yīng)該廢除，應(yīng)該恢復(fù)使用繁體字。

您聽(tīng)到恢復(fù)繁體字這種想法，可能立馬就會(huì)皺起眉頭，會(huì)說(shuō)：啥人這么想啊？這不有病嗎？放著簡(jiǎn)化的，寫(xiě)起來(lái)省事的漢字不用，非要去用那些筆畫(huà)賊多，寫(xiě)起來(lái)賊麻煩的繁體字，榆木腦袋啊？這么不開(kāi)竅？”

您要是真這么說(shuō)了，那就是您的不對(duì)了，現(xiàn)在是什么社會(huì)？是進(jìn)步社會(huì)！這進(jìn)步社會(huì)講究暢所欲言，每個(gè)人都可以有自已的想法，既然你能贊成繼續(xù)使用簡(jiǎn)體字，甚至想讓漢字進(jìn)一步簡(jiǎn)化下去，憑什么不讓人家說(shuō)繁體字好呢？人家提出要恢復(fù)繁體字，那也是人家的權(quán)利啊。

有網(wǎng)友會(huì)說(shuō)：“小編你別為了點(diǎn)流量在這胡扯了，現(xiàn)在都什么年代了，誰(shuí)吃飽撐的沒(méi)事干，提什么恢復(fù)繁體字呢？”

這事借小編幾個(gè)膽子，小編也不敢胡編，不能拿文字改革，這種涉及國(guó)家百年大計(jì)、千年大計(jì)的事胡說(shuō)八道，這個(gè)道理小編是懂的，這點(diǎn)覺(jué)悟小編還是有的。

其實(shí)，別看很多人天天使用簡(jiǎn)化字，但他們對(duì)漢字改革方面的知識(shí)和常識(shí)性問(wèn)題卻根本不了解，對(duì)簡(jiǎn)化字的由來(lái)以及這些年來(lái)有人頻繁呼吁繁體字回歸，進(jìn)而引發(fā)的繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)這些事更是不知情。

小編在這里把這方面的事情給您普及一下，希望您在了解之后，在給小編辛苦碼字點(diǎn)贊之余，能有一些思考，進(jìn)而再對(duì)漢字改革發(fā)表下自已的看法，畢竟這件事對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都是很重要的事，這樣，小編這篇文章就算沒(méi)白寫(xiě)。

先從哪講起呢？還是先從根上講，講講簡(jiǎn)化字是怎么來(lái)的吧。

漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)的由來(lái)

1840年以后，國(guó)人們從落后挨打的局面中渴望找尋救國(guó)之路，漢字因難學(xué)、難寫(xiě)、難識(shí)被進(jìn)步人士認(rèn)為是落后的文字，“漢字落后論”漸成共識(shí)。人們尋求漢字改革時(shí)，有人主張廢除漢字，走漢字拉丁化的道路，也有人主張簡(jiǎn)化漢字。

1909年，開(kāi)過(guò)書(shū)店，當(dāng)過(guò)國(guó)文編輯，主持出版過(guò)《中華大字典》、《辭海》的陸費(fèi)逵在《教育雜志》上發(fā)表了《普通教育當(dāng)采用俗體字》一文。就此，拉開(kāi)了漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)的序幕。

十年后的“五四”運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了改革漢字的進(jìn)程，在1920年，錢(qián)玄同發(fā)表了《減省漢字筆畫(huà)提議》，大力提倡簡(jiǎn)體字。錢(qián)玄同認(rèn)識(shí)到漢字拉丁化不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，他提出了折中的辦法：先簡(jiǎn)化漢字，暫時(shí)解決漢字難寫(xiě)、難識(shí)、難學(xué)的問(wèn)題。但最終的目標(biāo)，還是要廢除漢字，實(shí)現(xiàn)漢字拉丁化。

看到這，您就明白了，錢(qián)玄同將漢字簡(jiǎn)化當(dāng)成是一個(gè)過(guò)渡性質(zhì)的手段，他最終目的是實(shí)現(xiàn)漢字拉丁化、拼音化。錢(qián)同玄這種將簡(jiǎn)化漢字作為權(quán)宜手段的想法，得到了當(dāng)時(shí)人們的普遍認(rèn)同，這種想法貫穿了漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)的從始到終，并在一定程度上使?jié)h字簡(jiǎn)化的結(jié)果受到了影響。

1922年，國(guó)民政府教育部“國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌備委員會(huì)”召開(kāi)會(huì)議，專門(mén)討論漢字簡(jiǎn)化問(wèn)題，在這次會(huì)議上，通過(guò)了錢(qián)玄同的《減省現(xiàn)行漢字筆畫(huà)案》。

1923年，胡適等當(dāng)時(shí)有影響的文化名人發(fā)文，肯定破體字，表達(dá)了對(duì)錢(qián)玄同漢字簡(jiǎn)化主張的贊同，對(duì)漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)起到了推動(dòng)作用。

此后，一些人開(kāi)始著手漢字簡(jiǎn)化的實(shí)質(zhì)性研究，并有所收獲。

1928年，胡懷琛出版《簡(jiǎn)易字說(shuō)》、1930年，劉復(fù)、李家端合作編寫(xiě)《宋元以來(lái)俗字譜》、1931年，徐則敏出版《常用簡(jiǎn)字研究》、1932年，國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌備委員會(huì)出版《國(guó)語(yǔ)常用字匯》…這些簡(jiǎn)化漢字著作的面世，對(duì)簡(jiǎn)體字運(yùn)動(dòng)向著實(shí)踐方向發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用。

1934年1月，“國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌備委員會(huì)”決議通過(guò)錢(qián)玄同提出的《搜采固有而較適用的簡(jiǎn)體字案》，該方案號(hào)召收集已在社會(huì)上通行的簡(jiǎn)體字，作為正式制訂的簡(jiǎn)化字方案，供社會(huì)試行使用，簡(jiǎn)化字運(yùn)動(dòng)進(jìn)入到實(shí)踐階段。

1935年，“國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一會(huì)籌備會(huì)”成立工作組，由錢(qián)玄同組織編寫(xiě)《簡(jiǎn)體字譜》。同年8月21日，教育部公布《第一批簡(jiǎn)體字表》。

但《第一批簡(jiǎn)體字表》推行以后，遭到保守人士的反對(duì)，在1936被廢止。

漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)雖得不到國(guó)民政府支持，但學(xué)術(shù)界人士的研究熱情并未消減。1936年，容庚編著的《簡(jiǎn)體字典》出版，同年，陳光垚編著的《常用簡(jiǎn)字表》出版。1937年5月，國(guó)立北平研究院字體研究會(huì)刊印《簡(jiǎn)體字表》第一表。

從清末到新中國(guó)成立為止，40多年來(lái)，簡(jiǎn)化字運(yùn)動(dòng)不斷被推動(dòng)發(fā)展，雖沒(méi)有普遍推行，但研究成果豐碩，為新中國(guó)成立以后繼續(xù)推行漢字簡(jiǎn)化，打下了良好基礎(chǔ)。

1949年新中國(guó)成立以后不久，成立了“文字改革協(xié)會(huì)”，1956年1月28日國(guó)務(wù)院通過(guò)了《漢字簡(jiǎn)化方案》，我國(guó)從此進(jìn)入到簡(jiǎn)化字時(shí)代。

漢字的繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)

準(zhǔn)確地說(shuō)，呼吁重新使用繁體字的聲音，從簡(jiǎn)化字開(kāi)始推行以來(lái)，就沒(méi)斷過(guò)。推行簡(jiǎn)化字和恢復(fù)繁體字，這二者之間的爭(zhēng)論一直存在，遠(yuǎn)的先不說(shuō)，咱先說(shuō)近的。

在1989年，袁曉園首次提出“識(shí)繁寫(xiě)簡(jiǎn)”的觀點(diǎn)，她主張“把繁體字作為印刷體，把簡(jiǎn)化字作為手寫(xiě)體”，遂引起改革開(kāi)放后第一波漢字的繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)。

這袁曉園是什么人，您可能不了解，但《新兒女英雄傳》您一定知道，寫(xiě)《新兒女英雄傳》的袁靜是袁曉園的妹妹，瓊瑤您也肯定知道，袁曉園還是臺(tái)灣作家瓊瑤的親姨。但袁曉園的名字廣為人知，靠的不是她的妹妹和外甥女，而是袁曉園本身就才華出眾，她不但是一位外交活動(dòng)家，還是一位語(yǔ)言文字學(xué)家，她在漢字改革方面頗有研究，創(chuàng)立過(guò)“袁氏拼音方案”。嘖嘖，人家這一家子都是厲害人物，真讓人佩服…扯遠(yuǎn)了…

2008年兩會(huì)期間，又有郁鈞劍、宋祖英、黃宏等21位委員，聯(lián)名遞交了一份名為“小學(xué)增設(shè)繁體字教育”的提案，這份提案提出：從小學(xué)階段開(kāi)始設(shè)置繁體字教育，將繁體字設(shè)置為必修課。老師在講授簡(jiǎn)體字的同時(shí)也教學(xué)生認(rèn)識(shí)繁體字。

次年，政協(xié)委員潘慶林提交了《關(guān)于分批停止使用簡(jiǎn)體字，恢復(fù)繁體字》的提案。在提案中頗為激進(jìn)的提議：用10年的時(shí)間將簡(jiǎn)體字分批廢默，與港澳臺(tái)一樣，使用繁體字。

在2015年兩會(huì)上，明星委員馮小剛、張國(guó)立又提議將部分有代表性、極具表意特征的繁體字放到小學(xué)課本中。什么叫有代表性和極具表意特征呢？網(wǎng)上有個(gè)段子，您可能看到過(guò)，就是：

“親”不見(jiàn)，“愛(ài)”無(wú)心，“產(chǎn)”不生，“厰”空空，“麵”無(wú)麥，“運(yùn)”無(wú)車(chē)，“導(dǎo)”無(wú)道……可魔仍是魔，鬼還是鬼，偷還是偷，騙還是騙，貪還是貪，毒還是毒，黑還是黑…”

像“愛(ài)”、“親”、“廠”這樣的漢字，表意性就很強(qiáng)，馮小剛的意思，就是把“愛(ài)”、“親”、“廠”這樣的字的繁體放到小學(xué)課本里，讓孩子們感受到繁體字的魅力。

這些恢復(fù)繁體字，或增加繁體字教育的議案，曾引起過(guò)熱烈的討論。其實(shí)，在提議案的這些人中，真正對(duì)漢語(yǔ)言文字有研究的只有袁曉園，其他人不是政界的精英，就是演藝界的明星大腕，他們因?yàn)閷?duì)漢字的研究不很深入，所以只是泛泛地，從傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，有利于內(nèi)地與港澳臺(tái)交流等方面闡述觀點(diǎn)。而支持恢復(fù)繁體字的其實(shí)還有一部分學(xué)者，他們從專業(yè)的角度提出的簡(jiǎn)化字理?yè)?jù)性缺失、簡(jiǎn)化方法不科學(xué)、同音代替、繁簡(jiǎn)轉(zhuǎn)換不一一對(duì)應(yīng)等問(wèn)題，才是更值得考慮的問(wèn)題。

支持繁體字回歸的這些學(xué)者，還有一個(gè)很重要的理由，那就是電腦技術(shù)的發(fā)展使文字應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化，大量文字工作不再靠手寫(xiě)，只需簡(jiǎn)單輸入就可完成。難寫(xiě)、筆畫(huà)繁多都不再是問(wèn)題，這使繁體字回歸有了最充分的理由。

漢字簡(jiǎn)化工作是否應(yīng)進(jìn)行下去？

雖然我們目前已經(jīng)在使用簡(jiǎn)化漢字，但有人認(rèn)為漢字筆畫(huà)還是太多了，持這種想法的人有很多，比如在校的學(xué)生，還有從事文字工作的那些人，他們都恨不得每一個(gè)漢字只有幾個(gè)筆畫(huà)才好。其實(shí)他們不知道，當(dāng)初漢字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)就是要讓每個(gè)字的筆畫(huà)不超過(guò)十畫(huà)。將漢字的筆畫(huà)減到十畫(huà)以下這種想法，早在“五四”時(shí)期就有人提出，當(dāng)時(shí)周起鵬在《漢字改革問(wèn)題之研究》一文中曾說(shuō)：“在十畫(huà)以上的漢字，總要設(shè)法使它減省，這是我的主張”。

1960年4月22日，中央政府在《關(guān)于推廣注音識(shí)字的指示》中，明確提出要求：“現(xiàn)有的漢字還必須再簡(jiǎn)化一批，使每一個(gè)字盡可能不到十畫(huà)或不超過(guò)十畫(huà)。”

但將所有漢字的筆畫(huà)減到十畫(huà)之內(nèi)，這個(gè)目標(biāo)恐怕難以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)?975年5月15日，文字改革委員會(huì)推出的《第二批漢字簡(jiǎn)化方案》，也就是“二簡(jiǎn)字”的推行遭到了激烈的反對(duì)，“二簡(jiǎn)字”因此被廢掉。有人指出對(duì)漢字進(jìn)一步的減化，使?jié)h字變成了純粹的符號(hào)，使?jié)h字失去了理?yè)?jù)性，漢字因筆畫(huà)變少，相似度變高，反而加大了識(shí)別難度，所以，漢字不宜再減少筆畫(huà)。

目前漢字簡(jiǎn)化的工作處于停頓狀態(tài)，漢字改革的發(fā)展方向也尚不明晰

后記

目前關(guān)于漢字改革問(wèn)題，有人呼吁恢復(fù)繁體字，有人主張繼續(xù)簡(jiǎn)化下去，但怎么減是個(gè)問(wèn)題。

除了這二種觀點(diǎn)，還有一種觀點(diǎn)比較折中，這種觀點(diǎn)認(rèn)為漢字應(yīng)保持目前的穩(wěn)定局面，進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)化，將簡(jiǎn)化字中的一些問(wèn)題逐步解決掉，將來(lái)隨時(shí)代發(fā)展再適時(shí)改革。

當(dāng)然，還有一些方案，比如上文中袁曉園提出的“識(shí)繁用簡(jiǎn)”“把繁體字作為印刷體，把簡(jiǎn)化字作為手寫(xiě)體”等觀點(diǎn)，也有很多人贊成。

碼了這么多字，把小編累夠嗆，相信您對(duì)簡(jiǎn)化字的由來(lái)，對(duì)目前的繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)以及有關(guān)漢字改革的各種觀點(diǎn)，已經(jīng)有所了解。

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漢字是老祖先留下的寶貴財(cái)富，使用好它，使它越變?cè)胶茫阶冊(cè)接欣谥腥A民族的發(fā)展，是每個(gè)華夏兒女義不容辭的責(zé)任。