導讀部編版二年級語文上《課文五》同步練習1.為劃線字選擇正確的讀音。淹沒________（méimó）無數________（shǔshù）耕種________（....

部編版二年級語文上《課文五》同步練習

1. 為劃線字選擇正確的讀音。

淹沒________（méi mó） 無數________（shǔ shù）

耕種________（zhǒnɡ zhònɡ） 水分________（fēn fèn）

鋪________（pū pù）路 盛________（shènɡ chénɡ）飯

災難________（nàn nán） 興________（xīnɡ xìnɡ）奮

重________（chóng zhóng）新 重________（chòng zhòng）點

好________（hào hǎo）人 好________（hào hǎo）客

干________（gān gàn）凈 干________（gān gàn）活

分________（fēn fèn）別 水分________（fēn fèn）

2. 給加點字選擇正確的讀音。

（1） 我和媽媽鋪（pù pū）________好床鋪（pù pū）________，準備睡覺。

（2） 媽媽把一束即將盛（shèng chéng）________開的玫瑰花插到盛（shèng chéng）________滿清水的玻璃瓶里。

（3） 今天，我們一家去給爺爺祝（zù zhù）________壽，祝他身體健（jiàn jàn）________康。

3. 讀拼音，寫漢字。

①為了解決糧食問題，朱德和zhàn shì________們一起chuān________過大山去挑糧，大家心疼他，就把他的biǎn dan________藏了起來。

②hónɡ________水給百姓帶來了無數zāi nàn________，大禹rèn________真觀察，采取了疏導河dào________的辦法，把水引xiànɡ________大海。百姓們又可以在bèi________淹沒土地上耕種，農yè________生chǎn________得到了恢復。

4. 選擇正確的字。

①天氣________（清 晴 情）朗，看著________（清 晴 情）澈的河水，我的心________（清 晴 情）很好。

②樓________（房 放 防）失火了，消________（房 放 防）隊員趕來了，并告訴我們一定不能________（房 放 防）松警惕。

③門外有人在放鞭________（飽 抱 炮），奶奶________（飽 抱 炮）起剛吃________（飽 抱 炮）的妹妹出去看了。

5. 多音字組詞

鋪 P-ū________ Pù________ 盛chéng________ shèng________

難nán________ nàn ________

6. 數筆畫填空

（1） “向”共________畫，第2畫是________，組詞________。

（2） “龍”共________畫，第5畫是________，組詞________。

（3） “穿”共________畫，第2畫是________，組詞________。

（4） “潑”共________畫，最后1畫是________，組詞________。

7. 選字填空。

戰 站

________立 ________斗 車________ ________爭

向 象

大________ 方________ ________往 ________棋

道 到

________路 ________底 ________德 遇________

8. 選詞填空。

儲備 儲藏

①紅軍戰士________了足夠的糧食。

②小動物把過冬的糧食________在洞里。

敬愛 親愛

③我和________的小伙伴一起度過快樂的節日。

④大家看見了，越來越________朱德同志。

9. 生字擴詞

忘：________ ________ ________ 潑：________ ________ ________

度：________ ________ ________ 龍：________ ________ ________

炮：________ ________ ________ 穿：________ ________ ________

向：________ ________ ________ 令：________ ________ ________

10. 朗讀下面五個感嘆句，應該用怎樣的語速語氣？

①歡快而熱烈 ②緩慢而陶醉

（1） 人們歡呼著：“周總理來了！”________

（2） 清清的水，潑啊，灑啊！________

（3） 周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！________

（4） 多么幸福啊，1961年的潑水節！________

（5） 多么令人難忘啊，1961年的潑水節！________

11. 根據課文內容填空。

（1） ________事竟成。（《后漢書》）

（2） 志當存________。（《誡外生書》）

（3） 有志不在________。（《傳家寶》）

（4） 通過學習本單元的課文，我知道戰士們敬愛朱德同志，是因為他________，與傣族人民一起歡度潑水節的是和藹可親的________總理，我還知道無私奉獻、為民造福的________，了解了善于發明創造的魯班，他們都是值得我們學習和敬佩的人。

12. 選詞填空。

一片片 一只只 一條條 一串串

（1） ________象腳鼓被敲響了。

（2） ________龍舟駛過江面。

（3） ________花炮升上天空。

（4） ________雪花從天上飄下來。

13. 按要求寫句子。

（1） 用括號里的詞把句子寫具體。周總理來到人群中。（笑容滿面地）

（2） 照樣子補充句子。例：多么幸福啊，1961年的潑水節?、俣嗝纯鞓钒?，________!②多么________，________!

14. 先把句子補充完整，再選擇填空。（填序號）

①志當________。

②有志不在________。

③________事竟成。

Ⅰ他五歲時就在全國繪畫比賽中獲得了金獎，真是________。

Ⅱ愛迪生經過上千次的實驗，終于獲得了成功，這真是________。

15. 選詞填空。

（1） 四面八方 笑容滿面①一大早，人們敲起象腳鼓，興高采烈地從________趕來。②周總理________地來到人群中。

（2） 高興 開心①今年，傣族人民格外________。②周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么________！

16. 給下劃線的字選擇正確的解釋。

（1） 令人難忘( )

A .命令。B .使。使得。C .美好，善D .時令。

（2） 祝福( )

A .祝愿，良好愿望。B .姓。

（3） 駛過( )

A .開動。B .（車馬）飛快的跑。

17. 選擇正確的關聯詞語填空。

不僅……還…… 雖然……但是…… 因為……所以…… 如果……就……

（1） ________王洙小時候家里十分窮，念不起書，________他五六歲就給人家放鵝。

（2） 老師________允許王洙站在門口聽講，________借給他書讀。

（3） ________手是臟的，魯迅________會把手洗干凈再翻書看。

18. 給下面的句子加上合適的標點。

（1） 啊________多么美麗的世界呀________

（2） 春天到了________小草漸漸地長高了________

（3） 春天多美好________讓我們一起來說說在春天里的新發現吧________

（4） 這棵樹的葉子真奇怪________會是什么樹呢________

（5） 我已經是二年級的小學生了________

（6） 一陣秋風吹過________樹葉像蝴蝶一樣飄落下來________

（7） 我們來到黃山________這里的風景真美呀________

（8） 冬天到了________這棵樹卻沒有落葉________是什么樹呢________

19. 照樣子，寫句子。

（1） 例：人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。________，好像________

（2） 例：傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。________一邊________一邊________

例：洪水把房屋沖倒了。房屋被洪水沖倒了。

（3） 大禹把洪水制服了。

（4） 老百姓被洪水害苦了。

20. 句子訓練。

（1） 讀句子，用加點詞語寫句子。①例：傣族人民特別高興。②例：傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。

（2） 連詞成語，加上標點。多么 啊 1961年 的 幸福 潑水節

21. 根據課文內容填空，排列句子。

（ ）治水期間，他三過家門而不入，被后世傳為佳話。

（ ）鯀死后，他的兒子禹帶領人們用疏導的辦法治理洪水。

（ ）鯀帶領人們筑壩擋水，可是一直沒有治好洪水。

（ ）他用開通河道，疏通洪水，用十三年的時間終于治好了洪水，使人們過上了安居樂業的生活。

（ ）很久很久以前，洪水泛濫，人們苦不堪言。

22. 給下面的句子排列正確的順序。

________他一進門就對我說：“你看，我給你帶來什么了？”

________走近一看，里面還趴著兩只小蟈蟈。

________從此，我就又多了兩個朋友。

________嘿！爸爸手里拿著一個高粱稈編的黃澄澄、四方方的小籠子。

________一天中午，爸爸興沖沖地從外面回來了。

23. 根據漫畫內容，給下列句子排序。

________爸爸去叫正在看書的兒子吃飯。

________兒子和媽媽坐在餐桌前等爸爸。

________要吃飯了，兒子沒有出現在餐桌旁。

________兒子去吃飯了，爸爸好奇地看著書上的內容。

________媽媽讓兒子去看看爸爸在做什么。

________兒子發現爸爸在看他剛才看的書。

24. 閱讀短文，回答問題。

補米袋

一天，有個老奶奶在米店買米。在裝米的時候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很著急。

少先隊員小光看見了，連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，不要急，我家就在對面，我去拿針線。”

小光回家拿來針和線，幫老奶奶補好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起來，放在米袋里。

（1） 短文共有________自然段。

（2） 第________自然段，是寫小光幫助老奶奶的。

（3） 老奶奶開始為什么著急？

（4） 想一想，最后老奶奶會對小光說些什么？把老奶奶說的話寫出來。

25. 閱讀短文回答問題。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

（1） 給下劃線的字選擇正確的音節。蜻（qīng qíng）________蜓 扇（shān shānɡ）________著乘涼（niáng liáng）________ 捉（zhuō zuō）________住

（2） 寫出下面詞語的近義詞。漂亮——________ 喜歡——________

（3） 作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的________和________的特點。

（4） 抄寫短文中畫橫線的句子：________。在這個句子中把________比作________。

（5） 我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

26. 閱讀

開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領晨灌，我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋的，人人臉上笑開了花。清水是吉祥如意象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢。

（1） 這段話共________句，第________句具體寫了潑水節的場景。

（2） 文中畫線部分可以用一個詞的概括（ ）。男女老少 男男女女 人民大眾

（3） 下面句子換個說法正確的是（ ）誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！

①誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能高興？

②誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，肯定很高興。

27. 閱讀下面的故事，完成練習。

神農嘗百草

在中國古代傳說中，炎帝發現了稻、黍（shǔ）、稷（jì）、麥、菽（shū）“五谷”，還制作了農具，教人們耕種和收割。人們尊稱他為“神農”。

神農對人類還有一個很大的貢獻，就是發現了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經在一天里中毒七十次，幸虧他及時吃下解毒藥，才沒有被毒死。神農摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類有了醫治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動了。

一次，神農嘗了“斷腸草”。這種草有毒，他來不及吃解毒藥，就中毒死了。神農是為人類的健康而死的，人們永遠紀念他。，

（1） 短文一共有________個自然段，其中第________自然段寫了神農嘗百草的過程。

（2） 神農對人類的貢獻有哪些？（ ）A .發現了“五谷”。B .發明了鋸、梯子。C .制作了農具，教人們耕種和收割。D .發現了治療疾病的各種草藥。

（3） 讀了這篇短文，你覺得神農是一個什么樣的人呢？

28. 同步閱讀。

關 懷

我沒有想到，周恩來總理會到我們的學校里來視察，更沒有想到，周總理會跟我們一同上課。

那天上午，我們和往常一樣，正在教室里全神貫注地聽老師講課。周總理輕輕地走進來了。我們一看見周總理，都站了起來。周總理一邊和老師握手，一邊說：“老師好！”接著又轉向我們，說：“小朋友好！”

周總理讓大家坐下。他走到教室后面，看墻上的“學習園地”，一邊看一邊不住地點頭。然后，他在我身邊坐下來，拿起我的語文課本，輕輕地問：“是講這一課嗎？”我連忙回答：“是的?！敝芸偫泶魃涎坨R，認真地看課文?？赐暾n文，他把眼鏡拿在手里，跟我們一起聽講。窗外陽光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進教室來。春天這樣美好，周總理這樣關心我們，我們感到又溫暖，又幸福。

（1） 短文題目“關懷”指的是________對________的關懷。

（2） 根據短文內容填寫。周總理________地走進教室。在“我”身邊坐下后拿起課本，________地問“我”是不是講這一課，并________地看課文，之后和“我們”一起聽講。

（3） “周總理這樣關心我們”，那么，周總理的關心體現在哪里？（ ）①周總理和“我們”一起上課。②周總理觀看教室后面的“學習園地”。③周總理和老師握手。

（4） “我”的心情是怎樣的？找出來。

（5） 用文中的詞語“一邊……一邊……”造句。

29. 閱讀短文，完成練習。

齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界著名的大畫家，他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣，蚱蜢好像會跳，小雞好像會眨眼睛。最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，輕輕一碰，仿佛就會游走似的。

齊白石爺爺小時候家里很窮。他8歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫，夏天蚊子叮咬，冬天兩腿凍得發麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

齊白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，直到看清蚱蜢跳躍時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴住，他說拴上繩子的蚱蜢不舒服 ， 動作不自然，那就畫不準了。

勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

（1） 短文一共有________個自然段。

（2） 在文中找出下列詞語的近義詞。喜歡——________ 仿佛——________

（3） 寫出意思相反的詞。昏暗——________ 成功——________

（4） 用橫線畫出表現齊白石刻苦學畫的語句，用波浪線畫出表現齊白石勤于觀察的語句。

（5） “舒”在字典里有以下幾種解釋：①伸展，寬解；②緩慢，從容；③輕松，愉快。文中劃線詞語“舒服”中“舒”是第________種解釋。

（6） 齊白石爺爺獲得很大成功的原因是________。

30. 閱讀下文，回答問題。

冼（xiǎn）星海在巴黎

1929年，24歲的冼星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找到了一個工作，就趁這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的愿望。

在巴黎，冼星海的生活很艱難。他在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子，守電話，抄樂譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去賣藝。

在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。

后來，冼星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家賞識，他們給他很多物質的幫助和精神的鼓勵。冼星海終于考進了巴黎音樂學院高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。

（1） 課文一共有________個自然段。

（2） 照樣子，填空。（找）工作________地 ________孩子 ________電話 ________樂譜

（3） 用“________”畫出冼星海生活艱難的句子。

31. 仔細觀察圖畫，想一想圖中的小動物之間發生了什么故事，再把想到的故事寫下來。注意要把故事寫清楚、完整，語句要通順。不會寫的字可以用拼音代替。

32. 先看看圖上畫了一個什么故事，想一想接下來會發生什么事呢？先想一想，再寫幾句通順的話。