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發(fā)布時(shí)間:2024-01-23閱讀(13)

〖明師研習(xí)〗 總第148期 2022年5月31日
堅(jiān)持曬句子,無(wú)非是逼著大家養(yǎng)成隨時(shí)捕捉自己思緒的習(xí)慣,進(jìn)而能把真切的體驗(yàn)、理性的思考和個(gè)性的表達(dá)三者融合起來(lái)。
——渭南 華先生
要有遠(yuǎn)行千里的志向,更要有立足當(dāng)下的心境。
——臨渭 賀安然
無(wú)論世界紛紜變化,無(wú)論國(guó)家處于何種境況,做教育的人要始終保持一顆初心,為人類(lèi)、為國(guó)家、為社會(huì)、為他人……
——白水 王弋
教育的魅力不僅僅限于教師已形成的人格與學(xué)術(shù),還有一個(gè)很重要的方面,教師應(yīng)是不斷追求自己生命的發(fā)展和完善的人,在幫助別人完善的同時(shí)不斷發(fā)展和完善自己。
——臨渭 曹小白
對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),心理健康的調(diào)整有多重要?壓力與動(dòng)力如何達(dá)成平衡?第一是覺(jué)察,第二是主動(dòng)調(diào)整,第三是行動(dòng)。
——澄城 段鴻
師生之間相互信任、相互欣賞,可以為課堂中知識(shí)的融合創(chuàng)造更多條件,讓學(xué)生充分挖掘自身的潛力。
——臨渭 梁暖
學(xué)生不會(huì)寫(xiě)不能寫(xiě)真實(shí)的事情,只能穿鑿附會(huì)的瞎編,由于時(shí)間太緊,以及閱歷極度匱乏,所以被認(rèn)為學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文。
——臨渭 劉青
課堂應(yīng)是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把,而給予火把、火種的是一種具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,讓學(xué)生走出教室時(shí)仍面對(duì)問(wèn)號(hào),心中懷抱好奇!
——華州 郭華琴
一篇課文承載的知識(shí)點(diǎn)多少,取決于教師解讀的深度和寬度,更要取決于學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
——臨渭 史一諾
語(yǔ)文學(xué)習(xí)走好兩步:第一步,每次預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)多走一步;第二步,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),要重復(fù)重復(fù)再重復(fù)!
——臨渭 田字格

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