導讀一、首尾呼應式這種方法，在考場作文中比較常見，在大部分情況下，閱卷老師基本都會仔細審閱文章的開頭段和結尾段，如果二者之間產生關聯，有首尾呼應的結構存在，往往....一、首尾呼應式

這種方法，在考場作文中比較常見，在大部分情況下，閱卷老師基本都會仔細審閱文章的開頭段和結尾段，如果二者之間產生關聯，有首尾呼應的結構存在，往往會給閱卷老師留下好的印象。

二、卒章顯志式

“深化主旨、點明中心”一直以來都是結尾段應當承擔的作用。“卒章顯志”的方法指的是，在文章的結尾部分，先用簡潔、凝練的幾句話對上文內容進行概括、總結，然后在此基礎之上，對文章的中心思想進行深化。

三、抒情升華式

我們都知道“議論、記敘、抒情、說明、描寫”這五種表達方式。在考場作文中，也有一部分小紙條會選擇用“抒情升華”的方法來結尾。不論是直抒胸臆、還是間接抒情，用抒情的方式結尾，能夠激起讀者的情感共鳴、有較強的文字感染力，并且更能夠突出地表達文章的中心主旨。

四、佳句名言式

在收束全文時，引用佳句名言來為文章的結尾增色，不僅能夠增加文章的說服力，更會讓閱卷老師感受到該作者的文學素養和寬廣的知識面。

五、倡議、引導式

在演講稿、倡議書、或者書信體的作文中，很多小紙條會選擇用一種“倡議、引導”的方式發出號召。比如“親愛的同學們，身為新時代的新青年，我們應當……”或者“就讓我們一起……”這種結尾的方式通常會使得文章層層遞進、氣勢恢宏。

六、戛然而止式

這種結尾方式，在目前的考場作文中，不是很常見。“戛然而止”式的結尾，也叫做“留白”式的結尾，這種類型的結尾會起到引發讀者思考，激發讀者想象空間，達到言有盡而意無窮的作用，該方法在敘事性的文章中比較常見。

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