導讀人教版六年級下冊第二單元同步練習及答案，我來為大家科普一下關于人教版六年級下冊語文2單元卷?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!人教版六年級下冊語文2單....

人教版六年級下冊第二單元同步練習及答案，我來為大家科普一下關于人教版六年級下冊語文2單元卷?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

人教版六年級下冊語文2單元卷

人教版六年級下冊第二單元同步練習及答案

一、給下列加點字注音。

通宵 中旬 翡翠 寺廟

板栗 巫女 偏僻 嘶啞

二、讀拼音，寫詞語。

dà suàn chén cù jiān áo zhēn zi

（ ） （ ） （ ） （ ）

fēng zheng pí biān guàng jiē mài miáo

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、辨析形近字組詞。

【伴 拌 絆】

涼（ ） 陪（ ） 攪（ ） （ ）倒

【餃 狡 較】

比（ ） 水（ ） （ ）猾 （ ）量

四、詞語接龍。

1.萬象更新→（ ）→（ ）→（ ）

2.一無所有→（ ）→（ ）→（ ）

3.蜂涌而至→（ ）→（ ）→（ ）

五、寫出下列句子所使用的修辭手法。

1.沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切。（ ）

2.維吾爾族姑娘更是漂亮得叫人不敢正視。（ ）

3.數不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中。（ ）

4.隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食……（ ）

六、按要求寫句子。

1.世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？（改為陳述句）

2.我聽不懂他在唱什么。 這首歌的旋律真的很好聽。（用恰當的關聯詞語連成一句話）

3.土樓內所保留的民俗文化，讓人感受體會到中華傳統文化的深厚久遠。（修改病句）

七、口語交際。

中國有許多傳統節日，不同的傳統節日有不同的紀念方式。你最喜歡什么節？有怎樣的紀念方式？你為什么喜歡？請說一說。

八、閱讀天地。

（一）課內閱讀。

過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足——店鋪多數正月初一到初五關門，到正月初六才開張。

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫，除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

1.破折號在文中的作用是（ ）

A.解釋說明 B.補充說明 C.意思轉換 D.意思遞進

2.用“——”畫出選文第二自然段的中心句。

3.說一說對文中畫線句的理解。

4.選文是如何體現除夕的“熱鬧”的？

（二）課外閱讀。

恩施民居——吊腳樓

①吊腳樓是恩施常見的一種民居建筑。一般依山而建，成群落分布，錯落有致，雄偉壯觀，既有雙吊形成的對稱美，也有融入山地環境的和諧美，堪稱土家族、苗族建筑和雕刻藝術的杰出代表。

②吊腳樓具有悠久的歷史。《舊唐書》載：“士氣多瘴疬，山有毒草及沙蛩（qióng）蝮蛇，人并樓居，登梯而上，是為干欄”。吊腳樓襲古“干欄”建筑遺風，多懸于高崖陡坎，或河岸溪谷之上。遠遠望去，更顯險奇。平地吊腳樓則講究花樣精工，往往雕梁畫棟，古色古香。故吊腳樓或精塑細刻，或走馬轉閣，或凌空飛架，或險掛峭壁，與秀麗山川相映成畫，妙不可言。

③吊腳樓的建筑形式多種多樣。其類型有以下幾種：單吊式，這是最常見的一種形式，有人稱之為“一頭吊”或“鑰匙頭”。它的特點是，只有正屋一邊的廂房伸出懸空，下面用木柱相撐。雙吊式，又稱為“雙頭吊”或“撮箕口”，它是單吊式的發展，即在正房的兩頭皆有吊出的廂房。四合水式，這種形式的吊腳樓又是在雙吊式的基礎上發展起來的。它的特點是，將正屋兩頭廂房吊腳部分的上部連成一體，形成一個四合院。兩廂房的樓下即為大門，這種四合院進大門后還必須上幾步石階，才能進到正屋。二屋吊式，這種形式是在單吊和雙吊的基礎上發展起來的，即在一般吊腳樓上再加一層，單吊雙吊均適用。平地起吊式，這種形式的吊腳樓也是在單吊的基礎上發展起來的，單吊、雙吊皆有。它的主要特征是，建在平壩中，按地形本不需要吊腳，卻偏偏將廂房抬起，用木柱支撐。作支撐用的木柱所落地面和正屋地面平齊，使廂房高于正屋。

④吊腳樓有著豐厚的文化內涵。除具有注重龍脈、依勢而建和人神共處的神化現象外，還有著十分突出的空間宇宙化觀念。從某種意義來說，吊腳樓在其主觀上與宇宙變得更接近，更親密，從而使房屋、人與宇宙渾然一體，密不可分，比“干欄”較成功地擺脫了原始性，具有較高的文化價值，被稱為巴楚文化的“活化石”。

⑤吊腳樓集建筑、繪畫、雕刻藝術于一體，是土家族、苗族建筑雕刻藝術的杰出代表。

1.短文第③自然段運用的說明方法有（ ）

A.分類別 B.舉例子 C.打比方 D.作比較

2.第①段說吊腳樓“一般依山而建，成群落分布”的“一般”能否去掉？為什么？

3.作者是從哪幾個方面進行說明吊腳樓的？

4.為什么說吊腳樓是土家族、苗族建筑雕刻藝術的杰出代表？

九、習作。

“百里不同風，千里不同俗。”你的家鄉有什么習俗？請你以自己的家鄉習俗為主題寫一篇習作。

要求：①內容完整；②敘述流暢；③題目自擬，不少于450字。

參考答案

一、xiāo xún fěi sī lì wū pì sī

二、大蒜 陳醋 煎熬 榛子 風箏 皮鞭 逛街 麥苗

三、拌 伴 拌 絆 較 餃 狡 較

四、示例：1.新陳代謝 謝天謝地 地久天長

2.有口難言 言聽計從 從容不迫

3.至高無上 上下同心 心想事成

五、1.擬人 2.夸張 3.比喻 4.排比

六、1.世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。

2.雖然我聽不懂他在唱什么，但這首歌的旋律真的很好聽。

3.刪除“體會”或“感受”。

七、略

八、（一）1.A

2.畫出：除夕真熱鬧。

3.詮釋了人們對除夕夜“吃團圓飯”有多么重視，這里飽含著濃濃的親情，浸潤著傳統美德。

4.家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫，除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。

（二）1.AC

2.不能。去掉后就不能準確說明吊腳樓大多數依山而建、成群落分布的情況。

3.是從吊腳樓的悠久歷史、建筑形式、文化內涵三個方面進行說明的。

4.吊腳樓集建筑、繪畫、雕刻藝術于一體，一般依山而建，成群落分布，錯落有致，雄偉壯觀，既有雙吊形成的對稱美，也有融入山地環境的和諧美。