導(dǎo)讀第六單元重點知識總結(jié)，今天小編就來說說關(guān)于滿分50分練習(xí)卷語文四年級上冊?下面更多詳細(xì)答案一起來看看吧!滿分50分練習(xí)卷語文四年級上冊第六單元重點知識總結(jié)一....

第六單元重點知識總結(jié)，今天小編就來說說關(guān)于滿分50分練習(xí)卷語文四年級上冊?下面更多詳細(xì)答案一起來看看吧!

滿分50分練習(xí)卷語文四年級上冊

第六單元重點知識總結(jié)

一、容易讀錯的字

拳(quán)　捶(chuí)　怖(bù) 譽(yù)

囊(nāng)　級(jí)　 殷(yīn)　豁(huō)　

撇(piě) 拙(zhuō) 釁(xìn)　潰(kuì)

二、容易寫錯的字

練:右部不是“東”,注意第三筆的筆畫是橫折鉤。　

捶:右部是“垂”,注意最后兩橫的長短。

概:最右邊不要寫成“無”,第二筆是“∟”。

昏:上部是“氏”,不要加“丶”。

頑:左部的“元”末筆變成豎提。

累:注意下部不是“系”。

念:上部是“今”,不能加點寫成“令”。

仍:右部是“乃”,不要寫成“及”。

三、多音字組詞

露： lòu （露臉） lù （露珠）

旋：xuán （旋轉(zhuǎn)） xuàn （旋風(fēng)）

角： jué （角色） jiǎo（三角）

釘：dīng （釘子） dìng （釘扣）

還：hái （還有） huán （歸還）

哄：hòng （起哄） hǒng （哄騙） hōng （哄鬧）

四、詞語盤點

撫摸　甚至　跪下　雖然　頑皮　捶背　

脖子 掐住 念書　班級 自豪 品嘗

脫掉　大概　昏亂　握住　摔倒　憑借　

改變　逃走　虧得　挖開　砸鍋　否則　

旋風(fēng) 況且　金兵　潰敗　仍然　尤其　　

帥氣 兄弟倆 恨不得 連衣褲 丑小鴨

搖搖擺擺　無緣無故　又唱又跳　通情達(dá)理

哄堂大笑　接連不斷　唉聲嘆氣　垂頭喪氣

踱來踱去　顧名思義　冰天雪地　毫無怨言

重整旗鼓　不甘人后　得心應(yīng)手　手舞足蹈

一顯身手　不倫不類　一絲一毫　搖頭晃腦

不動聲色　不敗之地　興致勃勃 一搖一擺　

五、近義詞

輪流—依次　機靈—機敏　殷切—懇切

味道—滋味　決心—決定 徹底—完全

照實—如實　連忙—趕忙　充分—充足

提示—提醒　等候—等待　立刻—馬上

頑皮—調(diào)皮　故意—有意　神氣—精神

驚呼—高呼　扇動—撲扇 陶醉—沉醉

結(jié)實—壯實　恐怖—恐懼　窩囊—無能

英武—威武　嘲笑—譏笑　傲慢—高傲

沖擊—撞擊　奇怪—奇異　頑強—堅強

嫵媚—嬌媚　旋轉(zhuǎn)—轉(zhuǎn)動　自豪—驕傲

懊惱—苦惱　興趣—樂趣　責(zé)罵—責(zé)備

重整旗鼓—卷土重來　得心應(yīng)手—輕車熟路

手舞足蹈—歡天喜地　不倫不類—不三不四

不動聲色—不露聲色　興致勃勃—津津有味

一搖一擺—搖搖擺擺 毫無怨言—無怨無悔

六、反義詞

增加—減少　嫵媚—素雅　恍惚—清楚

光滑—粗糙　漂亮—丑陋　嘲笑—夸贊

傲慢—謙和　頑強—軟弱　潰敗—勝利

安全—危險　結(jié)實—瘦弱　消失—出現(xiàn)

機靈—遲鈍　充分—不足　自信—自卑

開始—結(jié)束　緊張—輕松　笨拙—靈巧

輝煌—黯淡　陶醉—清醒　自豪—自卑

毫無怨言—怨天尤人　手舞足蹈—悶悶不樂

不倫不類—一本正經(jīng)　不可預(yù)料—料事如神

不動聲色—大驚失色　興致勃勃—興味索然

通情達(dá)理—蠻橫無理　垂頭喪氣—神采飛揚

七、詞語歸類

1、AABB式詞語:

清清楚楚　密密層層　形形色色 搖搖擺擺 吞吞吐吐

2、ABAC式詞語:

不倫不類　又唱又跳　踱來踱去　無緣無故 又哭又叫

滑頭滑腦　自由自在　不理不睬　繪聲繪色

3、AAB式詞語:

眨眨眼　露露臉 看看書　說說話　走走路

4“一×一×”的詞語:

一搖一擺　 一絲一毫 一模一樣　

一心一意　 一五一十　一點一滴

5、ABCC式詞語:

興致勃勃 得意揚揚　烈日炎炎　生機勃勃　金光閃閃

6、擬聲詞:

啪嗒啪嗒 嘩啦嘩啦　吱嘎吱嘎

7、形容神情的詞語:

垂頭喪氣　唉聲嘆氣 大驚失色　

目瞪口呆　眉飛色舞　喜笑顏開

8、動作的詞語:

手舞足蹈　搖頭晃腦 活蹦亂跳　

昂首挺胸　張牙舞爪　交頭接耳

9、量詞:

一只鵝　 一只小船　一個酒瓶　一扇翅膀

一個班級　一只老虎　一段情節(jié)　一件連衣褲　

一個窟窿　一陣笑聲　一顆滾珠　一粒滾珠

10、動詞:

摸肚子　　改變主意　貼著墻壁　戴上頭罩　

伸長脖子　握住脖子　掐住脖子　撲打翅膀　

張開嘴　 咬住衣襟　扇動翅膀　張開翅膀　

拾起書包　劃來小船　引起注意　套上老虎皮　

11、修飾詞:

安全的地方　 頑皮的孩子　 全身的力量　結(jié)實的漢子　

機靈的小朋友　 殷切期待的目光　窩囊的老虎　通情達(dá)理的老師

笨拙的表演　 英武的風(fēng)姿　 帥氣的陀螺　神氣地走過來

輝煌的時刻　 勝利的滋味　 幸運的甜頭　好勝的孩子　　　

八、句子樂園

1、它,不過跟一個酒瓶子一樣罷了!（比喻句）

把“大鵝”比作“酒瓶子”,形象地寫出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。

2、這時你看吧,兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,旋風(fēng)般撞向?qū)κ?剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。（比喻句）

3、鵝聽見了,就豎起頭來,側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。（擬人句）

4、好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。（擬人句）

5、要是在路上碰到鵝,就得繞個大圈子才敢走進(jìn)去。（含有關(guān)聯(lián)詞）

6、要是我會豁虎跳,這場戲就不至于砸鍋了。（含有關(guān)聯(lián)詞）

7、這只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出來的。（含有關(guān)聯(lián)詞）

8、我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。（含有關(guān)聯(lián)詞）

九、考試提示

1.《牛和鵝》常考查文中動詞,會以課內(nèi)閱讀考查金奎叔是怎樣對待老雄鵝的,金奎叔說的話對“我”的啟示,以及“我”直到現(xiàn)在還記著金奎叔的話的原因。

2.《一只窩囊的大老虎》常以各種形式考查作者的心理活動;以拓展的形式考查特定情境下的心理活動練習(xí)題。

3.《陀螺》常出現(xiàn)對文中的四字詞語的考查;會以問答的形式考查作者的情感變化,也會以選擇或者問答的形式考查最后一句話的意思。

第17課——語文園地四按課文內(nèi)容填空

第17課：《爬天都峰》

1.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，（ ）這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看（ ）的石級，石級邊上的（ ），似乎是從天上掛下來的，真叫人（ ）！

2.我（ ）向峰頂爬去，一會兒（ ）鐵鏈上，一會兒（ ）向上爬，像小猴子一樣……

第18課：《牛和鵝》?

1. 這時，有一個（ ）的孩子故意要引它們來，就“吁哩哩哩”地叫了一聲。鵝聽見了，就（ ）頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、（ ）地走過來；還伸長（ ），“吭吭”地叫著，撲打著大（ ），好像眼里根本沒有我們這些人似的。

2. 金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這種來（ ）人，那咱們可不答應(yīng)，就得（ ）它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。”

第19課：《一只窩囊的大老虎》

1. 有一回又逢到我們班表演，級任老師在分派（ ）的時候，我（ ）期待的目光可能引起了她的（ ）。分派到最后，她看了我（ ）才下決心說:“就這樣吧，你扮老虎。”

3. 我套上老虎皮，戴上老虎（ ），緊張地等候在后臺的上場口。（ ）背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣（????????），笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我（ ）的表演，把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣（ ）的老虎。

第20課：《陀螺》?

1. 我是從小就（????????），更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處（ ）木頭，為削制（????????）的“冰嘎兒”，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少（????），可仍然不肯住手。

2.（ ）它遠(yuǎn)不如我（ ）中的那么漂亮，（ ）我極高興地（ ）了叔叔的禮物。（ ）當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是（???????），恨不得馬上就在馬路上（????????）！

3.這真是個（ ）的時刻！我嘗到了勝利的（ ），也品到了（ ）的甜頭。無意中獲得的“榮譽”， （ ）小如微塵，對于好勝的孩子來說，也足以（ ）許久了──直到現(xiàn)在我還能（????????）地寫下這些文字，便是一種有力的（ ）吧！

4.人不可（ ），海水不可（ ）。

日積月累（六）?

1.（ ）所短，（ ）所長。

2.機不（ ），時不（ ）。

3.差之（ ），（ ）千里。

4. （ ）口入，（ ）口出。

5.一言（ ），（ ）難追。

6.比上（ ），比下（ ）。

第六單元測試題

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、給加點字選擇正確的讀音。(5分)

1.夏天,奶奶搖著扇(shān　shàn)子為我扇(shān　shàn)風(fēng)。

2.我把這枚鐵釘(dīng　dìng)用力地釘(dīng　dìng)在墻上。

3.經(jīng)過一夜的浸泡,豆子泡漲(zhǎng　zhàng)了。

二、讀拼音,寫詞語。(8分)

suī rán(　　　)　　wán pí(　　　)　　bó zi(　　　)

dà gài(　　　)　　liàn xí(　　　)　　gǎi biàn(　　　)

nián jí(　　　)　　shì fǒu(　　　)

三、辨析同音字,選字組詞。(8分)

【頑　玩】(　　)皮　(　　)笑　(　　)劣　游(　　)

【級　極】(　　)別　年(　　)　(　　)少　北(　　)

【桃　逃】(　　)生　(　　)樹　仙(　　)　(　　)跑

【豪　毫】自(　　)　(　　)厘　(　　)氣　一絲一(　　)

四、把詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。 (6分)

(　　)緣(　　)故　(　　)(　　)達(dá)理

哄(　　)大(　　)　不動(　　)(　　)

顧名(　　)(　　)　(　　)天(　　)地

(　　)(　　)怨言　得心(　　)(　　)

1.小明(　　　　　)拍了一下桌子,坐在旁邊的小妹妹嚇壞了。

2.這道題很簡單,小華做起來真是(　 　　)。

五、寫出加點詞語的近義詞。(3分)

1.媽媽在樂園門口買了一只可愛、機靈的小兔子。(　　　)

2.再苦再難,也要堅強,只為那些期待的眼神。(　　　)

3.一個頑皮的孩子故意要引起它們的注意。(　　　)

六、按要求寫句子。(6分)

1.鵝一口咬住了我當(dāng)胸的衣襟。(改為“把”字句)

2.請你用上幾個動詞,寫一句表現(xiàn)你高興的句子。

3.我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。 (用加點的關(guān)聯(lián)詞造句)

七、按照課文內(nèi)容填空。(7分)

1.寫出你對“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。

2.《牛和鵝》告訴我們

。

3.作者一直覺得自己演砸了鍋而不開心,請你把題目改一改,安慰一下咱們的小作者吧!

我想把題目改為:

我想對小作者說:

八、口語交流臺。(5分)

相信大家對紅領(lǐng)巾都不陌生,但是有個小學(xué)為了激勵學(xué)生,給“差生”戴上了綠領(lǐng)巾。你覺得該小學(xué)的做法對嗎?給校長和老師們提一些意見或建議吧!

九、課內(nèi)閱讀。(10分)

孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來,吭吭,它趕上了我,吭吭,它張開嘴,一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,當(dāng)時自己也不知道,大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”

1.仿寫擬聲詞。(2分)

啪嗒啪嗒

2.用“”畫出描寫老雄鵝動作的詞語,從這些詞語中可以體會到老雄鵝;用“”畫出描寫“我”害怕的句子,從這些句子中可以體會到“我”的。(填成語)(4分)

3.這段話從、、三個方面描寫了“我”被鵝追趕時的情景。(2分)

4.如果你處于當(dāng)時的情境,你會怎么做?要把句子寫具體。(2分)

十、課外閱讀。(12分)

五月的秧苗

小時候,我常跟著叔公到地里去干活。叔公扛著鋤頭,到地里去清壟,我背著草筐,跟在叔公的背后,撿拾叔公清除下來的雜草。

五月的天,已很有些熱。無遮無攔的天空下,火辣辣的太陽光,毫不留情地照射著大地上的每一個角落。天已有很多日沒有下雨了,地里旱得很,還沒長到我小腿彎高的玉米苗,全都曬得蔫蔫的,有些葉子都打起了卷。即使這樣,叔公清壟還很仔細(xì),他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈,還在每棵秧苗周圍深深地劃拉上幾鋤,仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。

我不解,便問:“秧苗都旱成這樣了,為啥不澆水,還要再劃拉上幾鋤?”叔公笑著回答說:“傻孩子,知道嗎,有錢難買五月旱。這五月的秧苗,正是扎根的時候,這時旱一旱它,給它松松土,秧苗的根就會盡力往深處扎伸,去找水分。表面看起來,秧苗蔫蔫的,一點兒也不翠綠茂盛,但秧苗的根卻會因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就會迅速地往上躥個子,即使遇到狂風(fēng)暴雨,秧苗也不會倒伏減產(chǎn)。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布廣,吸收的營養(yǎng)成分也多,結(jié)的果實——玉米也會特別大……”

聽了叔公的話,我不由得恍然大悟。

多年過去了,叔公的話還回響在我的耳旁。現(xiàn)在細(xì)想,小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事,這磨難這苦,說不定會成為你的一筆財富,激勵你成長得更加茁壯。因為,正像人們常說的,溫室里的花朵,是經(jīng)不得風(fēng)雨的。小時候過慣了飯來張口、衣來伸手的優(yōu)裕生活,長大了一點兒挫折就可能把你擊垮。要經(jīng)得起生活的風(fēng)吹雨打,從小就應(yīng)該像那些秧苗,勇于接受生活苦難的磨礪,這樣,日后你才能長成蓬蓬勃勃的棟梁之材。

1.五月正是玉米苗的時候,旱一旱它,秧苗的根會扎得,扎得。到了六月,玉米苗就會。(4分)

2.為什么說“小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事”?(3分)

3.本文表面是寫,實際上告訴我們?nèi)嗽诔砷L過程中要的道理。(3分)

4.讀了短文后,聯(lián)系生活實際說一說我們具體應(yīng)該怎么做。(2分)

十一、習(xí)作。(30分)

題目:記一次有趣的游戲

要求:1.突出活動的“趣”。 2.字體工整,不少于400字。

第六單元提升練習(xí)參考答案

一、1.shàn　shān　2.dīng　dìng　3.zhàng

二、雖然　頑皮　脖子　大概　練習(xí)　改變　年級　是否

三、頑　玩　頑　玩;　級　級　極　極;　逃　桃　桃　逃;　豪　毫　豪　毫

四、無　無　通　情　堂　笑　聲　色　思　義　冰　雪　毫　無　應(yīng)　手　1.無緣無故　2.得心應(yīng)手

五、1.伶俐　2.期望　3.調(diào)皮

六、1.鵝一口把我當(dāng)胸的衣襟咬住了。

2.看到試卷上的一百分,我高興地跳起來,一路狂奔回家,想著馬上告訴媽媽這個好消息。

3.天一晴,他們就出去工作。

七、1.我們不能只看一個人的外表,應(yīng)該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內(nèi)在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢想和志向,終究會達(dá)到成功。

2.要尊重事實,不要被固有思想左右,換個角度看問題產(chǎn)生的結(jié)果大不一樣

3.示例:一只可愛的大老虎　我其實很佩服你的勇氣。在我們成長的道路上總會有些困難,只要我們堅持,以后一定會看到燦爛的彩虹。

八、示例:這樣做不對,會給一部分學(xué)生造成極大的心理壓力和負(fù)擔(dān)。希望老師們能夠一視同仁,不要從個別的行為上區(qū)分“好生”和“差生”。

九、1.滴答滴答　嘩啦嘩啦

2.跑趕張開咬住拉住　很兇猛

我嚇得腿也軟了,更跑不快。我的書包掉了,鞋子也弄脫了。　驚慌失措

3.動作　神態(tài)　語言　慌亂

4.示例:我會拿起一根木棍,用力地趕鵝,一直把它們趕跑。

十、1.扎根　深　牢固　迅速地往上躥個子,即使遇到狂風(fēng)暴雨,秧苗也不會倒伏減產(chǎn)　2.因為只有小時候接受生活苦難的磨礪,長大后才能經(jīng)得了風(fēng)雨,不被挫折擊垮。　3.玉米苗　接受生活的磨礪

4.在生活中,我們要勇于面對挫折,迎難而上。

十一、提示:寫之前,想想什么是自己感興趣并特別熟知的游戲,把游戲的規(guī)則和過程寫詳細(xì),用一些修辭來潤色文章,寫完后進(jìn)行修改,使語句通順,中心明確,還要注意字體工整。