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歡迎關(guān)注微信公眾號(hào)“彭慧琴語(yǔ)文空間”，我來(lái)為大家科普一下關(guān)于人教版五下語(yǔ)文每單元知識(shí)匯總?以下內(nèi)容希望對(duì)你有幫助!

人教版五下語(yǔ)文每單元知識(shí)匯總

五下第一單元：知識(shí)要點(diǎn)

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一、詞語(yǔ)盤點(diǎn)

1、讀讀寫寫：

高歌、綠毯、柔美、渲染、勾勒

低吟、奇麗、回味、灑脫、迂回

疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀

摔跤、天涯、清晰、插嘴、分辯

撫摸、介紹、新疆、陷入、熱乎乎

一碧千里、翠色欲流

襟飄帶舞、渾黃一體

2、讀讀記記：

古樸、典雅、矗立、戎裝、守候

鴕鳥(niǎo)、匕首、商貿(mào)、芝麻、妖嬈

機(jī)械、開(kāi)鑿、巍峨、媒體、猙獰

逞兇、撕扯、效率、貫通、下馬威

精神飽滿、美輪美奐、銀裝素裹

嚴(yán)陣以待、始料不及

杯水車薪、廢寢忘食

3、詞語(yǔ)積累：

賞心悅目、栩栩如生、浩浩蕩蕩

不計(jì)其數(shù)、綾羅綢緞、五彩繽紛

豐富多彩、高大挺秀、七零八落

不翼而飛、劈頭蓋臉、夜以繼日

二、形近字組詞

吟（低吟） 冷（冰冷）

疆（新疆） 僵（僵硬）

猙（猙獰） 掙（掙扎）

涯（天涯） 崖（山崖）

戎（戎裝） 戒（戒備）

效（效果） 郊（郊外）

撥（撥轉(zhuǎn)） 拔（拔牙）

媒（媒體） 謀（計(jì)謀）

嬈（妖嬈） 澆（澆水）

遐（遐想） 暇（閑暇）

蹄（馬蹄） 啼（啼叫）

晰（清晰） 淅（淅瀝）

三、近義詞

盼望（渴望） 沉思（深思）

巍峨（高大） 猙獰（兇惡）

驚嘆（驚訝） 表白（表明）

控制（掌握） 融化（溶化）

熱鬧（喧鬧） 高昂（昂揚(yáng)）

提供（供應(yīng)） 迅速（敏捷）

飛馳（飛奔） 天涯（天際）

舒服（舒坦） 實(shí)驗(yàn)（試驗(yàn)）

威脅（要挾） 高傲（驕傲）

確實(shí)（確鑿） 矗立（聳立）

歡騰（歡躍） 慶祝（祝賀）

勾勒（勾畫） 樂(lè)趣（情趣）

疾馳（飛馳） 繁華（繁榮）

凝望（凝視） 清晰（清楚）

沉思（凝思） 灑脫（瀟灑）

軟弱（柔弱、脆弱）響亮（洪亮）

關(guān)鍵（關(guān)節(jié)） 分辯（爭(zhēng)論）

精神飽滿（精神煥發(fā)）精彩（出色）

四、反義詞

舒服（難受）灑脫（拘束）冷清（熱鬧）

大方（拘束）復(fù)雜（簡(jiǎn)單）堅(jiān)硬（柔軟）

猙獰（慈祥）羞澀（大方）淡雅（粗俗）

鮮艷（素凈）漫長(zhǎng)（短暫）豐富（貧乏）

軟弱（堅(jiān)強(qiáng)）表白（沉默）惡劣（優(yōu)良）

響亮（低沉）通明（漆黑）高傲（謙虛）

動(dòng)搖（堅(jiān)定）嚴(yán)肅（隨便）稀薄（稠密）

凝固（融化）清晰（模糊）熱鬧（冷清）

五、填合適的詞

（清新）的空氣 （明朗）的天空

（滿心）的愉快 （鮮艷）的旗幟

（奇麗）的小詩(shī) （歡迎）的陣勢(shì)

（無(wú)邊）的綠毯 （柔美）的線條

（歡騰）的人群 （無(wú)限）的樂(lè)趣

（精彩）的表演 （漫長(zhǎng)）的大道

（粗壯）的枝干 （各色）的衣裳

（靜寂）的草原 （響亮）的歌聲

（會(huì)心）的微笑 （尖尖）的帽子

（好客）的主人 （猙獰）的面目

（惡劣）的天氣 （高傲）的頭

（堅(jiān)硬）的冰渣子 （高大挺秀）的身影

（茫茫）的大戈壁 （悠悠）的駝鈴聲

（高大）的白楊樹(shù) （巍峨）的昆侖山

（古樸典雅）的石雕 （忽飛忽落）的小鳥(niǎo)

（天高氣爽）的早晨 （浩浩蕩蕩）的大軍

六、重點(diǎn)詞語(yǔ)含義

境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。

迂回：回旋，盤繞。

灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。

崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。

拘束：過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。

五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。

渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。

遐想：漫無(wú)邊際地想象。

高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。

不翼而飛：形容東西突然丟失。

杯水車薪：比喻無(wú)濟(jì)于事，解決不了問(wèn)題。

七零八落：形容零散稀疏的樣子。

栩栩如生：形容非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。

浩浩蕩蕩：水勢(shì)廣大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。

美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。

劈頭蓋臉：從正前方正對(duì)著頭和臉劈下來(lái)、蓋下來(lái)。

廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺(jué)。形容勤奮專心。

銀裝素裹：從上到下沒(méi)有一點(diǎn)彩色，非常素潔。形容冰雪覆蓋樹(shù)木的樣子。

七、課文解析

第1課：《草原》

《草原》這篇散文，字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。

1.本課的作者是老舍，原名舒慶春，文章選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。

2.中心思想：本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!

這句詩(shī)的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。

第2課：《絲綢之路》

《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨(dú)特的視角，生動(dòng)描繪了兩千多年前中國(guó)與安息古國(guó)交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說(shuō)明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。

1. 這篇課文以獨(dú)特的視角，生動(dòng)描繪了兩千多年前中國(guó)與安息古國(guó)交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化。

2.重點(diǎn)詞語(yǔ)理解

①栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。

②浩浩蕩蕩：水勢(shì)盛大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。

③五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。

④崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。

⑤美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。

3.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。我國(guó)的漢唐古都長(zhǎng)安（今陜西西安），往西一直延伸到羅馬。……絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)友好往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。歷史上一些著名人物，如：出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取經(jīng)的玄奘。

第3課：《白楊》

《白楊》這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開(kāi)討論的事。作者借白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

1.文中作者運(yùn)用了托物言志、借物喻人寫作手法。

2.中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹(shù)的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

3.含義深刻的句子理解

①“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”

理解：這是爸爸介紹白楊樹(shù)的話，這段話寫出了白楊樹(shù)三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹(shù)兩種精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

理解：借白楊樹(shù)表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

理解：“高大的白楊樹(shù)”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹(shù)”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃拢欢〞?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。

第4課：《把鐵路修到拉薩去》

《把鐵路修到拉薩去》這是一篇充滿了昂揚(yáng)向上的精神和英雄氣概的文章。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題，攻克了國(guó)際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過(guò)。文章歌頌了西部建設(shè)者的智慧與力量、吃苦奉獻(xiàn)精神。

1.中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過(guò)。贊揚(yáng)了西部建設(shè)者的智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。

2.開(kāi)鑿風(fēng)火山隧道主要遇到三點(diǎn)困難：一是凍土層；二是惡劣天氣；三是極度缺氧。

3.理解句子

①把鐵路修到拉薩去!

理解：句子充分反映了建設(shè)者們排除萬(wàn)難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。

②難怪一些西方媒體預(yù)言：中國(guó)人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事!

理解：“根本不可能”意思是這樣的隧道絕無(wú)打通的希望。這句話更加強(qiáng)調(diào)了工程艱巨、要求很高、難度很大，襯托出了西部建設(shè)者們的勇敢、實(shí)干與創(chuàng)新精神。

③風(fēng)火山，這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威!

理解：“猙獰”，面目?jī)磹旱臉幼印！跋埋R威”一開(kāi)始就向?qū)Ψ斤@示威勢(shì)。句子運(yùn)用比喻、擬人手法，寫出筑路大軍遇到的這些困難，都屬于世界級(jí)難題。

4.理解詞語(yǔ)

①銀裝素裹：從上到下沒(méi)有一點(diǎn)彩色，非常素潔。

②七零八落：形容零散稀疏的樣子。

③不翼而飛：形容東西突然丟失。

④劈頭蓋臉：從正前方正對(duì)著頭和臉劈下來(lái)、蓋下來(lái)。

⑤杯水車薪：這個(gè)詞語(yǔ)原來(lái)是指：一杯水去就一車著了火的柴草。比喻無(wú)濟(jì)于事，解決不了問(wèn)題。文中是指工人背的氧氣瓶里的氧氣不夠人的正常呼吸。

⑥廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺(jué)。形容勤奮專心。

八、日積月累

1、浪淘沙【唐】劉禹錫

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

2、白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

交警叔叔、阿姨為了維護(hù)交通，日夜堅(jiān)守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，他們總是堅(jiān)守崗位。

3、涼州詞【唐】王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)換成：黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。