導讀01說到孩子的語文閱讀，很多家長都會格外焦慮。老師布置的閱讀書單，家長們二話不說積極的全部把書采購回來了，孩子們卻愁眉苦臉一副完全沒有興趣的樣子。老師要求反....

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說到孩子的語文閱讀，很多家長都會格外焦慮。

老師布置的閱讀書單，家長們二話不說積極的全部把書采購回來了，孩子們卻愁眉苦臉一副完全沒有興趣的樣子。老師要求反饋閱讀作業，也基本上是草草了事。

孩子這樣，家長犯了愁，孩子的閱讀到底該怎么辦？

眾所周知，最近幾年語文突然成了中小學教育的大熱門，閱讀更是語文學科的重中之重。

教育部也一再重申閱讀的重要性，教育部部長陳寶生曾在全國教育工作會議上放下豪言：“孩子不會閱讀，就不會學習！”

語文部編版教材總主編溫儒敏老師，兩年前在北大培文杯賽上所說的話：“未來的語文高考，要讓15%的考生做不完卷子。”

不知不覺，新教改已經實施快2年，在這2年里，教育部曾不止一次放出政策或言論，強調語文閱讀的重要性。

得語文者得天下▼

而按照教育部的規定，12歲前孩子的課外閱讀量至少要達到50萬字以上。只有達到這個要求，孩子的理解能力和知識面才足以支撐未來在中考、高考中的測試。

一個個巨大變化，真讓不少家長和孩子措手不及。

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看到孩子需要這么大的閱讀量，就開始給孩子瘋狂買書，一堆書籍讓很多孩子不知所措，如此多的書該看什么、怎么看…

圖片來源于網絡侵刪

一份在網絡爆紅、連人民日報都為其轉發點贊的假期閱讀作業，給我們提供了一個好的解決方法——用思維導圖進行閱讀。

來自安徽阜陽一個13歲的可愛小姑娘尹靚，在假期完成語文老師布置的“閱讀四大名著并做讀書筆記”時，運用思維導圖做出了一份通俗易懂、條理清晰的讀書筆記。讓人看過之后，就能快速理解四大名著中，主要人物的性格、經歷等。

《西游記》的思維導圖，人物繪畫的栩栩如生，又從人物簡介、外貌特征、性格特點、主要事跡四個方向入手，通過“關鍵詞”的形式，把書中唐三藏、孫悟空、豬無能、沙悟凈師徒四人做了介紹，讓人看得清晰明了。

再看她做的《紅樓夢》的思維導圖，人物“王熙鳳”在她的思維導圖中，被“解剖”的細致通透。

這種用思維導圖方法進行閱讀也是近年來很多學校推崇的一種閱讀方法，它高效、有趣，孩子樂在其中的同時，也能讓孩子進行深度閱讀。

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說起思維導圖，可能有些人并不知道他是什么，在這里我給大家科普一下：

思維導圖它是一種新型記筆記和整理思路的方法，它運用圖文并重的技巧，使用線條，符號，詞匯和圖像，遵循一套更容易被大腦接受的規則，它能把一長串枯燥的信息變成更容易記憶和理解的圖畫。

用思維導圖做筆記能從各個方面刺激大腦，使其保持高速運轉，只花費20%的時間便可得到200%的學習效益，這就是思維導圖的神奇之處。

傳統筆記vs思維導圖

目前世界上約有超過8億人在使用思維導圖工作和學習。

新加坡、韓國等國都將思維導圖列為小學必修課。

韓國小學中的思維導圖

新加坡小學教室中的思維導圖

在美國很多孩子在課上都用思維導圖來記筆記、背單詞：

喬治·華盛頓 George Washington

美國首位總統

思維導圖更是狀元們青睞的學習方法。

2000年重慶高考文科狀元李曉鵬曾提到，他在高考前六個月成績還是倒數，用了思維導圖學習法以后，他會將知識點有效的串聯起來，大大提高了學習效率。

梁嘉莉，2011年蘇州高考文科狀元，她曾說因為她學的是文科，大量的閱讀顯得尤為重要，用思維導圖對閱讀書目進行梳理和，效果十分明顯。

其實畫思維導圖的過程，也是幫助孩子閱讀梳理和加深印象的一個過程，不僅能幫助孩子將大部頭的書籍脈絡梳理清晰，同時也是孩子將閱讀的書籍內化記憶的一種方式。

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很多家長看到這，可能會說，方法聽起來不錯，但是自己都不知道怎么執行，更別說教孩子了。

別怕，布赫老師帶著“法寶”來拯救孩子們了，他憑借十年的中高考命題經驗打造了這本直達考點的閱讀秘笈—《思維導圖提分閱讀》

這套書總共有三冊，是一套“分文體教學”的實用工具書

它能幫孩子搞定閱讀。將15種閱讀體裁分門別類做講解，帶孩子一一攻破。

它能帶領孩子提升語文分數。手把手教孩子拆解文章結構，分析真題考點，解密作文得分點，讓語文卷全面提分。

它超級有趣，孩子愛不釋手。作者布赫老師講課超有趣，把閱讀課講得像相聲一樣歡樂。

它性價比無敵高。一次性幫孩子打通“閱讀 寫作”任督二脈，還贈送布赫老師親授的精講視頻課。

十年中高考命題名師布赫老師傾力編寫

《思維導圖提分閱讀》3冊

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