導讀部編版五年級下冊語文第23課解析童年的發(fā)現(xiàn)（1）我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。（通過倒敘的寫法，設置懸念，激發(fā)讀者閱讀....

部編版五年級下冊語文第23課解析

童年的發(fā)現(xiàn)

（1）我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。（通過倒敘的寫法，設置懸念，激發(fā)讀者閱讀熱情。）

（2）聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當眾受到了懲罰。（寫作者對自己發(fā)現(xiàn)的肯定。）//

第一部分（1、2）寫“我”發(fā)現(xiàn)胚胎規(guī)律，卻被懲罰。

（3）我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。（寫作者發(fā)現(xiàn)的起源，感受作者豐富的想象力。）后來，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到哪里。（體現(xiàn)作者豐富的想象力讓他的童年充滿樂趣。）

（4）我以為在同學中間只有我一個人具有飛行的天賦，可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會在夢中飛騰。那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題。（說出大家的疑問，體會兒童豐富的想象力和好問的精神。）

（5）“夢里飛行，說明你們是在長身體啊。”老師解釋說。

（6）“為什么只有晚上睡覺時才長?”

（7）“白天你們太淘氣，妨礙細胞的生長。到了晚上，細胞就不停地繁殖。”（說出夢中飛行的理由，體會兒童的好奇心。）

（8）“那么為什么人在生長的時候就要飛呢?這究竟是什么道理?

（9）“這是你們的細胞回想起了遠古時代，那個時候，人還是飛鳥。”

（10）“人怎么會是鳥?”我們?nèi)f分驚訝。（體會作者的探索心理，感受童年樂趣。）

（11）“豈止是鳥！人是由簡單生命進化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子......有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解。”（刻畫出一個愿意為學生解惑的老師形象，也反襯出兒童的好問心理。）

（12）高年級，離我們是那樣遙遠，而飛行卻仍在繼續(xù)。和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應該具有的某些特征。（體現(xiàn)出作者對知識的渴望，可以看出他具有豐富的想象力。）

（13）鄉(xiāng)村的孩子從小就知道母親懷胎九個月才生下嬰兒。“為什么是九個月呢?”我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿!終于想出了眉目:“哈!這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠很遠，在地圖上畫出來只不過幾厘米。（體現(xiàn)了作者在自己思考問題，也反映了兒童的探索心理。）人是由細胞構(gòu)成....從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間。現(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月。”我的發(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興。我想大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。（寫作者自己對于胚胎發(fā)育的過程的敘述，體現(xiàn)了作者的思考能力和探索精神，也寫出來作者的感受。）//

第二部分（3——13）寫“我”在睡夢中發(fā)現(xiàn)自己飛翔，探索欲望更強，發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律。

（14）又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。（寫老師提到了人的發(fā)育，驗證了作者的猜測。）這時候，我清清楚楚聽見老師說，有的科學家認為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。（描寫作者自己的發(fā)現(xiàn)和老師講的不謀而合，表現(xiàn)力作者愉悅的心情。）

（15）“費奧多羅夫!你笑什么?再笑就從教室里出去!”

（16）“奧爾加·伊萬諾夫娜，我....我想起了自己的發(fā)現(xiàn)....”。

（17）教室里一陣笑聲。奧爾加·伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來。

（18）“費奧多羅夫!你立刻從教室里出去!（寫作者的尷尬處境，不被人理解。）

（19）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時候我意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進化論”，還不笑塌房頂!（寫作者自己的言論會給他人帶來什么，感受作者的無奈。）不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。（寫作者的聰明和智慧，明白一個道理，我們也要明白這個道理。）//

第三部分（14——19）寫老師講課讓“我”想到了自己的發(fā)現(xiàn)，因大笑被趕出教室。

——本文作者是蘇聯(lián)的費奧多羅夫，譯者谷羽，選作課文時有改動。

1、作者簡介

費奧多羅夫·達維多夫，俄國兒童文學作家。其編著的資料集《伊·伊·列維坦:書信、文件與回憶》，回憶錄部分出版時名為《回憶列維坦》，是研究俄羅斯最偉大的抒情風景畫大師列維坦必備的最基本的資料匯編。

2、課后生字

胚pēi（1）偏旁：月（2）結(jié)構(gòu)：左右（3）組詞：胚胎、胚芽

禍huò（1）偏旁：礻（2）結(jié)構(gòu)：左右（3）組詞：禍端、車禍

患huàn（1）偏旁：心（2）結(jié)構(gòu)：上下（3）組詞：病患、患得患失

賦fù（1）偏旁：貝（2）結(jié)構(gòu)：左右（3）組詞：天賦、賦予

癡chī（1）偏旁：疒（2）結(jié)構(gòu)：半包圍（3）組詞：癡傻、癡迷

嘿hēi（1）偏旁：口（2）結(jié)構(gòu)：左右（3）組詞：嘿嘿

伊yī（1）偏旁：亻（2）結(jié)構(gòu)：左右（3）組詞：伊始、伊人

娜nà（1）偏旁：女（2）結(jié)構(gòu)：左右（3）組詞：安娜、謝娜

窘jiǒng（1）偏旁：穴（2）結(jié)構(gòu)：上下（3）組詞：窘迫、窘?jīng)r

3、多音字

娜（1）nà安娜、謝娜（2）nuó婀娜、婀娜多姿

發(fā)（1）fā發(fā)現(xiàn)、發(fā)生（2）fà頭發(fā)、毛發(fā)

了（1）le走了、哭了（2）liǎo知了、了解

正（1）zhèng正確、正好（2）zhēng正月

給（1）gěi交給、送給（2）jǐ給予、供給

禁（1）jìn禁止、嚴禁（2）jīn情不自禁、禁得起

當（1）dāng當時、當然（2）dàng當鋪、上當

行（1）háng 行家、銀行（2）xíng 行走、行人

都（1）dōu都有、全都（2）dū都市、首都

只（1）zhī一只、只身（2）zhǐ只有、只見

要（1）yào主要、緊要（2）yāo要求、要挾

地（1）dì土地、種地（2）de飛快地跑

空（1）kōng天空、空中（2）kòng空閑、填空

中（1）zhōng中間、中午（2）zhòng正中、中彈

澄（1）dèng澄清（2）chéng澄澈、澄清

轉(zhuǎn)（1）zhuǎn 轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)發(fā)（2）zhuàn 轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)圈

著（1）zhe看著、寫著（2）zháo著火、睡著（3）zhuó穿著、著陸（4）zhāo著急

彈（1）dàn子彈、彈殼（2）tán彈開、彈琴

似（1）sì似乎、似是而非（2）shì似的

間（1）jiān中間、房間（2）jiàn間隔、間隙

幾（1）jǐ所剩無幾、幾個（2）jī幾乎、茶幾

見（1）jiàn見面、相見（2）xiàn常用在古詩文中

解（1）jiě 解鎖、解釋（2） jiè押解、解元（3）xiè 渾身解數(shù)

奇（1）qí奇怪、奇跡（2）jī奇數(shù)、奇偶

說（1）shuō說話、小說（2）shuì說服、游說

長（1）cháng長短、長度（2）zhǎng長大、班長

為（1）wéi因為、成為（2）wèi為了

覺（1）jué 覺得、感覺（2）jiào睡覺、午覺

還（1）hái還有、還是（2）huán還錢、還書

分（1）fēn分開、分別（2）fèn安分守己、分內(nèi)

和（1）hé平和、溫和（2）huò和面、和稀泥（3）hú麻將中常用，和了

更（1）gēng三更、更替（2）gèng更加、更好

得（1）dé覺得、得到（2）de出得了門了（3）děi如果下雨就得淋濕了

看（1）kàn 看見、好看（2）kān看家、看門

將（1）jiāng 將來、將要（2）jiàng 將士、損兵折將（3）qiāng 將進酒

應（1）yìng答應、應聘（2）yīng應當、應該

盡（1）jìn 盡力、盡數(shù)（2）jǐn盡管、盡早

差（1）chā差別、差異（2）chà說差了、差得遠（3）chāi出差、兼差（4）cī參差不齊

折（1）zhé折紙、骨折（2）shé枝折花落（3）zhē折騰、折跟頭

興（1）xīng 興起、興旺（2）xìng 高興、興趣

教（1）jiāo教書、教人（2）jiào教師、教室

朝（1）cháo朝向、朝代（2）zhāo朝陽、朝三暮四

夫（1）fū夫妻、夫子（2）fú夫戰(zhàn)、信夫

漲（1）zhǎng漲潮、漲價（2）zhàng頭昏腦漲

好（1）hǎo 好看、好人（2）hào 愛好、喜好

倒（1）dǎo 倒下、推倒（2）dào 倒車、倒掉

重（1）zhòng重量、重力（2）chóng重新、重復

4、易錯字詞

童、育、概、躍、盈、臂、騰、履、激、嬰、腹、默、瞪、費、奧、漲、塌、轟、慰、臨

胚胎、規(guī)律、禍患、懲罰、滑翔、澄澈、盤旋、天賦、解釋、妨礙、繁殖、遙遠、繼續(xù)、渴望、癡迷、困窘、羞愧、驅(qū)逐、迫害、白樺樹、情不自禁、隨心所欲、翻來覆去、絞盡腦汁

5、近義詞

發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺、發(fā)育——發(fā)展、規(guī)律——法則

獨立——自立、思考——思索、結(jié)果——結(jié)尾

大概——或許、禍患——災禍、懲罰——處治

起始——開始、迷戀——依戀、澄澈——清澈

盤旋——回旋、輕盈——輕快、舒展——展開

天賦——天資、解答——回答、奇妙——奇特

淘氣——頑皮、妨礙——阻礙、繁殖——繁衍

驚訝——驚奇、簡單——容易、遙遠——渺遠

繼續(xù)——連續(xù)、激發(fā)——激起、渴望——希望

癡迷——沉醉、仔細——認真、特征——特點

高興——開心、格外——分外、羞愧——羞恥

安慰——勸慰、驅(qū)逐——驅(qū)趕、迫害——傷害

情不自禁——不能自已、隨心所欲——得心應手

絞盡腦汁——冥思苦想、一本正經(jīng)——鄭重其事

6、反義詞

獨立——依靠、結(jié)果——開始、懲罰——獎勵

起始——結(jié)尾、迷戀——厭惡、澄澈——渾濁

輕盈——笨重、舒展——合攏、仔細——馬虎

解答——詢問、奇妙——平凡、安靜——熱鬧

淘氣——乖巧、妨礙——幫助、迫害——保護

驚訝——鎮(zhèn)定、簡單——困難、遙遠——眼前

繼續(xù)——中斷、激發(fā)——打擊、渴望——絕望

高興——悲傷、格外——普通、羞愧——自豪

安慰——恐嚇、驅(qū)逐——歡迎

情不自禁——無動于衷、隨心所欲——力不從心

絞盡腦汁——不假思索、一本正經(jīng)——不倫不類

清清楚楚——模模糊糊

7、文章主要內(nèi)容

寫作者九歲時發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律，但在上課時因發(fā)笑而被老師誤解,被趕出課室。表現(xiàn)了作者的天真可愛，贊揚了他的獨立思考和探索精神,，表達了作者對美好童年的留戀和贊美之情。