導(dǎo)讀第八單元主題訓(xùn)練卷課文主題感悟(40分)一、故事的出處。(6分)1．將下列文章與它的出處連起來。(4分)《王戎不取道旁李》《列子·湯問》《西門豹治鄴》《韓非....

第八單元主題訓(xùn)練卷

課文主題感悟(40分)

一、故事的出處。(6分)

1．將下列文章與它的出處連起來。(4分)

《王戎不取道旁李》 《列子·湯問》

《西門豹治鄴》 《韓非子·喻老》

《扁鵲治病》 《史記·滑稽列傳》

《紀(jì)昌學(xué)射》 《世說新語·雅量》

2．其中《__________________》這篇文章是以文言文的形式呈現(xiàn)的。(2分)

二、故事中的人物。(14分)

選擇合適的人物填空，并結(jié)合課文內(nèi)容概括人物的特點(diǎn)，寫在橫線上。

A．西門豹　B．扁鵲　C．王戎　D．紀(jì)昌　E．蔡桓侯　F．飛衛(wèi)

1．其余的小孩都搶著去摘路邊的李子，只有(　　　　)站在那里不動(dòng)。

2．(　　　　)去管理漳河邊上的鄴。他巧施妙計(jì)，破除迷信，為民除害，并發(fā)動(dòng)老百姓開鑿渠道，灌溉莊稼，使鄴這個(gè)地方發(fā)生了巨大的變化，人們過上了幸福的生活。

3．(　　　　)見(　　　　)身體有恙，幾次善意提醒但是都遭到了拒絕。后來(　　　　)跑到秦國去了，(　　　　)也因病無法醫(yī)治去世了。

4．(　　　　)是一名射箭能手，(　　　　)拜他為師向他學(xué)習(xí)射箭的技藝。

A．____________　　　B．____________　　　C．____________

D．____________　　　E．____________　　　F．____________

三、故事的寫作順序。(4分)

1．《王戎不取道旁李》　(　　)　　2.《西門豹治鄴》　　　(　　)

3．《扁鵲治病》 (　　) 4.《紀(jì)昌學(xué)射》 (　　)

四、故事的內(nèi)容。(10分)

根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。

1．扁鵲通過觀察就知道病人的病情發(fā)展到哪個(gè)階段，而且還有相應(yīng)的醫(yī)治方法，他真是一位名副其實(shí)的神醫(yī)。(　　)

2．紀(jì)昌能成為百發(fā)百中的射箭能手最主要的原因是他的師傅飛衛(wèi)是射箭能手。(　　)

3．西門豹將計(jì)就計(jì)，以“這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說一聲”為理由，既救了這個(gè)姑娘，又懲治了巫婆和官紳，一舉兩得。這部分內(nèi)容真是精彩極了，讀來大快人心。(　　)

4．蔡桓侯不聽扁鵲的勸告，是因?yàn)樗J(rèn)為扁鵲是想給沒有病的人治病來提高自己的名氣。(　　)

5．葦席到了河中心就連女孩一起沉下去了，是因?yàn)楹由癜阉南眿D接走了。(　　)

五、故事的哲理。(6分)

1．從《扁鵲治病》中我懂得的道理是(　　)

A．只要是醫(yī)生說的話都應(yīng)該放在心上，不能像蔡桓侯那樣不愛惜自己的身體，諱疾忌醫(yī)。

B．對(duì)待自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也要像對(duì)待疾病一樣，決不能諱疾忌醫(yī)，而應(yīng)當(dāng)虛心接受批評(píng)，防患于未然。

C．扁鵲通過觀察就能判斷蔡桓侯的病情發(fā)展到了什么程度，他真是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的神醫(yī)！

2．《王戎不取道旁李》讓我懂得了(　　)

A．只有仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，才能得出正確的結(jié)論。

B．不要人云亦云，跟風(fēng)是一種不好的現(xiàn)象，也不會(huì)有好的結(jié)果。

經(jīng)典片段分析(13分)

六、課內(nèi)閱讀。

開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

紀(jì)昌對(duì)自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來見我。”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

1．用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話把__________比作__________。(4分)

2．“紀(jì)昌對(duì)自己的成績感到很滿意”，這里的“成績”指________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)

3．在下面有關(guān)飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的正確說法后面打“√”。(6分)

A．“把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚”這個(gè)練眼力的階段可以放在“你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼”前面。(　　)

B．飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)射箭的過程是先練習(xí)眼力，再教他開弓，放箭。(　　)

C．為了練眼力，紀(jì)昌能利用身邊的資源和條件，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，所以后來他成功了。(　　)

主題閱讀拓展(22分)

七、課外閱讀。

三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。

冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門，出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來，劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”

1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。(4分)

(1)原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。(　　　　　　)

(2)真心實(shí)意。形容十分真誠。(　　　　　　)

2．“就像魚兒得到水一樣??！”這句話可用一個(gè)成語(　　　　　　　)來概括。(3分)

3．從哪些地方可以看出劉備邀請(qǐng)諸葛亮出山的“誠心誠意”？(4分)

________________________________________________________________________________________________________________

4．第三自然段的景物描寫有什么作用？(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下列情節(jié)屬于故事的起因、經(jīng)過還是結(jié)果。(3分)

(1)劉備有了諸葛亮，如魚得水。(　　　　)

(2)劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮都未見到。(　　　　)

(3)劉備第三次拜訪諸葛亮。(　　　　)

6．從短文中可以看出劉備和諸葛亮分別是怎樣的人？(4分)

________________________________________________________________________________________________________________

主題寫作訓(xùn)練(25分)

八、快樂習(xí)作。

蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，不聽勸告，導(dǎo)致自己丟掉了性命。我們每個(gè)人都有自己的不足之處，所以我們要多聽取別人正確的意見，反思自己。請(qǐng)你以“從此，我不再__________”為題，寫一篇文章。

第八單元　主題訓(xùn)練卷

一、1.

2．王戎不取道旁李

二、1.C　2.A　3.B　E　B　E 4．F　D

A．有勇有謀　B．醫(yī)術(shù)高明

C．善于動(dòng)腦　D．虛心好學(xué)

E．諱疾忌醫(yī)　F．教學(xué)有方

三、1.B　2.B　3.A　4.B

四、1.√　2.×　3.√　4.√　5.×

五、1.B　2.A

六、1.那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

小虱子　車輪

2．就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下

3．B.√　C．√

七、1.(1)茅塞頓開　(2)誠心誠意

2．如魚得水

3．①三次去隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意邀請(qǐng)他出山；②離諸葛亮的住處還有半里多路，就下馬步行；③來到草堂，見諸葛亮正在午睡，恭恭敬敬地耐心等待。

4．寫出了諸葛亮居住環(huán)境的優(yōu)雅，襯托了諸葛亮是等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。

5．(1)結(jié)果　(2)起因　(3)經(jīng)過

6．劉備是個(gè)胸懷大志、求才若渴、尊重人才的人。諸葛亮是個(gè)胸懷抱負(fù)、有勇有謀、聰明機(jī)智的人。

八、思路點(diǎn)撥：我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一是審清題意，“從此”指明了敘述的時(shí)間范圍，“不再”表明了寫作重點(diǎn)應(yīng)放在自己的轉(zhuǎn)變上；二是精心選材，可以從孤獨(dú)、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗(yàn)中選擇最典型的、自己最好把握的去寫，這樣才能寫出自我最真切的情感體驗(yàn)；三是合理布局，要略寫過去，詳寫現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變后的情況。　例文略。