導(dǎo)讀總分120分時(shí)間120分鐘一、積累與運(yùn)用：(25分)，接下來我們就來聊聊關(guān)于八年級下冊語文專項(xiàng)測試題?以下內(nèi)容大家不妨參考一二希望能幫到您!八年級下冊語文專....

總分120分 時(shí)間120分鐘一、積累與運(yùn)用：(25分)，接下來我們就來聊聊關(guān)于八年級下冊語文專項(xiàng)測試題?以下內(nèi)容大家不妨參考一二希望能幫到您!

八年級下冊語文專項(xiàng)測試題

八年級下冊語文期中測試題

總分120分 時(shí)間120分鐘

一、積累與運(yùn)用：(25分)

1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A．腦畔(pàn) 眼眶(kuànɡ) 海棠(táng) 戛然而止(jiá)

B．羈絆(jī) 登時(shí)(dēnɡ) 隕石(yuán) 天衣無縫(fènɡ)

C．鳧水(fú) 悵惘(wánɡ) 山麓(lù) 豁然開朗(huò)

D．凋零(diāo) 家眷(juàn) 沼澤(zhǎo) 窈窕淑女(zhào)

2．下列詞語的書寫有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A．腐蝕 劫難 囑咐 海枯石爛 B．兩棲 稀疏 磅礴 草長鶯飛

C．瞄準(zhǔn) 萌發(fā) 油漠 大徹大悟 D．爭訟 燎原 思慕 目空一切

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

(1)在當(dāng)下的中國，“綠水青山就是金山銀山”這句話已經(jīng)________。

(2)也只有黃土高原，才能承受如此________的搏擊！

(3)北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都________。

(4)在人生道路上，________敢于突破、奮勇前行，________能收獲不一樣的風(fēng)景。

A．家喻戶曉 驚心動魄 銷聲匿跡 只要……就……

B．婦孺皆知 驚天動地 銷聲匿跡 只有……就……

C．家喻戶曉 撼天動地 無影無蹤 不僅……而且……

D．舉世聞名 驚心動魄 石沉大海 雖然……但是……

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范的一項(xiàng)是( )(2分)

A．“最主要的是，”他說道，“我們心中要有對弱者的同情與愛心。”

B．初夏時(shí)節(jié)，廣安街頭到處都擺著水果，枇杷啊、櫻桃啊、桃子啊……走到哪里都聞得到誘人的香味。

C．一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才不會在追求理想的路上迷失方向。

D．我國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能……等。

5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

A．在“一帶一路”的推進(jìn)過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。

B．通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。

C．航天員舉著國旗，通過攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問候。

D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。

6．下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．《大自然的語言》一文用“傳語”“暗示”“唱歌”等詞將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說明的生動性。

B．《恐龍無處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運(yùn)用打比方的方法，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。

C．《燈籠》以小說的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的重要意義。

D．《安塞腰鼓》中“好一個(gè)安塞腰鼓！”出現(xiàn)三次，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢，推動情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展，還提示了文章的內(nèi)容層次；“好一個(gè)”抒發(fā)了對安塞腰鼓的贊美之情，可以說是文章的抒情線索。

7．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題：(6分)

春節(jié)期間熱播的《中國詩詞大會》激發(fā)了全民的千年“詩心”。剛播不久的《朗讀者》則通過朗讀精美的文字，用平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，__①__(進(jìn)而 同時(shí))傳播出精神，展現(xiàn)出人生。__②__(介于 對于)滿眼的娛樂與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢翻看的一本書，沒有驚心動魄的畫面，更無跌dàng起伏的情節(jié)，隨著主持人親切溫和的語調(diào)，觀眾情不自禁地投入，靜靜地傾聽與欣賞。這里每個(gè)朗讀者所朗讀的內(nèi)容，都是根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受所選，或如和煦的春風(fēng)，或如涓涓流淌的溪水，撥動心弦。

根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加橫線的字注音。(1分)

(1)跌dàng( )起伏 撥動心弦( )

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_______”，這個(gè)詞的正確寫法是“_______”。(1分)

(3)“涓涓流淌”中“涓涓”的意思是_________。這段文字主要運(yùn)用了________的修辭手法。(2分)

(4)請為文中①②兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 ①________ ②________(2分)

8．古詩文默寫。(7分)

(1)蒹葭萋萋，。(《蒹葭》)

(2)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，，。(陶淵明《桃花源記》)

(3)，悠悠我心。(《子衿》)

(4)微君之躬，？（《式微》）

（5），端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（6）人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“， 。”表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。

（7），再回延安看母親！《回延安》

二、閱讀理解：(45分)

（一）名著閱讀（4分）

9. 《傅雷家書》中父親與兒子 (姓名)論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時(shí)，提到“”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。（2分）

10.《傅雷家書》信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對待生活問題。為下列連上正確的線。（2分）

待人 嚴(yán)謹(jǐn)

做事 得體

禮儀 謙虛

(二)古詩詞賞析(4分) 關(guān)雎 《詩經(jīng)》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

11．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。”這是主人公心理活動的描寫，極其生動。其中連用兩個(gè)“悠”字有什么表達(dá)效果？(2分)

12．下列對這首詩的理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運(yùn)用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。

B．“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”的使用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。

C．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。

D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分別指醒時(shí)和睡時(shí)，可見君子思戀之苦。

(三)閱讀下列文言文：(13分)

【甲】小石潭記 柳宗元

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。柳宗元《小石潭記》)

【乙】士生于世，使其中不自得，將何往而非病？使其中坦然，不以物傷性①，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計(jì)之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖②，無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士③之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉④！(節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》⑤)

【注釋】 ①以物傷性：因外界事物而傷害自己的本性。②蓬戶甕牖(yōu)：用蓬草做門，用破瓦罐做窗。③騷人思士：指心中有憂思的文人、士大夫。④烏睹其為快也哉：哪里看得出這些是暢快的呢！⑤此文為元豐六年蘇轍去黃州探望蘇軾及張夢得時(shí)所作，當(dāng)時(shí)蘇轍亦遭貶官。

13．解釋下列句中加橫線的字。(3分)

(1)心樂之 樂：___________ (2)水尤清冽 尤：___________

(3)潭中魚可百許頭 可：__________(4)以其境過清 清：___________

(5)將何往而非病 往：___________ (6)窮耳目之勝以自適也哉 勝：____________

14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

(2)此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者。

15．【甲】【乙】兩文的作者都在政治上有一些失意，但其心態(tài)卻完全不同。請結(jié)合原文具體分析。(4分)

(四）閱讀課內(nèi)說明文選段：（10分）

①在過去的9年里，科學(xué)家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭論不休，這個(gè)問題最終也許會得到解決。

②1980年，曾經(jīng)有報(bào)道說，在一個(gè)6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為，這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時(shí)間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。

③毫無疑問，6500萬年前地球上曾有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”。然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。

④因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。

⑤這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問題，因?yàn)槲覀儗硪苍S還會遇到這樣或那樣的大災(zāi)難（萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊）。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。

16.這段文字說明的對象是 。采用了說明順序是 。（2分）17.②③④段文字說明了造成恐龍滅絕的原因有兩條①

； ② 。其依據(jù)分別是。（3分）

18. 第④段文字中引號的作用是 ，第⑤段文字中括號的作用是 。（2分）

19.第②段文字中加橫線的字“可能”“也許”能否刪去？為什么？（3分）

課外現(xiàn)代文閱讀：(14分)

拴在琴凳上的十年

①我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個(gè)決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。

②鋼琴搬回家的場景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個(gè)年輕的朋友把一個(gè)巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽光下明晃晃的。

③媽媽像是對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽見沒？”

④“嗯！”我怯弱地答應(yīng)了。

⑤后來我明白，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無知的時(shí)候。——即便當(dāng)時(shí)明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。

⑥隨著鋼琴搬進(jìn)家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)固定練琴兩小時(shí)，中途只能上廁所一次，喝水一次……

⑦從鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時(shí)間會盡可能延長。

⑧“找個(gè)好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅(jiān)信不疑。可是小鎮(zhèn)上會鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個(gè)小時(shí)，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。

⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行進(jìn)的路上。有時(shí)為了省錢，媽媽只買一個(gè)座位，客滿的時(shí)候就一路抱著我。中午將近十二點(diǎn)到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個(gè)小時(shí)，只為一個(gè)小時(shí)的“專業(yè)課”。

⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對寒風(fēng)里來的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地?cái)D在公交車上，我滿身都起了痱子。

?每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費(fèi)一次50塊，還有吃飯、來回車費(fèi)，我們要把成本控制在一次100塊以內(nèi)。”只有和鋼琴相關(guān)的，媽媽才會額外通融。

?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個(gè)人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳……

?每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經(jīng)歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？

?十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”

?我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學(xué)院附中、考北京或者上海音樂學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。

?后來，每當(dāng)有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個(gè)答案就只是說給媽媽聽的。

?但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦。”“媽媽，我在教會當(dāng)了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲！”……

?我無比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。

?我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自己最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人！

?話剛到嘴邊，我就哽咽了。

20．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。(4分)

時(shí)間	情節(jié)	“我”的心理
4歲半	①	怯弱
學(xué)琴的十年	往返銀川學(xué)琴	②
考完業(yè)余十級之后	③	如釋重負(fù)
多年后	我和以前的生活和解了	④

21.請從修辭的角度賞析第⑨自然段畫線的句子。（4分）

22．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是( )(2分)

A．本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。

B．文章刻畫了一個(gè)為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象，而女兒對母親始終充滿怨恨。

C．“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學(xué)琴這件事無論對“我”，還是對媽媽而言，都是很辛苦、很煎熬的一個(gè)過程。

D．文句“我在媽媽的失望中‘倉皇’地讀了高中”是指媽媽對“我”掙脫了她的束縛，主動地放棄“搞鋼琴專業(yè)”的規(guī)劃而感到失望。

E．第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。

23．請結(jié)合原文和“鏈接材料”，說說作者為什么把自己的母親稱為“虎媽”？你對“虎媽狼爸現(xiàn)象”有怎樣的看法或感悟？(4分)

【鏈接材料】 社會上有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”，他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)洌３渲贄l、雞毛撣子，孩子背不出課文，打！作業(yè)做不好，打！不練琴，打！……一方面，這種教育方式受到很多人指責(zé)；另一方面，他們也確實(shí)“打”出過“一門三北大”的教育奇跡。這種現(xiàn)象被稱為“虎媽狼爸現(xiàn)象”。

三、作文(50分)

24．閱讀下面的文字，按要求寫作：

走進(jìn)自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的美好；親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德；反思自我，心頭一亮，改正缺點(diǎn)提升了自己；遇到挫折，心頭一亮，找到辦法克服了困難……心頭一亮，就是提升，就是成長！

請以《最美心頭一亮?xí)r》為題目，寫一篇文章。

要求：①寫成記敘文；②內(nèi)容具體，有真實(shí)情感；③標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范整潔，不少于600字。

八年級下冊語文期中測試練習(xí)題答案

一、1. A 【點(diǎn)撥】B項(xiàng)“隕”應(yīng)讀yǔn；C項(xiàng)“惘”應(yīng)讀wǎnɡ；D項(xiàng)“窕”應(yīng)讀tiǎo。

C 3. A 4. A 5. C 【點(diǎn)撥】A.語序不當(dāng)，將“圓夢”放在“追夢”之后；B.缺少主語，去掉“通過”或“使”；D.缺少賓語，在“靈活”后面加上“的特點(diǎn)” 6. C解析：《燈籠》是以散文的自由筆法。(1)宕 xián(1分) (2)經(jīng)厲 經(jīng)歷(1分) (3)細(xì)水慢流的樣子 比喻(1分) (4)進(jìn)而 對于(1分)8．古詩文默寫。(12分)略

（一）9. 傅聰 真誠

10.略

（二）11.連用兩個(gè)“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達(dá)得淋漓盡致。

12. A

（三）13.(1)(1)以……為樂 (2)格外 (3)大約 (4)凄清 (5)去，到(某地) (6)美景 14.(1)潭中魚忽然間向遠(yuǎn)處游去，來來往往輕快敏捷，好像是和游玩的人相互逗樂。 (2)這些都是心中有憂思的文人、士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色。15.【甲】文中的被貶者看見“四面竹樹環(huán)合”的景色，感到心情凄涼、憂傷孤獨(dú)；【乙】文中的被貶者寄情山水，坦然從容、曠達(dá)超然。

附【乙】文參考譯文：

讀書人生活在世上，如果他的內(nèi)心不能自得其樂，那么，他到什么地方去會不憂愁呢？如果他心情開朗，不因外界事物而傷害自己的本性，那么，他到什么地方去會不愉快呢？現(xiàn)在，張君不把貶官當(dāng)作憂患，利用公務(wù)之余，寄情于山水之中來使自己快樂，這其中應(yīng)有過人的地方。即使是用蓬草做門，以破甕口做窗，也沒有覺得不快樂，更何況在清澈的長江中洗滌，面對著西山的白云，盡享美景來自求安適呢？如果不是這樣，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風(fēng)拂搖，明月高照，這些都是心中有憂思的文人、士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這些是暢快的呢！

(四）16、造成恐龍滅絕的原因 邏輯順序

17.①由于巨大的小行星或彗星對地球的撞擊 ②地球經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多大火山同時(shí)噴發(fā)造成恐龍滅絕撞擊說火山說

18.特定稱謂 解釋說明

19.不能刪去。這兩個(gè)詞表示推測，在沒有確鑿的事實(shí)進(jìn)行科學(xué)的說明之前，只能用“可能”、“也許”。這體現(xiàn)了說明文用語的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

(五)20. ①開始學(xué)琴 ②辛酸痛苦 ③放棄學(xué)琴 ④“感激”或“感謝”

21.運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“母女倆”比喻成風(fēng)中飄揺的“兩片樹葉”，生動形象地表現(xiàn)了母女倆學(xué)琴路途上的艱辛。

22. BD

23. 第一問：“虎媽”就是那類以打罵方式教育孩子的媽媽，而“我”的媽媽在“我”學(xué)琴時(shí)也是以打罵的方式對待“我”。

第二問：示例一：對于現(xiàn)實(shí)生活中的“虎媽狼爸現(xiàn)象”我們應(yīng)該辯證地來看。在孩子尚不能完全自覺自主時(shí)，父母監(jiān)護(hù)其成長，采取一些方式促進(jìn)孩子成才，是可以理解的，而且，有時(shí)候也確實(shí)是有效果的，但是要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑绻褂眠^激的打罵教育方式，損害其身心健康，也很可能釀成悲劇，是不可取的。示例二：“虎媽狼爸現(xiàn)象”從表面上看是一個(gè)家庭教育方式是否妥當(dāng)?shù)膯栴}，但透過表象，卻發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一個(gè)社會問題，“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”等等浮躁的社會現(xiàn)象，也是促使父母采取極端教育方式的原因之一，所以，要想改變“虎媽狼爸現(xiàn)象”，需要家庭、社會一起努力。

三、24．(略)。