導(dǎo)讀部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),句子變換練習(xí)及答案,附完整電子版可高清打印,獲取完整電子版可私信回復(fù):30002部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子變換練習(xí)及答案私信回復(fù):30002....

部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),句子變換練習(xí)及答案,附完整電子版可高清打印,獲取完整電子版 可私信回復(fù):30002

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部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子變換練習(xí)及答案

私信回復(fù):30002

一、我會(huì)選一選。

1.和例句句意不同的一句是（ ）。

例句：你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?/p>

A．你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ?/p>

B．難道你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?/p>

C．你應(yīng)該看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ?/p>

D．你不是看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?/p>

2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A．閱讀課外書籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

B．雨一來(lái)，便放假了。

C. 班長(zhǎng)接受了虛心地同學(xué)們的建議。

D. 至于書里的意思，先生從來(lái)不講。

3.下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）

A．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

B．草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

C．它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。

D．秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。

4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.早晨，草地不是一片金黃，而是一片碧綠。

B.因?yàn)樗暎蜎](méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。

C.哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來(lái)。

D.如果從前沒(méi)干過(guò)這一行，但是我好像有剃頭的天分。

5. 下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（ ）

A．你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

B.蒲公英和我們一同睡覺(jué)，一同迎接太陽(yáng)。潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野在竹林中吹著口笛。

C.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像是一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

6.下面的省略號(hào)與其他用法不同的是（ ）

A．你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著……

B．我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……

C．男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)。”

D．鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

7.下面的句子不是祈使句的是（ ）

A．請(qǐng)您給我講講吧！

B．橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要讓人們?nèi)フ兀?/p>

C．咱們捉迷藏玩吧！

D．誰(shuí)偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！

8.下面的名言警句與出處對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）

A．愛(ài)人若愛(ài)其身。——《墨子》

B．積愛(ài)成福，積怨成禍。——《淮南子》

C．仁者愛(ài)人，有禮者敬人。——《孟子》

D．與人善言,暖于布帛；傷人以言,深于矛戟。——《莊子》

二、我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái)）

1.你回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路。 你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。

2.草地不是一片金色。 草地是一片碧綠。

3.胡蘿卜先生有著濃密的胡須。 他必須每天刮胡子。

4.瀝青的大路不是用細(xì)沙鋪成的。 其他的路都是用細(xì)沙鋪成的。

5. 他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲。 他們的老師是要罰他們站墻角的。

6.我從前沒(méi)干過(guò)這一行。 我好像有剃頭的天分。

三、用加粗詞語(yǔ)寫句子。

1.我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。

2. 如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

3. 青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地了。

4.幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

四、我會(huì)修改病句。

1. 這里的花美麗，優(yōu)美，好看極了!

2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該虛心地幫助他。

3.畫畫對(duì)他很感興趣。

4. 雖然男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以列寧什么也沒(méi)有問(wèn)他。

5.學(xué)了《司馬光》這篇課文，都留下了深刻的印象。

6.段落修改。

我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈(zèng)添了幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時(shí)，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表?yè)P(yáng)。媽媽可高興啦。（標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 2 處，語(yǔ)病 2 處，詞 2 處，字 2 處）

五、讀一讀例句，每句話中都有表示聲音的詞，請(qǐng)用你所積累的表示聲音的詞語(yǔ)寫幾句話吧！

例：1. “當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的鐘聲敲響了。

2. 手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年,它慢慢變老了,跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎響。

3.走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。

六、句子互動(dòng)吧。

1. 把下列陳述句改寫成反問(wèn)句。

（1）這是一個(gè)真實(shí)的故事。

（2）灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。

（3）我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

（5）螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。

2. 把反問(wèn)句改成陳述句。

（1）這不是刺猬嗎？

（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

（3）可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？

（4）還有比這叫聲更好聽(tīng)的嗎？

（5）難道鳥沒(méi)有氣味嗎？

3.把下面的“把”字句改成“被”字句。

（1）它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去。

（2）主人把母雞的蛋拿走了。

（3）人們把街道打掃得十分干凈。

（4）刺猬把散落的紅棗逐個(gè)收攏起來(lái)。

七、按要求把一個(gè)句子改寫成不同的句子。

1.大家一起朗讀課文的聲音好聽(tīng)。

反問(wèn)句：

感嘆句：

2.你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？

陳述句：

感嘆句：

3. 沒(méi)有一只螞蟻是不遵守紀(jì)律。

肯定句：

反問(wèn)句：

4. 最小的螞蟻吃掉了奶酪。

“被”字句：

“把”字句：

5. 蒲公英的種子被風(fēng)吹得到處都是。

比喻句：

擬人句：

八、小標(biāo)點(diǎn)跳起來(lái)。

例：我說(shuō)服媽媽和你一起走。

我說(shuō)服媽媽，和你一起走。

我說(shuō)服媽媽和你，一起走。

1. 我同意他不同意。

2. 中國(guó)女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。

3.弟弟找不到爸爸媽媽很著急。

九、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.鳥兒?jiǎn)柵?小姑娘 請(qǐng)告訴我 你知道火柴在哪兒?jiǎn)?/p>

2.青頭又跳到牛身上 隔著肚皮和紅頭說(shuō)話 紅頭 不要怕 你會(huì)出來(lái)的 我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃 前三個(gè)胃是貯藏食物的 只有第四個(gè)胃才是管消化的

3.可是 他猶豫了一會(huì)兒 終于一跺腳 注意啦 全體都有 稍息 立 正 向后 轉(zhuǎn) 齊步 走

4.哎呀 狐貍說(shuō)道 原來(lái)是這樣 你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊

6. 是貓 還是別的什么 我暗暗地猜測(cè)著

十、我會(huì)縮句和擴(kuò)句。

1.小句子變具體。

（1）天空中飄浮著云朵。

___________________ 的天空中飄浮著_____________的云朵。

（2）在月光下，我們聽(tīng)爺爺講故事。

在___________________的月光下，我們____________地聽(tīng)爺爺講______________的故事。

（3）河水流過(guò)田野。

___________________的河水流過(guò)____________的田野。

（4）陽(yáng)光照耀著大地。

____________的陽(yáng)光照耀著___________________的大地。

（5）那些文章打動(dòng)著心。

那些_______________的文章，打動(dòng)著________________________的心。

2.小句子來(lái)瘦身。（縮句）

（1）小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

（3）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。

（4）樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

（5）綠色的草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。

（5）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。

十一、判斷下列句子的修辭手法，并仿寫。

1. 難道它要和我們一起坐船去外祖父家里去嗎？

這句話是_______句，我也會(huì)寫：_________________________________

2.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話是_______句，我也會(huì)寫：_________________________________

3.從那以后，蒲公英就成了我們最感興趣的一種花了，因?yàn)樗臀覀円煌X(jué)，一同來(lái)迎接太陽(yáng)。

這句話是_______句，我也會(huì)寫：_________________________________

4.鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)的那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

這句話是_______句，我也會(huì)寫：_________________________________

5.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

這句話是_______句，我也會(huì)寫：_________________________________

十二、拓展聯(lián)想寫詩(shī)句。

1.多多在池塘邊，聽(tīng)見(jiàn)有人在唱采蓮曲卻沒(méi)有看到人，使他聯(lián)想到兩句古詩(shī)：

“_______________________，_______________________。”

2.秋天來(lái)到楓葉谷，看到那么美麗的紅葉，我想到兩句詩(shī)：“_____________________，_____________________。”

3.我和媽媽游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，這讓我想到兩句古詩(shī)：“_______________________，_______________________。”

4.在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，望去如同一只精致的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài)。我會(huì)用兩句古詩(shī)來(lái)描繪：“_______________________，_______________________。”

十三、讀讀背背我最行。

1. 秋天的雨，有一盒________________的顏料。你看，它把___________給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像__________________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把__________給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像_______________,飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

2.原來(lái)，蒲公英的花就像_____________，可以________、_________。花朵張開(kāi)是，花瓣是金色的，草地也是____________金色的；花朵合攏了，金色的_______被包住了，草地就變成__________的了。

3.當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像_________一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有________________；不一樣的季節(jié)，有________________的。

十四、活學(xué)活用我最棒。

1. 丁丁和當(dāng)當(dāng)在背句子，丁丁說(shuō)：“燈不撥不亮。”當(dāng)當(dāng)對(duì)：“_______________。”丁丁說(shuō)：“_______________。”當(dāng)當(dāng)對(duì)：“無(wú)理寸步難行。”丁丁說(shuō)：“一時(shí)強(qiáng)弱在于力。”當(dāng)當(dāng)對(duì)：“_______________。”這些句子告訴我們：________________________________________________。

2. 三個(gè)貪玩的數(shù)字小朋友迷路了，請(qǐng)你幫他們找到家。

（1）______人同心，其利斷金。

（2）______個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。

（3）______個(gè)籬笆______個(gè)樁，______個(gè)好漢______個(gè)幫。

這些都是有關(guān)團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)，我也來(lái)寫一句：____________________________。

參考答案

一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7. B 8. D

二、1. 只要……就…… 2.不是……而是…… 3. 因?yàn)椤浴?4.除了 5.如果 6.雖然……但……

三、例如：1.果果一步一步地跟在媽媽后面。

2. 如果早知道這樣的話，我們真該取消郊游。

3. 他的這一舉動(dòng)讓人大吃一驚。

4.太陽(yáng)像個(gè)大火球。

5.他背著書包，邊走，邊唱歌。

6. 突然，一只小狗從門后跑出來(lái)。

7.哪怕困難再大，我們也要按時(shí)完成任務(wù)。

8.圓圓激動(dòng)地跳了起來(lái)。

9.是誰(shuí)把窗戶打開(kāi)的，讓小鳥飛了進(jìn)來(lái)。

10.同學(xué)們都興高采烈，因?yàn)槊魈煲ビ巍?/p>

四、1.這里的花好看極了！

2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該熱心地幫助他。

3.他對(duì)畫畫很感興趣。

4.因?yàn)槟泻⑹钦\(chéng)實(shí)的，所以列寧什么也沒(méi)有問(wèn)他。

5.學(xué)了《司馬光》這篇課文，我們都留下了深刻的印象。

6.我衣服上的圖案全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鵝，都給我增添了幾分秀氣。當(dāng)別人欣賞我的衣服時(shí)，我從心里為媽媽感到驕傲。因?yàn)椋@是媽媽做的。我寫的作文《媽媽的手》，還得到老師的表?yè)P(yáng)。媽媽可高興啦！

五、例如：1.呼呼的大風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙響。

2.小鳥飛上枝頭嘰嘰喳喳地唱歌。

3.啪的一聲，爺爺把盒子打開(kāi)了。

六、1.（1）這難道不是一個(gè)真實(shí)的故事嗎？

（2）難道灰雀告訴列寧昨天它去哪兒了？

（3）我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥嗎？

（4）秋天的田野不正像金色的海洋嗎？

（4）螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神難道不值得敬佩嗎？

2.（1）這是刺猬。（2）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。 （3）可是你說(shuō)這些對(duì)我沒(méi)有什么用。

（4）沒(méi)有比這叫聲更好聽(tīng)的。（5）鳥有氣味。

3.（1）你和草會(huì)被它一起吞到肚子里去。（2）母雞的蛋被主人拿走了。 （3）街道被人們打掃得十分干凈。 （4）散落的紅棗被刺猬逐個(gè)收攏起來(lái)。

七、1.大家一起朗讀課文的聲音難道不好聽(tīng)嗎？ 大家一起朗讀課文的聲音真好聽(tīng)啊！2.你不知道狗是會(huì)叫的。 你居然不知道狗是會(huì)叫的呀！

3.每一只螞蟻都遵守紀(jì)律。 難道有哪只螞蟻不遵守紀(jì)律嗎？

4. 奶酪被最小的螞蟻吃掉了。最小的螞蟻把奶酪吃掉了。

5.蒲公英的種子像一把把小傘被風(fēng)吹得到處都是。 蒲公英的種子背著降落傘跟著風(fēng)伯伯到處旅行。八、1. 我同意，他不同意。 我同意他不？同意。

2.中國(guó)女排打敗了塞爾維亞女排，得了冠軍。中國(guó)女排打敗了，塞爾維亞女排得了冠軍。

3.弟弟找不到，爸爸媽媽很著急。 弟弟找不到爸爸媽媽，很著急。九、1. ：“ ，，？”

2.，：“！，。，，！”

3. ，，：“，！！——！——！——！”

4. “，”，“！！”

5.“，？”。

十、1.例如：（1）蔚藍(lán)潔白（2）明亮而柔和認(rèn)真紅軍長(zhǎng)征（3）清清綠色（4）金

色廣闊（5）生動(dòng)深深我們

2.（1）小蜘蛛織網(wǎng)。（2）葉子扇走了炎熱。（3）鳥糞是肥料。（4）草地上盛開(kāi)著野花。（5）我望著父親。

十一、1.反問(wèn)難道你不應(yīng)該這樣做嗎？

2.排比句 天上的白云變化真多，一會(huì)兒變成了可愛(ài)的小綿羊；一會(huì)兒變成了威武的獅子；一會(huì)兒又變成了奔跑的小狗……真是太神奇了。

3.擬人 蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

4.比喻 草地上長(zhǎng)出很多蘑菇，像一把把小傘。

5.比喻 大象的耳朵像兩把扇子，鼻子像是一條水管，四條腿像四根柱子。

十二、1.亂入池中看不見(jiàn)聞歌始覺(jué)有人來(lái)

2.停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花

3.水光瀲滟晴方好山色空濛雨亦奇

4.遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺

十三、1.五彩繽紛黃色一把把小扇子紅色一枚枚郵票

2. 我們的手掌 張開(kāi) 合上 花瓣 綠色

3. 歌手 不一樣的聲音 不一樣的音樂(lè)

十四、1.理不辯不明有理走遍天下萬(wàn)古勝負(fù)在于理無(wú)論做什么事，都要講道理。

2. （1）二（2）三（3）一三一三人心齊，泰山移

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