導讀電子教材知識點教材分析：《要是你在野外迷了路》是一首文字秀麗，同時包含豐富自然知識的兒童詩，它以詩歌的形式，用假設的語氣，向我們介紹了四種天然的指南針：太陽....

電子教材

知識點

教材分析：

《要是你在野外迷了路》是一首文字秀麗，同時包含豐富自然知識的兒童詩，它以詩歌的形式，用假設的語氣，向我們介紹了四種天然的指南針：太陽、北極星、大樹、積雪。這首詩歌在生動形象的語言文字中，有機地滲透自然科學知識，符合二年級小學生的年齡特點，是向學生進行科普教育，發展學生觀察能力的一篇有趣的課文。

我會寫：

指zhǐ（指點）（手指）（指甲）

針zhēn（指南針）（時針）（打針）

幫bāng（幫忙）（幫手）（幫工）

助zhù（幫助）（助手）（助理）

導dǎo（向導）(導游) （指導）

永yǒng（永遠）（永久）（永生）

碰pèng（碰巧）（碰見）（碰巧）

特tè（特別）（特點）（特工）

積jī（積雪）（積極）（積水）

易錯字：

導：注意上面是“巳”，不要寫成“已”。

永：第二筆橫折鉤一筆寫成。

多音字：

空kōng（天空）kòng（空白）

正zhèng（正好）zhēng（正月）

分fēn（分數）fèn（水分）

近義詞：

慌張—驚慌 天然—自然

分辨—辨別 特別—格外

指點—指引 忠實—忠誠

反義詞：

慌張—鎮定 忠實—背叛

稠—稀 陰—晴 黑夜—白天

理解詞語：

【慌張】心里不沉著，動作忙亂。

【天然】自然存在的；自然產生的。

【辨別】根據不同事物的特點，在認識上加以區別。

【忠實】忠誠可靠。

【觀察】仔細察看（事物或現象）。

課內詞語：

野外 大自然 天然 指南針 幫助 方向 向導

指點 北極星 永遠 黑夜 幫忙 特別 積雪

課后習題答案：

一、朗讀課文。說說課文里寫了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們辨別方向的。

課文寫了四種“天然的指南針”：太陽、北極星、大樹和溝渠里的積雪。

晴天，可以看太陽辨別方向，中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方；晚上，可以靠北極星找到南北，北極星在的方向就是北方；陰雨天，可以讓大樹來幫忙，枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方；冬天，還可以靠溝渠里的積雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。

課外拓展：

1、你還知道哪些大自然的天然指南針，請仿照課文的句式，自己寫一小節。

在晴朗的日子里，

可以借助向日葵來判定方向，

向日葵花餅每天是隨著太陽光的方向而移動的,

看看花餅對著的方向就是太陽的照射方向。

2、大自然中，你還發現哪些“天然的指南針”？

根據樹木的年輪辨別方向：觀察樹木的斷面，年輪較為稀疏的是南方，年輪較為緊密的是北方。

房屋：我國北方房屋的門一般是向南開的。

圖文解讀

課文分析

句子解析：

1、太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點方向

“向導” 表示太陽可以給人們指引方向。“忠實”說明了太陽很忠誠，不會騙人，所以我們可以放心地相信它。“指點”在這里是“指”的意思，意思是太陽在天上為人們指路。

2、北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。

這里運用比喻的修辭手法，把北極星比作指路燈。

3、要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。

“幫忙” 是把大樹當成了人來寫，表明大樹也有指示方向的作用。

4、雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點方向。

“怕”運用擬人的修辭手法，把雪當成人來寫。

5、要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要你仔細觀察，多多去想。

這句話告訴我們，不是每個人都能利用大自然，只有細心觀察，勤于思考的人才能以大自然為助手。

課文主題：

這首詩歌講述了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只有細心觀察、認真思考，才能發現大自然的許多奧秘。

問題歸納：

1、太陽為什么是忠實的向導？

因為我國在北半球，中午的時候，太陽總是在南邊，地上的樹影指著北方，我們可以利用太陽和樹影來辨別方向，所以說太陽是忠實的向導。

2、為什么樹葉枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方？

葉稀的一面是北方？樹的南面陽光照射充足，所以枝葉茂盛；北面陽光照射不足，所以枝葉稀疏。

3、人們為什么可以利用大自然中的這些“指南針”辨別方向？

因為人們細心觀察，用心思考，了解了這些事物的特點。

4、要想運用大自然的“指南針”，我們應該怎么做？

要想運用大自然的指南針，我們要有一雙善于觀察的眼睛和一顆勤于思考的心。只要認真觀察，多動腦筋，我們就能有所發現。

5、最后一節在詩中有什么作用？

最后一節和第一節首尾呼應， 告訴我們找到天然的指南針的辦法：細細觀察，多多去想。

同步練習1

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

（指針）（幫助）（導演）（永遠）（碰到）

（特別）（積雪）（稠密）（果實）（一盞 ）

二、選擇正確的讀音，在上面打“√”。

指針(zhēn ) 幫助( zhù) 主要(yào)

要( yāo)求 分(fēn)辨 水分( fèn)

三、比一比，再組詞。

指（手指）助（幫助）碰（碰巧） 積（積雪）

脂（油脂）且（而且）啞（啞巴） 和（和好）

四、近義詞。

辨別—（分辨） 指導—（指引） 慌張—（慌忙）

忠誠—（忠實） 特別—（特殊） 永遠—（永久）

五、反義詞。

陽——（陰 ） 稠——（ 稀） 快——（慢 ）

鎮定——（ 慌張） 特別——（普通） 永遠——（暫時）

六、我給字做加減法。

針-（钅） （亻）=（什） 稠-（禾） （讠）=（調）

七、選詞填空。

辨別 辨認

1、他（辨別）聲音的能力很強。

2、我無法（辨認）他那潦草的字跡。

鎮定 慌張

3、當遇到火災時，我們每個人都要（ 鎮定 ），不要（ 慌張）。

八、根據課文內容填空，并回答問題。

1、大自然有很多天然的指南針。課文介紹了( 太陽 )，( 北極星)，(樹枝)，( 雪)。中午的時候太陽在(南邊)，地上的樹影指著( 北方)；北極星永遠高掛在(北方)；大樹枝葉稠的一面是(南方)，枝葉稀的一面是(北方)；溝渠里的雪的化得快的一面是(北方)，化得慢的一面是( 南方 )。

2、枝葉的稠與稀與什么有關，請在（ ）打“√”

（1）與枝葉的形狀有關。（ ）

（2）與太陽光的照射時間有關。（√）

（3）與枝葉的顏色有關。（ ）

3、你還知道哪些大自然的指南針，請仿照課文的2-5節寫一寫。

九、閱讀短文，回答問題。

1、盤子的響聲引起了帕斯卡的思考，他提出了什么問題？請在文中用“—”畫出來。

刀敲打盤子時能發出聲音，為什么刀離開盤子，聲音不馬上消失呢？

2、帕斯卡發現了__聲學的振動__原理。

同步練習2

一、讀拼音，寫詞語。

bāng zhù xiàng dǎo

（ ） （ ）

yǒng yuǎn luàn chuǎng

（ ） （ ）

pèng shang tè bié

（ ） （ ）

jī xuě xū yào

（ ） （ ）

二、根據語境，寫成加粗詞語的反義詞。

1.要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，要（ ）。

2.雪特別怕太陽，太陽照到的地方，（ ）我們很少看到大量的積雪。

3.枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是（ ）方。

三、填空。

1.“北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。”這句話運用了_______的修辭，把

________ 比喻成____________。

2.“太陽是個忠實的向導。”這句話運用了_______修辭方法，點明了，當你迷路時，太陽的作用。

四、閱讀理解。

要是碰上（蔭 陰）雨天，

大樹也會來幫忙。

枝葉稠的一面是南方，

枝葉稀的一面是北方。

雪特別怕太陽，

溝渠里的積雪會給你指點方向。

看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，

就可以分（辨 辯）北方和南方。

1.畫去括號里錯誤的字。

2.找出選文里的兩組反義詞。

3.溝渠里的雪化得快的一面是______方，化得慢的一面是______。

五、你還知道野外哪些事物可以指點方向？和大家分享一下吧。

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參考答案

一、幫助 向導 永遠 亂闖 碰上 特別 積雪 需要

二、1.鎮靜 2.一般 3.北

三、1.比喻 北極星 指路燈 2.比喻、擬人

四、1.蔭 辯

2.稠---稀 快---慢

3.北 南

五、例如：大樹的年輪，年輪稀的是北方，年輪稠的是南方。

同步練習3