導(dǎo)讀各位同學(xué)大家好，歡迎走進李老師的閱讀課堂。好的文章要求條理清晰，層次分明，安排合理，結(jié)構(gòu)精巧，結(jié)構(gòu)手法它屬于表達技巧之一，在歷年的考試當(dāng)中，是常見的常考題型....

各位同學(xué)大家好，歡迎走進李老師的閱讀課堂。

好的文章要求條理清晰，層次分明，安排合理，結(jié)構(gòu)精巧，結(jié)構(gòu)手法它屬于表達技巧之一，在歷年的考試當(dāng)中，是常見的常考題型，上節(jié)課我們學(xué)了開頭結(jié)尾，這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)手法中的過渡和照應(yīng)。

過渡

過渡是使文章連貫、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)囊环N手段。文章的各部分是靠過渡來連綴的。

過渡包含：詞語過渡、句子過渡、段落過渡

一般哪些情況用過渡呢？

1. 由一件事轉(zhuǎn)到另一件事是需要過渡，
2. 當(dāng)記敘的時間發(fā)生變化時需要過渡，
3. 由倒序轉(zhuǎn)化為順序時是需要過渡。

過渡的方法，

• 用標題過渡，就是一篇文章中有好多小標題：如你寫《春天的景色》，可以擬定幾個小標題，第一，《春之花》，《春之雨》，《春之歌》，
• 用詞語過渡，這個我們是經(jīng)常用的，如我們用的時間性的詞語首先、其次、然后，第2天，幾天后等等，還有一些關(guān)聯(lián)詞語，表示因果的，表示轉(zhuǎn)折的，表示遞進的。

作用

過渡的作用是“承上啟下”，這有兩層含義，一層是結(jié)構(gòu)上的，另一層是內(nèi)容上的。結(jié)構(gòu)上就是對整體的把握，增加條理使結(jié)構(gòu)嚴謹和文章的語言的流暢性。內(nèi)容上就是對上面篇幅的總結(jié)和對下面篇幅的開頭總起作用。點明中心，深化主題。

例如：《趙州橋》中，“這座橋不但堅固，而且美觀”它在文中就是過渡句，在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下過渡的作用，交代了趙州橋既美觀又堅固的特點。

照應(yīng)

對照呼應(yīng)，前有所呼后有所應(yīng)，它和呼應(yīng)是有點區(qū)別的。

舉個例子：大家一看就明白了，“我坐在化妝臺前，照著鏡子”后文寫“鏡子中我是那樣的平凡，但是，是獨一無二的，我就是我，不一樣的煙火。”

這是照應(yīng)，前文提到了照鏡子，后文寫了鏡子中的“我”（配合）

“課文《我的伯父魯迅先生》一文的第1自然段：“那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？”先設(shè)疑，然后例舉了“評論《水滸傳》”、“談?wù)摗霰凇薄ⅰ熬茸o車夫”和“關(guān)心女傭”四件事，最后用“他為自己想得少，為別人想得多”一句作結(jié)。

與上面提出的問題呼應(yīng)起來。”一問一答，有呼有應(yīng)。

照應(yīng)的形式有

首位照應(yīng)、前后照應(yīng)、文題照應(yīng)

注意：照應(yīng)可以是句對句，段對段，也可以是句對段。照應(yīng)可以有一處，也可以有兩處或多處。

作用

使內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，突出中心，引起共鳴，深化主題。

例子

“我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那彩色的翅膀。

——《彩色的翅膀》

照應(yīng)了課題，說明了小昆蟲已在海島安居樂業(yè)，展示了海島戰(zhàn)士熱愛海島、建設(shè)海島的美好心靈。作用就是照應(yīng)文題，使結(jié)構(gòu)嚴謹，并深化主題。

?同學(xué)們，關(guān)于文章的過渡照應(yīng)你學(xué)會了嗎？想學(xué)更多的知識，請關(guān)注李老師講閱讀

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