導讀教材，是考試的總指導。學習教材，絕對不是，簡單的背單詞，背語法。閱讀也絕對不是按照單詞出現順序連詞成句。深度理解，是在單詞語法熟練基礎上的，邏輯推理深度分析....

教材，是考試的總指導。

學習教材，絕對不是，簡單的背單詞，背語法。

閱讀也絕對不是按照單詞出現順序連詞成句。

深度理解，是在單詞語法熟練基礎上的，邏輯推理 深度分析。

學透教材，比盲目刷題和燒錢輔導，有意義。

下文將人教版教材中的單詞，語法知識點，句子成分結構及深度閱讀的方法，進行詳細整理。

人教版第九冊，第38頁課文第三自然段。

Paper cutting has been around for over 1,500 years.

本句詞法要點：cut雙寫t加ing，have單數第三人稱，around意思不是環繞，而是大約，與about近義，over，不是完結的意思，是超過的意思。

句法要點：謂語為被動，表語是由for連接的時間詞。

語義提取要點，英語定語中出現動詞，位置放置名詞之后，如cutting，但是漢語定語無論詞性，一律放在名詞之前。

邏輯分析：本句話位于句首，作用是概述事實。本句從時間角度，下文分別從制作方式，作用，形狀等方式，分別敘述剪紙特點。本句與下文，并非總分關系，而是并列關系。

Paper cutting sounds very easy but it can be difficult to do.

本句詞法要點：difficult形容詞與difficulty名詞的轉換。

句法要點：系表結構及轉折并列句。注意，一般謂語是sound，seem，表述內容，多為否定的對象。

語義提?。篿t的含義，為虛，不必翻譯。

邏輯分析：用轉折的方式，敘述剪紙并不容易。與上句時間角度描述，并列關系。

The paper, usually red, is folded before it is cut with scissors.

本句詞法要點：cut過去分詞為原型，剪刀scissors用復數。

句法要點：主句謂語為被動，狀語從句謂語為被動。usually red 插入語用作定語，修飾主語。

語義提取：漢語狀語前置，英語狀語后置。

邏輯分析：主從句分別從剪紙兩個角度，進行描述：一紙張顏色，二，剪紙工具。與前兩句并列，說明本段是從平行角度分別描述剪紙特點。

The most common pictures are flowers, animals, and things about Chinese history.

本句詞法要點：common最高級，逗號用法，things后面的介詞短語修飾范圍不包括flowers and animals， things與flowers和animals是分述概述的關系。

句法要點：介賓短語作定語。

語義提?。篴nd類似于漢語的等。

邏輯分析：從剪紙題材的角度，說明剪紙工藝的特點。

During the Spring Festival, they are put-on windows, doors and walls as symbols of wishes for good luck and a happy new year.

本句詞法要點：during只能表述時間，介詞on的空間方位用法。as,作為。 of其后的名詞，對其前面的名詞有修飾的關系，而非包含關系。

句法要點：as狀語成分，名詞后出現了of及for雙重定語。

語義提取：漢語狀語前置，雙重定語的層級限定。

邏輯分析：從剪紙的作用，用處，說明剪紙的特點。

概述：

Paper cutting has been around for over1,500 years. Paper cutting sounds very easy but it can be difficult to do. The paper, usually red, is folded before it is cut with scissors. The most common pictures are flowers, animals, and things about Chinese history. During the Spring Festival, they are put-on windows, doors and walls as symbols of wishes for good luck and a happy new year.

本段，每句話是一個不同的角度，分別從時間，工具，紙張顏色，工藝難度，剪紙題材，剪紙作用，對剪紙進行了詳細描述，每一句都沒有無意義的重復，著重描述剪紙主語特征，是說明文的典范。

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謝謝閱讀。