導(dǎo)讀高三了，分?jǐn)?shù)比金子還珍貴。可是許多同學(xué)和家長只會(huì)看分?jǐn)?shù)的絕對(duì)值，卻無法認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)的“相對(duì)論”。今天，我就和大家談?wù)勅绾握J(rèn)識(shí)語文的分?jǐn)?shù)。許多同學(xué)的語文經(jīng)常在1....

高三了，分?jǐn)?shù)比金子還珍貴。

可是許多同學(xué)和家長只會(huì)看分?jǐn)?shù)的絕對(duì)值，卻無法認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)的“相對(duì)論”。今天，我就和大家談?wù)勅绾握J(rèn)識(shí)語文的分?jǐn)?shù)。

許多同學(xué)的語文經(jīng)常在110分左右徘徊，他的夢(mèng)想是能穩(wěn)定維持在120分。這個(gè)目標(biāo)高低如何？前些年高考，有語文上140分的大神。但是，這兩年，要上130都難，考個(gè)127、128都是難得一見的奇跡。所以，許多人把語文上120分定位為自己的最高目標(biāo)。

行不行？這要分情況討論。

假如你是學(xué)神，瞄準(zhǔn)的不僅僅是985、211、“雙一流”、“C9”中的某個(gè)學(xué)校，而是他們中的頭部學(xué)校，那么，恭喜你，要努力了。

我們假設(shè)你綜合能考290分，數(shù)學(xué)能考140分，英語能考140分，那么你的語文必須考到127分，才能達(dá)到清北分?jǐn)?shù)線！

又假設(shè)你的數(shù)學(xué)能考滿分，那么你的語文也要考117分！但是，從實(shí)際情況來看，這些學(xué)神都是均衡發(fā)展的奇葩，他們的語文在120以下的概率不大。

所以讓我們記住第一個(gè)算式：

清北：290 140 140 121=691（分）

看著暈吧？學(xué)神才不會(huì)！

假如你是學(xué)霸，有自己的強(qiáng)勢(shì)科目，也有稍微薄弱的科目，就從上面的公式中減去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。比如，綜合260分，這已經(jīng)30分沒了；數(shù)學(xué)130 ，又少了10分。這樣你的分?jǐn)?shù)就成為657分，你可以從同濟(jì)大學(xué)以下選學(xué)校了。但是記住：你的語文還要考120分以上！

所以，我們記住第二組算式：

260 130 140 121=651（分）

如何？高不高？

再假如上面的目標(biāo)對(duì)你來說也是太高了，我們可以采用一個(gè)“比例”算法。一般情況下，高考題命題難題占比2成，容易和中等題占比8成，我們假設(shè)一個(gè)同學(xué)可以做出所有的簡單題和中等題，那么他會(huì)得到多少分？

綜合300×80% 數(shù)學(xué)150×80% 英語150×80% 語文150×80%

=240 120 120 120

=600分。

這個(gè)分?jǐn)?shù)是不是適合你？但是，看清楚：語文還是120分！

看來，你要稍微考得出色一些，語文必須要考到120分！120分是語文警戒線！

這120分該如何拿到手呢？這里面大有學(xué)問。我們先把語文分?jǐn)?shù)分為主觀題和客觀題兩部分。客觀題就是選擇題，共有13道，每題3分，總分39分。主觀題就是筆答題，包括作文在內(nèi)，111分。

如果你要考120分，假設(shè)你的選擇題（相對(duì)容易些）是滿分，那么，主觀題必須考到81分。如果你錯(cuò)了一道選擇題，那你就必須在主觀題上考到84分，依此類推。很快，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的選擇題錯(cuò)過3個(gè)的時(shí)候，你的主觀題就很難再提升了。所以，選擇題錯(cuò)三個(gè)是高質(zhì)量語文成績的極限。

主觀題到應(yīng)該考到多少才合適呢，除了用120分來衡量，還有一個(gè)很好的辦法，那就是算“可能得分”。

每次考試結(jié)束，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一道主觀題在班上得分都有差異，其中的高分說明了在你們這個(gè)集體中這道題可以達(dá)到的最好水平。我們把全班所有的主觀題最高分加起來，得到一個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是個(gè)“完美數(shù)字”，也是個(gè)“極限數(shù)字”，它代表的是這個(gè)集體的智慧極限，也代表著每個(gè)同學(xué)都有可能達(dá)到這個(gè)數(shù)字，卻不能超過這個(gè)數(shù)字。這個(gè)數(shù)字和你的分?jǐn)?shù)之間的差值，就是你的奮斗空間。

比如，這次月考中，我們班的語文第一名考了125分，我們統(tǒng)計(jì)了每道題的最高分，加在一起，發(fā)現(xiàn)是137分，這樣，我們就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)班上頂尖的同學(xué)可以完善的空間是12分。

同樣，我們?cè)诎炎约旱男☆}得分和班上這道題的最高分比較的過程中會(huì)真正明白，主觀題沒有完美的答案。班上的那個(gè)最高分，或者年級(jí)的那道題的最高分才是我們努力的方向。

認(rèn)識(shí)“可能得分”，才會(huì)讓語文學(xué)習(xí)不至于陷入盲目追求滿分的地步，知道了這個(gè)道理，也會(huì)減輕我們的心理壓力，提升學(xué)習(xí)語文的信心。