導(dǎo)讀部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合提升卷一、看拼音寫漢字。（6分）xiūsèwǔrǔjìdiàndǎnqièyì：戰(zhàn)（）友（）mò：沙（）寂（）二、形近字組詞。（4分....

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合提升卷

一、看拼音寫漢字。（6分）

xiū sè wǔ rǔ

jì diàn dǎn qiè

yì：戰(zhàn)（ ） 友（ ）

mò：沙（ ） 寂（ ）

二、形近字組詞。（4分）

朗（ ） 鉤（ ） 陪（ ） 梁（ ）

郎（ ） 釣（ ） 賠（ ） 粱（ ）

三、在括號(hào)里填上表示“看”的詞（請(qǐng)不要出現(xiàn)“看”字）。（2分）

（ ）遠(yuǎn)方 （ ）星空 （ ）節(jié)目 （ ）了一眼

四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（ ）重（ ）長(zhǎng) （ ）勞任（ ）垂（ ）喪（ ） 絞（ ）（ ）汁

（ ）中送（ ）（ ）瞪（ ）呆 （ ）雨無(wú)（ ）完（ ）歸（ ）

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（8分）

名：①名稱 ②名義 ③有名聲的 ④說(shuō)出

（1）名存實(shí)亡（ ） （2）名落孫山（ ）

（3）莫名其妙（ ） （4）名山大川（ ）

虛：①不真實(shí)的 ②空 ③不自滿 ④衰弱

（1）虛度光陰（ ） （2）虛張聲勢(shì)（ ）

（3）謙虛謹(jǐn)慎（ ） （4）身體虛弱（ ）

六、按要求寫句子。（10分）

1.你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。

寫成反問(wèn)句：

2.她回答道：“我不能呼吸，請(qǐng)幫助我！”

改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

3.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子。

小林的作文寫得很快。小林的作文寫得很好。

4.我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）

5.小艇行動(dòng)輕快靈活。（改為比喻句）

七、下面的人物出自哪部作品？有些什么特點(diǎn)？請(qǐng)用直線連一連。（4分）

武松 《紅樓夢(mèng)》 聰明美麗 潑辣能干

嚴(yán)監(jiān)生 《三國(guó)演義》 豪放倔強(qiáng) 勇武機(jī)敏

王熙鳳 《儒林外史》 生性多疑 野心勃勃

曹操 《水滸傳》 愛財(cái)勝命 極其吝嗇

八、請(qǐng)指出下列句子用了什么描寫方法，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

A．動(dòng)作描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.神態(tài)描寫 D.外貌描寫

1.嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從單里拿出來(lái)，伸出兩個(gè)指頭。（ ）

2.一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接客。”（ ）

3.他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿。而左腿，卻從膝以下全部截去，

一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。（ ）

4.爸爸盯著我的“三好獎(jiǎng)狀”，站在那里出神，仿佛在看著一件價(jià)值連城的物。（ ）

九、把下列句子補(bǔ)充完整。（6分）

1.路曼曼，而求索。

2.劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——。

3.孔明借東風(fēng)——。

4.上聯(lián)：下聯(lián)：天連碧水碧連天

5.，不是遮頭是使風(fēng)。

6.不積跬步，；，無(wú)以成江海。

十、課內(nèi)閱讀。（8分）

正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹（chà）紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

1.文中“應(yīng)接不暇”一詞的含義是：。（2分）

2.這段話中兩個(gè)“這樣”意思相同，指的是：“ 。”（2分）

3．“人人為我，我為人人。”這句話應(yīng)該怎樣理解？（3分）

4．“這一種境界”指的是：。（1分）

十一、課外閱讀。（14分）

寶貝，謝謝你

寶貝，又到兒童節(jié)了，媽媽有幸陪了你12年。一直以來(lái)，你的世界是陽(yáng)光燦爛的，所以你也送給了媽媽一片燦爛的陽(yáng)光。謝謝你，寶貝！

寶貝，記得你在三四歲時(shí)，才會(huì)拿筷子便也學(xué)著媽媽的樣子給爺爺奶奶夾菜。一塊塊菜肴從你顫巍巍的小手中灑落，然而在媽媽的眼中滿桌子灑落的不是菜，而是濃郁的愛。直到現(xiàn)在，有好吃的，你一定會(huì)先奉送到兩位老人手上。“孝于親，所當(dāng)執(zhí)；融四歲，能讓梨。”寶貝，你雖年齡不大卻懂得以孝為先，媽媽為你驕傲，同時(shí)也感謝你。是你一直陪在爺爺奶奶身邊，享受著他們的關(guān)愛，也帶給他們快樂(lè)。

寶貝，記得你上小學(xué)后，不在乎吃和穿這些物質(zhì)生活上的享受，變得更加明事理、有愛心、樂(lè)分享。我開心地看到：你買完?yáng)|西就把剩余的錢遞到我的手中；你一個(gè)勁地倒出自己儲(chǔ)存的錢作愛心捐贈(zèng)；你為邊遠(yuǎn)兒童捐出自己喜愛的書籍……寶貝，你的世界，純真善良、自由溫暖，這是你常常給予我的感動(dòng)，也常常讓我思考成人世界的渾濁不堪源于何處。

寶貝，你即將小學(xué)畢業(yè)了，在這些年中有這樣一件事最讓我難忘。最近，你們班開展了“聽新聞、議時(shí)事”的活動(dòng)。沒(méi)有想到，從你口中談到了釣魚島事件、黃巖島事件、中俄關(guān)系進(jìn)展等一個(gè)個(gè)熱點(diǎn)話題。看到你談起這些時(shí)慷慨激昂的樣子，媽媽愕然了。記得那天，你在談?wù)撈鹌渲械囊粋€(gè)話題時(shí)，你激動(dòng)得從座椅上站起身，揮起手臂對(duì)我和你爸爸說(shuō)：“周恩來(lái)曾為‘中華之崛起而讀書’，今天，我要為‘中華之復(fù)興而讀書’！”看到你胸懷志向，媽媽和爸爸真是興奮不已。寶貝，媽媽希望你心存夢(mèng)想，有人生的目標(biāo)，并為之努力，因?yàn)槲覀儾荒芊e攢你的未來(lái)，這需要你自己去尋覓。

寶貝，未來(lái)的人生路上你會(huì)辛苦一些，但你也會(huì)享受更多的樂(lè)趣。擁有你，讓我擁有太多的幸福。媽媽真心感謝你給予我的燦爛的陽(yáng)光，誠(chéng)摯祝福你一生幸福！

1.短文記敘的三件事中分別描寫了“我”不同的心情，把摘錄得最準(zhǔn)確的一項(xiàng)用“√”標(biāo)出。（3分）

①感謝——感動(dòng)——愕然 （ ）

②驕傲——感動(dòng)——興奮 （ ）

③快樂(lè)——感動(dòng)——幸福 （ ）

2.下面選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是短文正確的表達(dá)順序，用“√”標(biāo)出。（3分）

（1）按事情發(fā)展順序敘述。（ ） （2）按時(shí)間順序敘述。（ ）

3.“寶貝，未來(lái)的人生路上你會(huì)辛苦一些，但你也會(huì)享受更多的樂(lè)趣。”一句中，“辛苦”指的什么？（3分）

①在生活上照顧老人。（ ）

②心存夢(mèng)想，有人生的目標(biāo)，并為之努力。（ ）

③參加“聽新聞、議實(shí)事”活動(dòng)。（ ）

4.聯(lián)系短文，對(duì)比下面兩句話的異同，再填空。（3分）

①記得那天，你在談?wù)撈鹌渲幸粋€(gè)話題時(shí)，你從座椅上站起身，說(shuō)要為‘中華之復(fù)興而讀書’。

②記得那天，你在談?wù)撈鹌渲幸粋€(gè)話題時(shí)，你激動(dòng)得從座椅上站起身，揮起手臂對(duì)我和你爸爸說(shuō)：“周恩來(lái)曾為‘中華之崛起而讀書’，今天，我要為‘中華之復(fù)興而讀書’！”

我認(rèn)為第句寫得好，因?yàn)? 。

5.把短文畫“~~~~~~~”的地方聯(lián)系起來(lái)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)文中開頭和結(jié)尾都提到了

“ ，”這種寫法叫，這樣寫更深刻地表達(dá)了這位母親對(duì)孩子深深的愛。（2分）

十二、作文。（30分）

題目1.我忘不了這次活動(dòng)

題目2.使我后悔的（一件）事

要求：1.以上兩題任選一個(gè)來(lái)寫。

2.活動(dòng)或事情的過(guò)程中，哪些地方給你留下了深刻而難忘的印象，這是文章的重點(diǎn)，要具體敘述。