導(dǎo)讀剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生對(duì)小動(dòng)物是非常感興趣的，為了讓孩子們喜歡上讀書，我們的語文教材也是貼近了兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，課本中出現(xiàn)了很多的小動(dòng)物，它們或可愛，或有趣....

剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生對(duì)小動(dòng)物是非常感興趣的，為了讓孩子們喜歡上讀書，我們的語文教材也是貼近了兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，課本中出現(xiàn)了很多的小動(dòng)物，它們或可愛，或有趣，或自大……很多小動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，那么小學(xué)一年級(jí)的語文課本教材中，那個(gè)動(dòng)物才是出現(xiàn)頻率最高的呢？今天【龜仙島】武天老師就帶大家一起來盤點(diǎn)，看一看到底誰才是小學(xué)低年級(jí)課本里的動(dòng)物“王者”。

一年級(jí)上冊(cè)

入選動(dòng)物：

兔子、青蛙、雞、鴨、魚、狗、貓、鳥、馬、松鼠、刺猬、鵝、烏鴉、鴿子……

第一名：兔子、青蛙。作為小朋友最喜歡的兩種動(dòng)物，也是課本中出現(xiàn)頻率最高的動(dòng)物。

只是現(xiàn)在的一年級(jí)小學(xué)生，基本上見不到這兩種動(dòng)物吧。這兩種動(dòng)物都在部編版一年級(jí)上冊(cè)語文課本中出現(xiàn)了6次。

第二名：雞。出現(xiàn)了5次，雖然活動(dòng)動(dòng)物不常見，但是像什么雞腿，雞肉……這些還是經(jīng)常能見到的，只是看到這些食物，很難和課本聯(lián)系起來。

第三名：小鴨子、小猴子。這兩種動(dòng)物都出現(xiàn)了4次，鴨子主要是，站在老牛旁邊、畫了個(gè)楓葉、叫了個(gè)嘎嘎、比了個(gè)尾巴；小猴子織了個(gè)毛衣、撈了個(gè)月亮、比了個(gè)尾巴、還有一個(gè)大馬猴在下棋。

第四名：小魚、小狗、小貓、鳥。這四個(gè)動(dòng)物都出現(xiàn)了3次。期中狗和貓常常是一起出現(xiàn)的，一起拔過蘿卜，一起叫喚。

第五名：馬、松鼠、刺猬、鵝、烏鴉、鴿子。這些動(dòng)物在課本中出現(xiàn)了2次。基本也沒有什么特別的存在感。

入圍獎(jiǎng)：還有一群打醬油的小動(dòng)物，他們只在課本中亮相過一次的：小蝸牛、烏龜、小熊、老虎、獅子、長頸鹿、大灰狼、孔雀、牛、大象、蟑螂、鼴鼠、企鵝。

一年級(jí)下冊(cè)

第一名：青蛙、小蜻蜓。出現(xiàn)了4次。

青蛙四次都不過是吃害蟲，叫。

蜻蜓的故事精彩多了，蜻蜓送了迷路的螞蟻，立在荷葉上，立在尖尖角上，還在半空展翅飛翔。

第二名：小兔子、牛、小魚兒。

兔子3次：一次要下雨了，一次“咕咚”一聲領(lǐng)著大家跑，還有一次被下山的小猴子追。

牛：一次是妞妞的順口溜，一次是攔住了被“咕咚”嚇壞的動(dòng)物們，還有一次不肯借尾巴給小壁虎。

小魚兒：一次告訴小兔子要下雨了，一次在圓圓荷葉下嬉戲，一次不肯借尾巴給小壁虎。

第三名：螞蟻出現(xiàn)了2次。螞蟻一次是告訴小兔子要下雨了，還有一次是夏夜迷路了讓蜻蜓帶著回家。

第四名：雞2次：一次讓大家認(rèn)識(shí)鳥字邊，一次是唐寅的《畫雞》。

入圍獎(jiǎng)：當(dāng)然還有很多動(dòng)物只是出現(xiàn)了一次比如：三只白鶴埋魚、找魚、咬掉了壁虎尾巴的蛇、下山的小猴子、動(dòng)物王國開大會(huì)的那些小動(dòng)物、嫁女兒的老鼠；還有蜜蜂、螢火蟲、啄木鳥、蚜蟲……

通過統(tǒng)計(jì)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)，青蛙才是小學(xué)一年級(jí)語文教材中的王者，這也不難看出，為什么我們的孩子在造句、寫話的時(shí)候總是拿青蛙說事兒了。因?yàn)檎n本里的青蛙太多了，耳濡目染，不自覺地就用這個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行造句寫話。

那么，你讀一年級(jí)的時(shí)候印象最深的動(dòng)物是什么呢？