導(dǎo)讀語文學(xué)科是重中之重，學(xué)好語文尤為重要！得語文者得天下，語文是最能拉下差距的學(xué)科。很多同學(xué)開始焦急，步入高中后，感覺到高中語文難學(xué)了。那么如何才能學(xué)好高中語文....

語文學(xué)科是重中之重，學(xué)好語文尤為重要！得語文者得天下，語文是最能拉下差距的學(xué)科。很多同學(xué)開始焦急，步入高中后，感覺到高中語文難學(xué)了。那么如何才能學(xué)好高中語文呢？是否有規(guī)律可尋？下面小編一 一為大家解答，希望對同學(xué)們有所幫助。

如何學(xué)習(xí)語文？

一、出處留心皆語文

要有“大語文”的概念。“語文的外延與生活的外延相等。”社會這個(gè)大課堂里，隨處都可以學(xué)語文。看報(bào)紙，看電視，看電影，看廣告，看通知，聽廣播，聽歌詞，與人交談，寫書信假條等日常應(yīng)用文字……無處不有語文可學(xué)。因此，我有一個(gè)說法：語文學(xué)習(xí)的形式多樣和不拘一格（如在不同的時(shí)間、場合、式樣、方法下進(jìn)行），相對其他學(xué)科，完全占有絕對的優(yōu)勢！

《紅樓夢》中秦可卿的房里的一幅對聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，非常啟發(fā)人；世事、人情中，最含語文——語文教人生活怎樣，語文教人怎樣生活。我還有一個(gè)說法：人一張口便有藝術(shù)（語文）在——語文素養(yǎng)是隨處體現(xiàn)的。

二、“聚沙成塔，集腋成裘”精神學(xué)語文

意思是要點(diǎn)點(diǎn)滴滴地勤作積累。背誦一段文章、一首詩詞；弄懂一字讀音，一詞含義；抄錄一段名言、一句警語；掌握一則修辭手法，一樣表現(xiàn)方法……積水成淵，聚沙成塔。一句話，沒有積累，絕沒有語文的金字塔！（少上幾節(jié)語文課，與某次考試成績的高低似乎沒關(guān)系，是錯(cuò)誤的認(rèn)識……）語文的長進(jìn)中沒有“速效膠囊”，是涓涓滴滴式、臺臺階階狀上升的，基礎(chǔ)夯得不牢，差些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，終將有用時(shí)恨少、捉襟見肘、黔驢技窮的時(shí)候的。

“一口吃不成大胖子”在語文學(xué)習(xí)中最典型！有人說看了四大名著，期末或高考到底能長幾分？同學(xué)們，這個(gè)問題誰能回答出來？乍一聽，這問題好實(shí)在啊，提問的人做事是多務(wù)實(shí)啊；其實(shí)，這是“天真”得未免有些可笑的，是典型的急功近利。（因?yàn)檫@個(gè)問題的答案太復(fù)雜甚至完全相反！

如寫“赤兔之死”拿了滿分！——運(yùn)用之妙，存乎一心！）那究竟是一個(gè)什么道理呢？我不妨打個(gè)比方：山林里扯起大網(wǎng)來捕飛鳥，一天甚至一月能網(wǎng)到幾只飛鳥的，可能就那么幾個(gè)網(wǎng)眼；倘若你在人家織了兩三個(gè)網(wǎng)眼的時(shí)候問：這兩三個(gè)網(wǎng)眼到底能網(wǎng)到幾只鳥？織網(wǎng)人肯定是搖頭的，一只鳥也網(wǎng)不到！但是，同學(xué)們，這三兩個(gè)網(wǎng)眼是織還是不織呢？

三、語文最重要的作業(yè)是閱讀（和記誦）

語文的作業(yè)（或叫練習(xí)），有讀、聽、說、寫等，形式是最多的，但最重要的是閱讀（和記誦）。通過閱讀，你潛滋暗長了許多方面的好多素養(yǎng)，你不過暫時(shí)沒有明顯知覺罷了。因而閱讀作用是巨大的！而閱讀又最具“軟性”，相對一些學(xué)科的有卷可交、有分可改，有成績可統(tǒng)計(jì)、有名次可排序的

“硬性”作業(yè)來，常被同學(xué)們認(rèn)為是可多可少、可急可緩、甚至可有可無；一旦同時(shí)有了“硬性”作業(yè)，語文閱讀便“退居二線”或被束之高閣，朗讀和背誦這些最基本的“語文作業(yè)”更是如此了（例略）。因而越是硬性作業(yè)多的環(huán)境，語文學(xué)科的長進(jìn)就越顯艱難。鄭重地告誡：自己要當(dāng)學(xué)習(xí)的主人去好好把握各門學(xué)科的齊頭并進(jìn)，愿大家不要做“欺軟怕硬”的人！

四、養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

印度諺語說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。原來命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。良好的習(xí)慣常常助人成功。學(xué)習(xí)語文應(yīng)有的習(xí)慣有：

1、大聲誦讀的習(xí)慣

“書讀百遍，其義自見。”“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”這都說明了反復(fù)誦讀可以幫助你更好地體會文章的內(nèi)容，體會文章的情感，有利于理解、記憶，讀多了，讀久了，你就可以“出口成章”。

2、博覽群書的習(xí)慣

人們常說開卷有益，又說讀書破萬卷，下筆如有神。廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博采眾人之長。凡有關(guān)語文的書籍都可讀。詩詞歌賦、中外名著自不必說，語文類報(bào)刊也是必讀之書，如《語文報(bào)》《作文通訊》《小小說選刊》《中學(xué)生閱讀》《讀寫月報(bào)》等，對于其它各類書報(bào)可有選擇地讀，如《青年文摘》《散文》《讀者》《中國青年報(bào)》等也很適合中學(xué)生閱讀。

3、尋章摘句的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書”“好記性抵不上個(gè)爛筆頭”只要同學(xué)們在讀書時(shí)，能將優(yōu)美的篇章、段落、句子乃至一個(gè)閃光的詞，分門別類抄錄下來，長期堅(jiān)持，你的語文水平定會大大提高。

4、背誦記憶的習(xí)慣

多讀多記些優(yōu)秀的詩詞、文章，既能鞏固自己以往所學(xué)，又能進(jìn)一步提高自己的語文修養(yǎng)。同學(xué)們看到溫總理在講話中隨口都能引用詩詞歌賦，都不禁贊嘆他在這方面的深厚功底，但這可不是憑空而來的呀，如果他以前不注意加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)，他今天能夠這樣信口而出嗎？

5、經(jīng)常練筆的習(xí)慣

任何一個(gè)人的寫作水平，都是在勤奮練筆中提高的。如果我們能夠做到天天練筆，我們的寫作水平就一定能有很大的提高。練筆的題材廣泛得很，自己的所見、所聞、所感，都可以成為練筆內(nèi)容；文體也可不限，記敘文、小說、散文、議論文、說明文、詩歌、劇本、對聯(lián)……什么都可試試；長短也可隨意，每次既可寫全篇，也可寫片斷。

6、規(guī)范書寫的習(xí)慣

規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。要寫好字并不難，每天抽出10分鐘的時(shí)間臨帖（最好是鋼筆字帖），臨習(xí)三年，堅(jiān)持不懈，那么最終就一定能出手不凡，出人頭地。

7、查工具書的習(xí)慣

我們在閱讀和學(xué)習(xí)過程中常會遇到不認(rèn)識的字、不理解的詞和不明白的知識。如果事事都要問老師，不但不能主動(dòng)排除學(xué)習(xí)障礙，而且會養(yǎng)成依賴別人的不良習(xí)慣。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中遇到的問題，不少是可以通過查字典、詞典就能夠解決的。

養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣，就等于有了一位終身相伴的良師益友。同學(xué)們起碼應(yīng)該備有《古代漢語詞典》（商務(wù)印書館）、《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館）、《中國成語大辭典》（上海辭書出版社）等工具書。查找工具書，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識，還有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會用法，為寫作提供原始材料。

8、相互交流的習(xí)慣

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”同學(xué)們只有相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，才能使自己有更大的進(jìn)步。

他山之石把玉攻

1、學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，相互探討。

2、平時(shí)就應(yīng)多向身邊的人請教，不恥下問，從而取人所長，補(bǔ)己之短。

3、借人所長，為己所用。比如其他同學(xué)的作文，應(yīng)該多借來看看，尤其是老師推薦的范文，更應(yīng)該反復(fù)品味，以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句。

4、其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常借閱，你一定會發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識。

怎樣學(xué)好語文？簡單地回答就是：語文學(xué)習(xí)最要靠平時(shí)，靠積累！只要你擁有濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣，又有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，你在語文學(xué)習(xí)上定能出奇制勝。