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人教版四年級語文下冊知識點整理，今天小編就來說說關于人教版電子課本官網?下面更多詳細答案一起來看看吧!

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人教版四年級語文下冊知識點整理

一、作者作品等文學常識。

1、《記金華的雙龍洞》是著名作家葉圣陶先生寫的，上個學期我們還學過他的作品《爬山虎的腳》 。

2、《萬年牢》作者是新鳳霞；《小英雄雨來》的作者是管樺；《生命 生命》的作者是杏林子；《花兒的勇氣》是著名作家馮驥才寫的。

3、海倫·凱勒是一位盲人作家，她的作品是《假如給我三天光明》。

4、這個學期我們認識了很多古希臘神話中的神，有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，關于他們的傳說很多，如：金羊毛的故事，特洛亞戰爭的故事。

5、我國古代也有許多神話故事，如：女媧補天、精衛填海 、 夸父追日。

6、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》，被譽為世界民間文學創作中的“最壯麗的一座紀念碑”。著名的《阿里巴巴和四十大盜》、《阿拉丁和神燈的故事》、《三個蘋果的故事》都出自這本書。

二、課文理解及原文填空。

悶

mēn

（悶熱）

釘

dīnɡ

（釘子）

看

kān

（看守）

mèn

（悶雷）

dìnɡ

（釘扣子）

kàn

（看見）

稱

chèn

（稱心）

把

bǎ

（一把）

干

ɡān

（干糧）

chēnɡ

（稱呼）

ba

（刀把兒）

ɡàn

（樹干）

劃

huá

（劃船）

和

hé

（和平）

數

shǔ

數不清）

huà

（計劃）

hè

一唱一和）

shù

（數學）

縫

fénɡ

（縫補）

似

sì

（似乎）

佛

fó

（大佛）

fènɡ

（縫隙）

shì

（似的）

fú

（仿佛）

應

yīnɡ

（應該）

興

xīnɡ

（興奮）

模

mó

（模糊）

yìnɡ

（答應）

xìnɡ

（高興）

mú

（模樣）

重

chónɡ

（重新）

空

kōnɡ

（天空）

鋪

pū

（鋪床）

zhònɡ

（重要）

kònɡ

（空地）

pù

（當鋪）

塞

sāi

（塞車）

著

zhe

（走著）

折

zhē

（折騰）

sài

（塞外）

zháo

（著地）

zhé

（折斷）

sè

（堵塞）

zhuó

（著想）

shé

（折本）

號

háo

（號叫）

朝

cháo

（朝下）

曲

qū

（曲折）

hào

（號召）

zhāo

（朝陽）

qǔ

（歌曲）

處

chǔ

（處理）

覺

jué

（覺得）

扇

shān

（扇動）

chù

（好處）

jiào

（睡覺）

shàn

（風扇）

角

jué

（角色）

當

dānɡ

（當時）

惡

è

（兇惡）

jiǎo

（角度）

dànɡ

（上當）

wù

（可惡）

的	dí	（的確）	卷	juǎn	（卷起）	臟	zānɡ	（臟話）
dì	（目的）	juàn	（試卷）	zànɡ	（肝臟）
系	jì	系鞋帶）	轉	zhuǎn	（轉身）	間	jiān	（中間）
xì	（關系）	zhuàn	（轉動）	jiàn	（間隔）
飲	yǐn	（飲水）	發	fā	（發現）	華	huá	（中華）
yìn	（飲馬）	fà	（頭發）	huà	（華山）
沒	méi	（沒有）	要	yāo	（要求）	泊	bó	（泊船）
mò	（沉沒）	yào	（要領）	pō	（血泊）
擰	nínɡ	擰毛巾）	剝	bāo	剝花生）	調	tiáo	（調節）
nìnɡ	擰螺絲）	bō	（剝削）	diào	（調動）
便	pián	（便宜）	散	sǎn	（散文）	冠	ɡuān	雞冠花）
biàn	（方便）	sàn	（分散）	ɡuàn	（冠軍）
為	wéi	（為人）	據	jū	（拮據）	中	zhōnɡ	（中間）
wèi	（因為）	jù	（證據）	zhònɡ	（中獎）
削	xiāo	削鉛筆）	難	nán	（困難）	扎	zhā	（扎針）
xuē	（剝削）	nàn	（災難）	zhá	（掙扎）
圈	quān	（圓圈）	吁	yù	（呼吁）	撒	sā	（撒網）
juàn	（豬圈）	xū	氣喘吁吁）	sǎ	（撒種）
掃	sǎo	（掃地）	彈	dàn	（子彈）	悄	qiāo	（悄悄）
sào	（掃把）	tán	（彈琴）	Qiǎo	悄然無聲

八、詞語歸類復習

（一）特殊詞語歸類：1、四字詞：

紅葉似火 色彩明麗 迷惑不解 狼吞虎咽 夢寐以求 走街串巷 將心比心 若無其事

見死不救 魚貫而出 愚不可及 響徹云霄 欲出又止 隨心所欲 枯枝爛葉 異想天開

機毀人亡 輕而易舉 雜草叢生 以防萬一 永駐人間 不速之客 花繁葉茂 不假思索

與世長辭 重見天日 傲然挺立 怦然一震 月明人靜 極目遠眺 膘肥體壯 遼闊無垠

悠然自得 成群結隊 鵝黃嫩綠 芽苞初放 膽大妄為 一絲不茍 融為一體 莫名其妙

信心十足 疑惑不解 無能為力 驅寒取暖 吉祥如意 挽弓搭箭 無惡不作 榮華富貴 下流無恥

2、疊詞和其他類型詞語：

（1）AABB式：重重疊疊 斑斑點點 模模糊糊 飄飄悠悠 歪歪斜斜 磕磕絆絆 斷斷續續

（2）AABC式：緩緩駛過 悶悶不樂 默默無言 栩栩如生 蒙蒙細雨 碌碌無為

（3）ABAC式：多災多難 多姿多彩 不折不扣 不慌不忙 百發百中 知己知彼 百戰百勝

有始有終 自言自語

（4）ABCC式：氣喘吁吁 清香裊裊 興致勃勃 生機勃勃 生氣勃勃 怒氣沖沖

（5）含反義詞：爭先恐后 橫七豎八 改天換地 房前屋后 天高地闊 此起彼落 恩將仇報

爭先恐后 寸進尺退 有始有終 驅寒取暖 異口同聲 天長地久 左顧右盼

（6）近義詞成語：狼吞虎咽 走街串巷 無遮無攔 生息繁衍 枯枝爛葉 下流無恥 多災多難

（7）數字成語：一本正經 二話不說 三心二意 四通八達 五彩繽紛 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百發百中 千軍萬馬 萬眾一心 萬紫千紅 五顏六色

（8）帶人體部位的成語：面呈菜色 將心比心 隨心所欲 奪眶而出 膽大妄為 賞心悅目 披頭散發 笑逐顏開

(9)描寫人物神態：面呈菜色 疲憊不堪 神氣十足 全神貫注 笑逐顏開 聚精會神 熱淚盈眶

氣急敗壞 若無其事

（10）描寫人物外貌：骨瘦如柴 儀態端莊 披頭散發

（11）含有動物名稱的成語：魚貫而出 扁鵲治病 鵝黃嫩綠 鵬程萬里

膽小如鼠 狼吞虎咽 望子成龍 如虎添翼 汗馬功勞 笨鳥先飛

（12）描寫景色的成語：形態萬千 花繁葉茂 雜草叢生 色彩明麗

水： 波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見底 奔流不息

山： 峰巒雄偉 奇峰羅列 拔地而起 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁

（13）出自成語故事： 手不釋卷 鵬程萬里 圍魏救趙 四面楚歌 草木皆兵 風聲鶴唳

（14）出自寓言故事： 紀昌學射 扁鵲治病 畫蛇添足 坐井觀天 驚弓之鳥 守株待兔

（15）與戰爭有關的成語：

知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳

(16)形容意志堅定、不懈努力的成語：

雄心壯志 堅定不移 堅韌不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧

（17）形容缺少恒心和毅力的成語： 知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢

（18）ABB式：白皚皚 綠茵茵 紅撲撲 香噴噴 黑糊糊 白茫茫 眼睜睜 紅彤彤 笑瞇瞇 胖呼呼 金燦燦 輕飄飄 孤零零 淚汪汪 綠油油 齊刷刷

（19）帶有“看”意思的詞：盯 瞅 瞄 望 見 瞧 盯著 遙望 瞧見 注視 察看 觀看

（20）帶有“說”意思的詞：講 談 聊 談話 聊天 講述 描述 議論 討論 發言 回答

（二）、成 語 解 釋

1、恩將仇報——忘恩負義，用仇恨報答恩惠。

2、氣急敗壞——上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。

3、無能為力——用不上力量，沒有力量或力量薄弱。

4、莫名其妙——說不出其中的奧妙。

5、全神貫注——全副精神高度集中。

6、膽大妄為——形容一個人膽量大，胡作非為。

7、悠然自得——指悠閑的樣子，內心感到非常滿足。

8、儀態端莊——指神情舉止、姿態風度端正莊重。

9、改天換地——形容發生巨大的變化。

10、不假思索——用不著想，形容說話做事迅速。

11、栩栩如生——形容生動活潑的樣子。

12、重見天日——比喻脫離黑暗的環境，重新見到了光明。

13、枯枝爛葉——干枯的樹枝，腐爛的樹葉。

14、輕而易舉——形容事情容易做。

15、異想天開——形容想法非常奇怪。

16、隨心所欲——隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。

17、爭先恐后——爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。

18、魚貫而出——像魚那樣一個接一個地出去。

19、愚不可及——指為了應付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。

20、無遮無攔——點也沒有阻擋。

21、將心比心——拿自己的心去比照別人的心。

22、疲憊不堪——疲勞得不能忍受了。

23、狼吞虎咽——形容吃東西又猛有急。

24、夢寐以求——睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望得到。

25、拔地而起——從地面突然地高出。

（三）詞 語 歸 類

1、形容風景的詞語：

山清水秀 鳥語花香 花紅柳綠 春暖花開 風景如畫 百花齊放

2、描寫四季的詞語：春光明媚 春暖花開 驕陽似火 炎炎夏日 秋高氣爽 冰天雪地

3、描寫月亮的詞語：月明人靜 月明星稀 花好月圓 皓月當空 月黑風高 明月高照

4、描寫植物的詞語：花紅柳綠 花枝招展 一碧千里 雜草叢生 綠樹成蔭 生機勃勃

5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴 披頭散發 面呈菜色 一表人才 面黃肌瘦 相貌堂堂

6、描寫神態的詞語：全神貫注 怒氣沖沖 興高采烈 呆若木雞 大驚失色 眉開眼笑

7、形容人多的詞語：車水馬龍 人山人海 人海茫茫 游人如織 千軍萬馬 絡繹不絕

8、表示看的詞語：瞧 望 盯 打量 欣賞 張望 注視 凝視 觀察 鳥瞰

9、形容高興的詞語：興高采烈 開懷大笑 笑逐顏開 歡聲笑語 歡天喜地 歡喜若狂

10、詞牌名：漁歌子 憶江南 長相思 念奴嬌 水調歌頭

11、描寫色彩的成語： 萬紫千紅 五彩繽紛 五光十色 五顏六色 色彩明麗

12、描寫人物品質的成語：助人為樂 機智勇敢 拾金不昧 見義勇為 勤奮好學

13、描寫人物意志的成語：堅定不移 堅韌不拔 自強不息 持之以恒 知難而進

14、含寓言故事的成語：葉公好龍 畫龍點睛 對牛彈琴 愚公移山 刻舟求劍

15、神話故事的成語：精衛填海 八仙過海 夸父追日 女媧補天 嫦娥奔月

16、出自成語故事的成語：手不釋卷 鵬程萬里 胸有成竹 畫龍點睛 聞雞起舞

17、含近義詞的成語：生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語 千呼萬喚 奇形怪狀

18、含反義詞的成語：黑白分明 進退兩難 東張西望 左鄰右舍 七上八下 生死存亡

19、象聲詞：①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰

20、用在好的方面的成語：聚精會神 一絲不茍 全神貫注 堅持不懈 持之以恒

21、用在不好方面的成語：下流無恥 恩將仇報 膽大妄為 見死不救

22、形容水的成語：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見底 波濤洶涌 清波蕩漾

23、形容山的成語：奇峰羅列 連綿不斷 形態萬千 峰巒雄偉 拔地而起 危峰兀立

24、與戰爭有關的成語： 知己知彼 百戰百勝 決戰千里 聲東擊西 草木皆兵

九、古詩詞譯文。

獨坐敬亭山

唐·李白 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。 相看兩不厭，只有敬亭山。

【譯文】鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們誰也不會覺得滿足。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。

盡：沒有了。 孤云：孤單的云。

獨去閑：獨去，獨自去。 閑，形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子。厭：滿足。

望洞庭

唐·劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

【譯文】洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相輝映，顯得十分和諧 。無風的時候，就像一面未經打磨的迷蒙的銅鏡。那月光下洞庭湖蒼翠欲滴的江山，從遠處看，就像是在白銀盤盛放著的一枚青色的釘螺。

湖光：湖面的光芒。 兩：指湖光和秋月。 和：和諧，指水色與月光融為一體。

潭面：指湖面。 相：相互。 白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。 青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。

憶江南 唐·白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

【譯文】江南是個好地方，我熟悉那里的風景。日出時，江邊紅花比火還紅艷，春天里，一江綠水仿佛被藍草浸染。怎能讓人不常常思念美好的江南？

憶江南：詞牌名。憶：懷念。 諳：熟悉。 江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花?！?/p>

藍：藍草，葉子青綠色的可以用來制作染料。白居易，字樂天 晚年號香山居士。

漁歌子

唐·張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

【譯文】西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都不回家。

桃花流水：桃花盛開的季節正是春水盛漲的時候，俗稱桃花汛或桃花水。

鱖（guì）魚：淡水魚，江南又稱桂魚，肉質鮮美。 箬（ruò）笠：竹葉或竹蔑做的斗笠。

蓑（suō）衣：用草或棕編制成的雨衣。 不須：不一定要。

鄉村四月

宋·翁卷 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。 鄉村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。

【譯文】一條小河流淌在碧綠的山間， 細雨微風中杜鵑在歡快地歌唱。 鄉村四月里人們是多么忙碌，

才侍弄完蠶桑又開始了插田。

山原：山陵和原野。 白滿川：指河流里的水色映著天光。川：山原，平地，河流。 　 子規：杜鵑鳥。

如：好像。 　 才：剛剛。 了：結束。 　 蠶桑：種桑養蠶。

這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象，前兩句著重寫景，后兩句寫人，不僅表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民的喜愛，對勞動生活的贊美之情。

四時田園雜興

宋·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。

【譯文】白天鋤地,夜晚搓麻, 農家男女各自忙著自己的事情，各有自己的拿手本事。小孩子哪里懂得耕織之事， 也學著大人的樣子，靠近桑樹陰下學著種瓜。

十、好句積累（背誦）

1)、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。【群鳥高飛遠去直至無影無蹤；寂寥長空中最后的一片白云也悠然飄走?！縿又杏徐o，既寫眼前景，又抒發作者孤獨之情。

2)、望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。【遠遠望去洞庭湖的山山水水一片翠綠，好似白銀盤里托著一枚青青的田螺?！窟\用比喻的修辭方法突出洞庭山水和諧之美。

3)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。【紅日東升，陽光燦爛，江邊的鮮花在朝陽的映照下比火還要紅?！繉懗隽私仙拭鼷惖娘L光。

4)、能不憶江南？【反問】流露出作者對江南美景強烈的贊嘆和眷戀之情。

5)、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠?！九疟取繉懗隽死旖娜齻€特點：靜、清、綠。

f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來?！九疟?、比喻】寫出桂林的山奇、秀、險的三個特點。

6)、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子?！九疟?、擬人】作者巧妙的運用寬-窄、緩-急這兩對反義詞再現溪流的形和聲，烘托作者游興正濃。

7)、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。【排比，比喻】描繪野花的艷和多的特點。

8)、藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花?！颈扔鳌堪蜒┓灞扔鞒砂拙?，把云影比喻成銀灰色的花。以藍天和云影襯托雪峰之高大、純潔、靜美。

9)、舟行碧波上，人在畫中游?！炯犬孆堻c睛概括全文，又與首句“桂林山水甲天下”遙相呼應?！?/p>

10)、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維） 11)、幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）

12)、木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）13)、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(辛棄疾)

14)、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）15）、無論花朵還是葉子，都比盆載的杜鵑顯得有精神。

即使不比做什么，也很值得觀賞。

你只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

十一、易錯字音：（熟記）：

諳(ān)練 鐘乳(rǔ)石 飲(yìn)馬溪邊 繽(bīn)紛 縈(yínɡ)繞 矯(jiǎo)健

浙(zhè)江 兀(wù)立 翡(fěi)翠(cuì) 駱駝（tuo）

十一、課文要點

1、《中彩那天》主要內容：父親中彩得到汽車，但是給庫伯先生捎的，最后父親把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯的，是否把車還給庫伯），父親的決定是（把車還給庫伯）。父親是一個（誠實、守信）的人。

2、《萬年牢》在文中出現三次，第一次指（糖葫蘆工藝高、質量好），第二次指（做生意講實在），第三次指（做一個誠實可靠的人）。父親是一個（認真、實在）的人。

3、《尊嚴》通過對人物的外貌、動作、神態和語言描寫展現了哈默（用自己的勞動去換取報酬，自尊、自愛、自強）的性格特點。

4、《將心比心》主動地關心、愛護別人，就會處處得到別人的關愛。

1、《自然之道》 告訴我們如果不按自然規律辦事往往會產生與我們愿望相反的結果，這就是“自然之道”。

2、向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕驅У难韵轮馐钦f，這就是大自然的規律，是太平洋幼龜防備天敵、自我保護的手段。

3、“向導極不情愿地抱起那只幼龜，朝大海走去。”“極不情愿”說明向導對同伴們善良的呼喊予以理解但又感到無可奈何。

4、我們干了件“愚不可及”的蠢事，說明同伴們后悔的心情。

5、向導一邊走一邊發出悲嘆?！氨瘒@”突出了向導傷心難過的心情。

6、《黃河石怎樣變化的》課文通過描寫黃河流域的自然條件由好變壞得過程和變化的原因，告訴我們要保護好森林資源，保護好環境，否則就會受到大自然的懲罰。

7、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。 這句話應用了比喻的修辭手法。

8、可是一查黃河最近2000年的“表現”，卻叫人大吃一驚?！氨憩F“這里含有貶義，運用了擬人的修辭手法。

可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭?！獢M人

9、黃河變化的原因：一、氣溫轉寒，暴雨集中。二、人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴重的破壞，引起了嚴重的水土流失。

10、把黃河治理好，關鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。（保護森林資源，合理規劃利用土地，大量修筑水利工程）

11、《蝙蝠和雷達》在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！O問句 起承上啟下的作用

12、科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！?“終于”一詞說明了結論不是輕易得出來的，而是經過反復試驗，反復研究得出來的。

13、科學家模仿蝙蝠探路的方法發明了雷達。蝙蝠的嘴=雷達的天線、蝙蝠發出的超聲波=雷達發出的無線電波、蝙蝠的耳朵=雷達的熒光屏。

14、《大自然的啟示》“原來，大自然中的一切事物都是互相聯系的。這樣，才能保持大自然的平衡?！薄?-這是全文的中心句，揭示了大自然萬物之間存在著必然的聯系。

《人類的“老師”》人類從蜻蜓身上得到啟示，解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現象。

重點句子理解

①安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了?！扒娜弧笔菦]有聲音或聲音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“靈性”是指智慧、聰明才智。若不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會被盲女孩抓住呢？這神奇的靈性不正來自小女孩對春天、對大自然的熱愛嗎？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。

②許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。——“張望”是向四周或遠處看。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現出她對飛翔的向往?！盎【€”是指圓周上任意兩點之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界里，已經感受到飛翔的快樂，人生的美好。

③“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛的世界”：使我們懂得了每一個人都擁有生活得權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創造一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。3.《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

1、《夜鶯的歌聲》本文記敘了蘇聯衛國戰爭時期，“小夜鶯”巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊員傳遞信息，協助游擊隊員殲滅德國法西斯強盜的故事。表現了“小夜鶯”的機智勇敢，贊頌了他的愛國主義精神。全文以歌聲為線索進行，采用了首尾呼應的結構方式。

2、《小英雄雨來》本文記敘了抗日戰爭時期，少年英雄雨來，游泳本領高，為了掩護革命干部。機智地同敵人作斗爭的故事。贊揚了雨來機智勇敢的精神和愛國主義的思想品質。

3、《一個中國孩子的呼聲》本文通過一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的一封信，深切地表達了一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。

4、《和我們一樣享受春天》本文以孩子的視角，描述了戰爭給自然界帶來的種種不安寧，揭示了戰爭的罪惡，發出了對和平的強烈呼喚。采用了對比方法進行描述。詩文結構方式相似

5、我的發現。

像條小泥鰍，像鴨子一樣抖著頭上的水。

用小泥鰍 小鴨子來比喻雨來，表達了作者對雨來這個人物的喜愛。小動物也是可愛的。

像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。

用“鷹”和“惡狼”來形容敵人，表達了作者對敵人的痛恨和厭惡之情。

《觸摸春天》：課文通過描寫盲童安靜的在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界的道理。表達了作者對生命的熱愛和對美好生活的贊嘆。

《永生的眼睛》：課文通過寫作者一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。

《生命 生命》：課文通過動物、植物及人三方面的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的價值。

《花的勇氣》：課文通過作者在四月的維也納看見小花在冷風冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇氣的道理。

鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。

這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。

幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

春天下雨后竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。

從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

“雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去”儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園，具有濃厚的人情味。

1.《兩個鐵球同時著地》這篇課文講述了意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰權威，對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產生了懷疑，經過反復試驗求證后，在人們的嘲笑與猜疑中走上了比薩斜塔，用事實驗證了真理。課文贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著只求真理的精神。 對句子的理解

（1） 誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”

充分反映了當時的科學界狂熱崇拜兩千多年前的希臘哲學家亞里士多德，將他的話視為不容置疑的真理。

正是在這種環境下，伽利略善于思考，敢于向權威挑戰，更表現出了他對真理執著追求的科學態度。 (2)他向學生宣布了試驗的結果，同時宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗。

伽利略在經過嚴密的推理和反復試驗后證明自己是對的，才向學生宣布結果，并要在比薩斜塔上做一次公開試驗，主要目的是打破當時科學界盲目崇拜﹑迷信權威的思想，讓人們形成科學的態度。

（2） 這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

事實勝于雄辯。伽利略以兩個鐵球同時著地的試驗，使人們轉變了觀念：對權威要尊重，但不應盲從，權威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一標準。 2.《全神貫注》記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如此如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。穩重充分表現了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。告訴我們學習、做事要有執著的態度和全神貫注的精神。

3.《魚游到了紙上》一文按事情發展的順序，以青年“特別”的舉止為線索，隨著“我”對他的認識不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。說明凡事都要認真專注，才能成功的道理。 對句子的理解

（1） 他好像和游魚已經融為一體了。

充分表達了當時青年人的忘我狀態。在圍觀人贊嘆議論時，他沒有任何反應，除了因為他是個聾啞人外，更重要的是他專心致志地畫，眼中所見、心里所想﹑筆下所畫都是魚，好像和金魚融合在一起，才把魚畫活了。 （2） 魚游到了紙上。

稱贊青年人畫技高超，畫的金魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫的像活的一樣，正是他專注認真﹑堅持不懈的結果。 （3）“先游到了我的心里?！?

青年人長期認真觀察，對金魚非常熟悉，在頭腦中形成了準確生動的形象。

4.《父親的菜園》寫了父親通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執著、勤勞的品質。

《紀昌學射》告訴我們：學習本領，絕不是簡單的事，不僅要練好基本功，還要虛心請教，要有決心、毅力和恒心。 《扁鵲治病》告訴我們要聽取別人正確的意見，不能固執己見等道理。

“妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了??” 這兩句話寫出了紀昌練習眼力的決心、毅力和恒心。說他有決心，是因為他練習的目標不是靜止不動的，而是來回穿梭的梭子，這就增加了追逐目標的難度；說他有恒心、毅力，是因為他躺在織布機下面，并且一躺就是兩年，其學習之勞苦可想而知；并且，據說他練習看虱子時又用了三年。前后利用五年時間練習基本功，其恒心和毅力可見一斑。紀昌學習的態度及決心、毅力、恒心，與他成為一個射箭能手，也是不無關系的，這點教學時不能忽略。

３１、《普羅米修斯》本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不屈不撓，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。 氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。課文里主要講宙斯十分惱怒。

日積月累

第一單元：描寫自然風光的古詩名句

1、_________________，長河落日圓。------王維《使至塞上》 詩意：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。

2、幾行紅葉樹，_________________。------王士____《將至桐城》 詩意：斜陽西下，幾行紅葉樹后是連綿起伏的龍眠山。是描寫夕陽晚霞的名句。

3、落木千山天遠大，_________________ 。---黃庭堅《登快閣》 詩意：群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。

4、____________________，帶雨云埋一半山。—辛棄疾《鷓鴣天》 詩意：水流闊遠，和天都連在一塊了，坐在船上，但見岸邊無窮的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠處的山上，云霧彌漫，整個山都被遮住了一半。

5、春江潮水連海平，________________?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂?詩意：江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水上漲，也同時升起。

第二單元：關于誠信的名言

1、 言必信，___________。---《論語.______》 意思：說話一定要守信用，做事一定要果敢。

2、 與朋友交，______________。---《論語.________》 意思：既然答應人家，就應該去盡自己最大的努力，爭取做到。

3、 己所不欲，____________。---《論語.________》 意思：自己不愿做的，不要強加于人。

4、 ______________，金石為開。---《后漢書._____________》 意思：如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的。比喻以至誠之心做事，任何困難都能夠克服。

5、 愛人者，______________；敬人者，_____________。--《孟子._________》 意思：愛別人的人，別人總會愛他；尊敬別人的人，別人總會尊敬他。

6、 老吾老，以及人之老；__________，_______________。 ---《孟子._______________》 意思：尊敬自己家里的長輩，從而推廣到尊敬別人家里的長輩；愛護自己家里的兒女，從而推廣到愛護別人家里的兒女。

第三單元：諺語

1、 清明前后，___________。---農時諺語。

2、 朝霞不出門，_______________。---氣象諺語。

3、 ____________________，曬谷不用翻。---氣象諺語。

4、 雞遲宿，鴨歡叫，_________________。---氣象諺語。

5、 螞蟻搬家蛇過道，_______________________。---氣象諺語。

6、 春霧____，_____霧晴，秋霧____，冬霧____。---氣象諺語。

第四單元關于戰爭的成語

1、對自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解。( )2、打一百次仗勝一百次。每戰必勝。形容善于作戰，所向無敵。 ( )

3、指在后方決定作戰策略。 ( )

4、指在后方制定作戰方案，就能決定前方的勝利。形容將領善于謀劃指揮。 ( )

5、在敵人意料不到的時候或地方出擊。現泛指出于別人意料之外。 ( )

6、趁敵人沒有防備的時候進攻。 ( )

7、包圍魏國用來解救趙國。是一種作戰方法。( )8、軍事上出奇制勝使對方產生錯覺的一種戰術，即表面上或口頭上嚷著攻打這邊，實際上卻攻打那邊。 ( )

9、用以比喻孤立無援、四面受敵的處境。( )

10、前面和后面都受到敵人的攻擊。 ( )

11、把草木都當成了士兵。形容內心恐懼，疑神疑鬼。( )12、形容驚慌失措或自相驚擾。 ( )

13、用兵以行動特別迅速最為重要。 ( )

14、形容乘其不備、出其不意地攻擊。 ( )

15、比喻變化巧妙迅速，或一會兒出現，一會兒隱沒，不容易捉摸。 ( )

16、指軍隊等所指向的地方，沒有能敵得住的對手。( ) 第五單元關于生命感悟的名人名言

1、人的生命是有限的，可是，___________________。我要把有限的生命_________________________________。（雷____）

2、我的一生______保持著這樣一個______，生命的意義在于_______，在于_______，而不是_______，也不是在于爭取_______。（巴金）

3、對于我來說，生命的意義在于_____________，____________，樂他人之樂。（愛因斯坦）

第六單元關于鄉村田園生活的詩句

1、采菊東籬下，________________。--陶淵明《飲酒》 意思：在東籬附近采摘野菊，悠閑自得地欣賞廬山。

2、人閑桂花落，____________。---王維《鳥鳴間》 意思：人跡稀少的山中桂花飄落，寂靜無聲的夜晚春山空曠。

3、竹外桃花三兩枝，__________________。---蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》 意思：竹林外桃花已開放，春天的江水變暖了，在水中嬉戲的鴨子最先知道。

4、黃梅時節家家雨，_______________。_---趙師秀《約客》 意思：一個梅雨綿綿的夜晚，鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴。

5、鵝湖山下________，_________________。_---王駕《社日》 意思：鵝湖山下莊家長勢肥美，豬在欄，雞在舍，半關門扉。

6、獨出門前望野田，____________________。---白居易《村夜》 意思：我走到門前遠望野外的田地，月光明亮照耀，蕎麥花如白雪。

第七單元

1、遠大的理想、抱負和宏偉的志愿。 （ ）

2、非常堅定，毫不改變。 （ ）

3、形容意志堅強，不可動搖。 （ ）

4、自己不懈地努力向上。 （ ）

5、聚細沙成寶塔。比喻積少成多。 （ ）

6、狐貍腋下的皮雖然很小，但聚集起來就能縫成皮衣，比喻積少成多，積小成大。 （ ）

7、拿出恒心來加以堅持，即有恒心地堅持下去。 （ ）

8、把全部力量或精力都投進去。（ ）

9、明知困難，卻不后退。 （ ）

10、沒有什么堅固的東西不可摧毀。形容力量極其強大。

（ ）

11、遇到困難退縮不前，沒有勇氣去克服。 （ ）

12、形容智力平庸，沒有突出的能力和才干。 （ ）

12、比喻學習、工作沒有恒心，用功少，荒廢多。（ ）

14、前進一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不償失。 （ ）

15、有開始沒有結尾。多指做事不能堅持到底。 （ ）

16、半路上就停下來了。比喻工作沒有做完就停止了。（ ） 第八單元:歇后語

1、水__石穿—___________ 2、“早開的紅梅—__________

3、砌墻的石頭—___________ 4、關羽失____—________

5、________寫字—入木三分

6、______打黃蓋—一個_____，一個______.

獨坐敬亭山 望洞庭 鄉村四月

（唐 ） 李白 （唐）劉禹錫 （宋）翁卷

__________， 湖光秋月______， 綠遍山野白滿川，

孤云獨去閑。 ____無風鏡未磨。 ________雨如煙。

相看兩不厭， 遙望__________， 鄉村四月閑人少，

__________。 白銀盤里一青螺。 _____________。

四時田園雜興 憶江南 漁歌子

（宋） 范大成 （唐）白居易 （唐）張志和

________夜績麻， 江南好， 西塞山前白鷺飛，

村莊兒女各當家。 風景曾舊諳。 _____________。

童孫未解______， ________________， 青____，綠____，

也____________。 ________________。 斜風細雨______。

能不憶江南？

四年級下語文課后問答題

1、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。

"時而……時而……“說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的急緩不同，由于溪流緩急不一，聽到流水聲也就各不同，猶如在”時時變換調子”

例句：一路哼著曲調，隨著心情，曲調時而抑，時而揚，時而頓，時而挫，旋律也時時變換節奏。

2、我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞碰額角，擦傷鼻子。

說明孔隙小而形成的“擠壓感”

3、這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

用打比方的手法說明石鐘乳和石筍顏色各異的原因是形狀變化多端。

4、對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”的體會。

只要無愧于心，而且心中快樂、幸福、充足比擁有一大筆錢更重要。

5、為什么說在父親打電話時我家是最富有的時刻呢？

庫伯派人把汽車開走以后，雖然我們失去了奔馳汽車，但是得到誠信。

6、父親面臨的道德難題是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？

難題是要夢寐以求的汽車還是講誠信。

在得失面前，父親經過復雜的思想斗爭重要決定做的誠實守信的人心里如釋重負，顯得特別高興。

7、將心比心：《現代漢語詞典》上解釋為拿自己的心比照別人的心，指遇事設身處地為別人著想。

8、課文中三處提到“萬年牢”，這中間有什么關系？

有著密切的內在關系，萬年牢的產品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

9、課文的題目為什么叫“尊嚴”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們學到了什么？

因為是以“尊嚴”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有“尊嚴”的，要自愛、自尊；另一方面也放映了杰克遜大叔尊重他人，看重人品的長者風范。

學習哈默的自尊自愛，學習杰克遜大叔的尊重他人，看重人品的風范。

10、杰克遜大叔留下年輕人的原因是什么？

年輕人是一個不愿意接受施舍，不愿意不勞而獲的自愛自強自尊的人，而杰克遜大叔則是一個尊重他人，看重人品的額老人家，是一個懂得什么是尊嚴的人。

11、課文開頭為什么要寫“黑色的碎瓦”、“空曠的花園”、“燒焦的樹木”？

提示：說明戰爭破壞嚴重，昔日美麗的村莊，如今已破爛不堪，作者利用這一段環境描寫來揭露德國法西斯的侵略行為。

12、“怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個！”

孩子故意打岔，避免正面回答，反映了孩子的冷靜、沉著、機智。

13、“人哪？戰爭一開始這里就沒有人了”，大家都喊：“野獸來了，野獸來了”。

這句話說明孩子愛憎分明。他把敵人比喻成野獸，前一句保護了群眾，后一句痛罵了敵人。

14、路上小孩為什么有時學夜鶯叫，有時學杜鵑叫？為何要做出天真貪玩的樣子？

孩子機智靈活，既向游擊隊傳遞了情報，又進一步取得了敵人的信任。

15、“你說的是一種蘑菇嗎？。。。?！?/p>

這是小孩故意答非所問，表明自己一無所知，使敵人完全相信了小夜鶯。所以“就不再問了”

16、孩子面對兇惡的敵人，難道他不怕嗎？為什么還能應變自如，毫無懼色呢？

衛國戰爭中，全國人民都投入到保衛家園的斗爭中，全國人民懷著對祖國的愛，對敵人的恨進行不屈的斗爭，小孩就是由于對祖國的熱愛，對敵人的憎恨，才能臨危不懼，坦然自若。

17、有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫。胳脯一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。

其實，這是在麻痹敵人。既進一步讓敵人確信自己是一個不懂事的小孩，又為后面同游擊隊聯絡做準備，“學夜鶯唱，學杜鵑叫”，以便后來他用不同的鳥叫同游擊隊聯絡時不致引起敵人的懷疑。

18、游擊隊潛伏在哪里？他們怎么知道德國兵來了？由此可見，小夜鶯是第一次傳遞情報嗎？

通過小夜鶯的歌聲傳送的情報得知德國兵來了。不是，小夜鶯顯得老練，看來在戰爭期間，他已是一位出色的游擊隊員了。

19、德國兵被消滅后，小孩為什么又坐在原來的地方，他在望什么？

小孩子完成這次任務后，又坐在原來的地方，執行新的任務，小孩有高度的負責精神和警惕性。

20、課題為什么叫“夜鶯的歌聲”？

包含兩個意思：一是孩子用夜鶯的歌聲向游擊隊報告情況，幫助游擊隊殲滅了德國兵，是和敵人做斗爭的手段；二是孩子被游擊隊員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動聽、美好的，是游擊隊員對小孩的贊美。

21、但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

只要有局部的戰爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛。

22、那已經能夠聽到腳步聲的２１世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！

這句話包含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子，要和平不要戰爭”的心聲。

23、她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

“流暢”是指動作協調，步履輕盈?！翱目慕O絆”是形容路不好走或腿腳有毛病而行走不方便。盲人一般行走不便、步履蹣跚，但盲童安靜卻能夠“走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆”，這與她“整天在花香中流連”、“在花叢中穿梭”有著極為重要的關系。這句話不僅照應了前文，表現出安靜的活潑聰慧及對春天的熱愛，也為下文描寫她神奇地捕捉到蝴蝶做好了鋪墊。

24、安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

“悄然”是沒有聲音或聲音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“靈性”是指智慧、聰明才智。從女孩子穿梭、停下、伸手、攏住蝴蝶這一系列的動作中，分明讓人感到這一系列動作根本不是一個盲童所能做到的，因此作者說安靜攏住蝴蝶“真是一個奇跡”。若不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會被盲女孩抓住呢？這神奇的靈性正是自小女孩對春天、對大自然的熱愛。

25、我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界。

　　安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的窗戶并沒有關閉，她是在用她的全部身心來感受多姿多彩的世界。在她的內心世界里，同樣是一片明媚動人的景色。

26、許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。

“張望”是向四周或遠處看。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現出她對飛翔的向往?！盎【€”是指圓周上任意兩點之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界里，已經感受到飛翔的快樂，人生的美好

27、誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

從安靜的身上，作者默默地感受到了這位盲童對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛，因而情不自禁，有感而發：每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。

28、因為文章以“永生的眼睛”為題富有深意，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。

29、.溫迪告訴我："媽媽，我真為你、外公所做的一切感到【驕傲】——這是女兒對外公捐贈眼結膜的贊美以及對媽媽同意這件事的贊許之情。

30、這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而【驕傲】——是因為女兒的眼睛使得另外兩個盲童得以重見天日而感到驕傲和自豪。

31、生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。這句話表達了作者積極的人生態度。

32、我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。

33、我的心怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣。

生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會有希望。

34、作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。

這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發出的贊嘆。

35、誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”

　　這句話充分反映了當時的社會環境──科學界狂熱崇拜二千多年前的希臘哲學家亞里士多德，將他的話奉為不容置疑的真理。

　　正是在這種環境下，伽利略善于思考，敢于向權威挑戰，更表現出了他對真理執著追求的科學態度。

36、原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都是對的。

事實勝于雄辯。伽利略以兩個鐵球同時著地的試驗，使人們轉變了觀念：對權威要尊重，但不應盲從，權威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一標準。

37、他向學生們宣布了試驗的結果，同時宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗。

伽利略在經過嚴密的推理和反復試驗后證明自己是對的，才向學生宣布結果，并要在比薩斜塔上做一次公開的實驗，主要目的是打破當時科學界盲目崇拜、迷信權威的思想，讓人們形成科學的態度。

38、那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

　　這兩句話是茨威格對這件事的感觸。他親眼目睹了羅丹對藝術的執著和渾然忘我的工作態度，深受啟發，進而明白了人類的一切工作要想做好，都應該像羅丹一樣全神貫注。在學校可以學到很多的知識，但要想把工作做好，獲得成功，還要靠這種持之以恒，不懈追求的精神。所以茨威格說比許多年在學校學到的還要多。

39、魚游到了紙上。

這句話既是文章的題目，在文中又出現了三次，一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認真，堅持不懈的結果。

40、泉白如玉：泉水像玉石一樣晶瑩清澈。這也是玉泉得名的原因。

41、?！敖痿~游到了紙上”，在文中是女孩驚奇的贊嘆，表明青年畫技高超，畫得活靈活現，形神兼備，像活的魚在紙上游動一樣。魚“先游到了我的心里”，是聾啞青年長期認真觀察，對金魚非常熟悉，抓住了金魚的特點，在頭腦中形成了準確生動的形象?！跋取?，點明了“游到紙上”和“游到心里”的關系：要把魚畫像，畫活，必須先仔細觀察，使之形象鮮明、生動、深刻，呼之欲出。

42、用“魚游到紙上”做課文題目是因為：這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫得栩栩如生好像是在紙上游動一樣，二之所以畫得像正是他專注認人、堅持不懈的結果。

43、飛衛為什么要紀昌練習眼力呢？

飛衛是一名射箭能手，所以他知道練眼力是射箭的基本和關鍵，只有練到看準目標不沾煙和把目標看大，才能百發百中。

44、有扁鵲這樣的名醫在身邊，蔡桓公為什么還會病死？

因為蔡桓公自以為是，不善于聽別人的勸告，不接受別人正確的意見，沒有防微杜漸，所以最終病死。

45、火神敬佩普羅米修斯是因為普羅米修斯盜取火種的做法是正義的，也是勇敢的。

46、《文成公主進藏》是一則民間故事，我們熟悉的民間故事還有《獵人海力布》《田螺姑娘》《一幅壯錦等》