導讀七年級語文下冊第1課《鄧稼先》筆記與知識點這樣做，學習也輕松我想了很久，語文究竟要怎么學呢？為什么會有那么多中學生學不好語文呢？到了初中，語文應該是一個新的....

七年級語文下冊第1課《鄧稼先》筆記與知識點這樣做，學習也輕松

我想了很久，語文究竟要怎么學呢？為什么會有那么多中學生學不好語文呢？

到了初中，語文應該是一個新的開始。那么有沒有什么新的方式去學習語文呢？

難道語文就是一層不變的嗎？

茵苗不這樣想，她想找到屬于她自己的學習語文的方式。

（1） 預習新課

茵苗是怎么樣預習新課的？

首先預習生字：

她把這些生字找出來，比較常考讀音的都有把它們標注出來。

基礎題目是需要先學的，不學是不可以的，如果你清楚的知道這個讀音，那么就可以忽略這個問題，如果不知道，那么就需要詳細的掌握好它們。掌握好他們也不需要花費太多的時間。

茵苗是怎么找出這些生字的？

她是一邊預習一邊圈出來，這個有點簡單，于是她就標注在課本里面了。

標注完后茵苗還進行了寫一寫，每個詞語讀3篇抄4-5遍，她都記住了它們了，花費10多分鐘。

（2） 分段

茵苗一邊閱讀，一邊嘗試進行了一個分段總結，下面就是是段意：

做完了這些內容，算是初步預習了一遍，不過這樣顯然不夠的怎么辦呢？

想到老師的筆記可能要做某些講解，于是茵苗就覺得再抄寫一些筆記。

這些是對課文的一些理解，出來這些還會有什么內容呢？

初中與小學最大的不一樣是文章的寫作寫法，于是就覺得再花點時間整理下，畢竟這些是屬于文學常識，考試或許不會考到，但偶爾還是會考一些簡單的題目。

這樣基本對課本有一個大概的了解，到時候老師一邊講課，一邊聽，就很容易理解課文了，也不會擔心筆記做不全。

畢竟有些內容聽一遍就能記住了。

初中這樣去寫，會不會輕松一點呢？

如果你有更好的建議，歡迎探討，我們一起改善，只為做一個有用的筆記。