導讀自主學習，自主預習，受益一生的好習慣，我們一起前行！晨霧像掛在空中的千萬條待染的白紗，緩緩地擺動著，在朝陽下變幻奇異的色彩。霧從眼前飄過，睫毛上掛起了一層細....

自主學習，自主預習，受益一生的好習慣，我們一起前行！

晨霧像掛在空中的千萬條待染的白紗，緩緩地擺動著，在朝陽下變幻奇異的色彩。霧從眼前飄過，睫毛上掛起了一層細細的珍珠；霧從耳邊掠過，仿佛母親低吟著一曲輕緩的催眠曲；霧在身旁沉浮，身子搖搖晃晃就像飄在九重云霄。

霧是一位高明的魔術師，它把綠洲變成了無邊的海洋。

今天銳媽帶來的是二年級上冊語文第20課《霧在哪里》自主學習思路，根據1張思維導圖，3張課本筆記，2大問題，熟讀課文，自己理清結構。帶著問題走進老師的課堂。

請同學們先快速瀏覽一遍課文，帶著以下2大問題進行自習。

本文主要寫了霧飛到海上，把大海藏了起來，把天空連同太陽一起藏了起來。霧來到岸邊，把海岸和城市藏了起來，一切都看不見了，霧又把自己藏了起來，一切又都露出來了，霧最后消失了。

課文共10個自然段，可以劃分成7部分：

第一部分（1自然段）：寫霧是淘氣的孩子；

第二部分（2-3自然段）：寫霧把大海藏了起來；

第三部分（4自然段）：寫霧把天空連同太陽一起藏了起來；

第一部分（5-6自然段）：寫霧把海岸與城市藏了起來；

第一部分（7-8自然段）：寫霧想把自己藏起來；

第一部分（9自然段）：霧把自己藏起來，一切都露出來了；

第一部分（10自然段）：霧消失了。

接下來同學們就分段仔細品味，好好完成開頭帶出的2個問題。

【小結】：霧是一個愛玩又聰明的孩子，霧是神奇的魔法師，他一揮魔杖，天地之間就頓時變了樣，像童話世界一樣美妙。

最后，請同學們自主記、寫生字。仔細品味課文的優美句段，摘錄下來，運用到自己的作文里面，變成自己的能力！

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