導讀五年級語文第二學期第四單元學業質量檢測題，下面我們就來說一說關于小學四年級數學期中考試試卷?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!小學四年級數學期中考試試卷五....

五年級語文第二學期 第四單元學業質量檢測題，下面我們就來說一說關于小學四年級數學期中考試試卷?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!

小學四年級數學期中考試試卷

五年級語文第二學期 第四單元學業質量檢測題

時間：80分鐘 分值：100分

一、基礎知識積累。

1、讀拼音，寫詞語 8分

è hào fàng sì qíng yì jì diàn

（ ） （ ） （ ） （ ）

shā yǎ qīng shòu yōng dài

（ ） （ ） （ ）

2、形近字組詞 5分

役（ ） 銷（ ）搖 （ ） 嫂 （ ） 藍 （ ）

設（ ） 消（ ）謠 （ ） 搜 （ ） 籃 （ ）

3、把成語補充完整并選擇兩個寫一段完整的的話。8分

千里( ) ( )移山 ( )盡瘁 ( )不屈

( )自若 百折( ) ( )填海 ( )蹈火

( )任怨 驚慌( ) 含辛( ) ( )奕奕

、原文填空：6分

（1）是您（ ）全村婦女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝煙，（ ）陣地上給我們吃。這真是（ ）啊.

（2）今日長纓在手，？

（3） ，江清月近人。

（4）路漫漫其修遠兮，。

5、句子工廠。4分

（1）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼嗎？

改為陳述句：

（2）水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

仿寫：

（3）小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”

改為轉述句：

（4）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；

如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；

如果你是，那快樂就是。

6、請你寫出《水滸傳》中午4個英雄人物以及他們的綽號 4分

二、閱讀理解

開發“深層海水”15分

①顧名思義，“深層海水”就是指海洋深處(一般認為離海面200米以下)的海水。由于深層海水營養豐富且少受污染，日本時下已掀起了開發深層海水的熱潮。

②大海深處難以見到陽光，因而有機物分解速度大大高過合成速度。在有機物迅速、大量分解的過程中，產生了豐富的含氮、磷的營養物。而抽取深層海水，對現代科技來說，也并非難事——這種一本萬利、耗資又不大的好事何樂而不為?

③日本人時下已在以下三個領域開發、利用深層海水：其一是深海魚類的人工養殖業；其二是利用深層海水溫度較低、清潔少菌的特點培育嬌貴的名種蝦苗；其三是促進健康食品以及新型食品的生產——迄今為止，日本專家已成功地利用深海水制造了“深水豆腐”、“深水冰淇淋”、“深水醬油”、“深水清酒”等食品，其中最受青睞的首推“深水清酒”，其特點是口感既醇厚又柔和。

④此外，今夏被推上飲料市場的“深水飲料”也令人目不暇接。其實只是在普通柚汁或橙汁中摻入3％的深層海水，但由于深層海水走俏，“深水飲料”自然也身價倍增了。

1、第①段“顧名思義”的意思是

2、把第②段中“這種一本萬利、耗資又不大的好事何樂而不為？”一句改為陳述句，意思不變，應是

3、第③段“培育嬌貴的名種蝦苗”的所需條件是

4、第③段“促進健康食品以及新型食品的生產”，說“健康”是因為:

5、開發“深層海水”的意義是

6、“深層海水”營養豐富是因為

7、本文著重介紹的是

如果麥子沒有考驗 20分

①上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田里的麥子結實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。”

　②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”

　③“我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農夫說。

　④農夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”

　⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。”

　⑥第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農夫，歡喜地等待收成的那一天。

　⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。　

⑧農夫找到了上帝，問道：“？”

⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。”

1、照樣子寫詞語。（2分）

允諾：

心血來潮 ：

2、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

承諾（ ） 慈愛（ ） 乞求（ ）

3、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。（1分）

4、想一想，下面這段話應加在第自然段和第自然段之間。（1分）

上帝回答：“我創造世界，也創造了風雨，創造了干旱，也創造了蝗蟲和鳥雀，我創造的是不能如所愿的世界。

5、聯系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。（2分）

6、依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體。（3分）

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，，

，，它們可以喚醒人內在的靈魂。

7、結合課文，把句子補充完整（2分）

（1）如果麥子沒有考驗，就。

（2）如果上帝沒有滿足農夫的愿望。

8、這五十年里，農夫一直在祈禱什么？請用“”在文中劃出。（2分）

9、讀了本文后，你明白了什么？（2分）

三：習作

題目：，真讓我感動

提示：生活中，你曾經看到、聽到或親身經歷過的事情中，哪些事令你特別感動，難以忘記？

要求：把題目補充完整，寫在上面的橫線上，要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標點準確，書寫工整。題目自擬，字數在500字左右。