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2年級下冊找春天課文的仿寫(低段語言積累與運用)

發(fā)布時間:2024-01-23閱讀(11)

導(dǎo)讀《找春天》課文段落仿寫:小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,....

2年級下冊找春天課文的仿寫(低段語言積累與運用)(1)

《找春天》課文段落仿寫:

小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?

樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?

解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?

( ),那是春天的( )吧?

2年級下冊找春天課文的仿寫(低段語言積累與運用)(2)

1、理解題意

做仿寫題,重要的是觀察,我們先看例題的四句話,發(fā)現(xiàn)都是寫春天的,每一句話寫一種春天的景物,分別寫了小草、野花、嫩芽、小溪。所以,這題仿寫的關(guān)鍵點是找到春天的景物,那么春天的景物還有哪些呢?

2、尋找春天的景物

代表春天的景物除了小草、野花、嫩芽、小溪外,還有哪些呢?

還有桃花、油菜花、迎春花、燕子、小蝌蚪、筍芽兒等。

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3、根據(jù)所選的景物特點開始仿寫

舉例:嫩綠的柳枝隨風(fēng)起舞,那是春天婀娜的腰肢吧?

迎春花在陽光下燦爛地開放,那是春天的笑臉吧?

從南方飛回的燕子,那是春天的信使吧?

游來游去的小蝌蚪,那是春天的水墨畫吧?

青蛙在池塘里游來游去,那是春天的小伙伴吧?

筍芽兒從泥土里冒出來,那是春天的手臂吧?

微風(fēng)中輕輕飄舞的柳條,那是春天的秀發(fā)吧?

燕子在空中嘰嘰喳喳,那是春天的歌聲吧?

4、思考

仿寫就像對對子,不僅要符合題意,還要追求工整,上面舉例的答案,你覺得哪一句最佳。

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