導(dǎo)讀小學(xué)語文常用的修辭手法中，比喻是運(yùn)用最為廣泛的一種！比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。學(xué)生如果能夠熟練的應(yīng)用比喻這一修辭手法的話，會使文采更加出....

小學(xué)語文常用的修辭手法中，比喻是運(yùn)用最為廣泛的一種！比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。學(xué)生如果能夠熟練的應(yīng)用比喻這一修辭手法的話，會使文采更加出眾。

同音詞辨析是小學(xué)語文考試的必考題型，但是總有些孩子在考場中傻傻分不清“化妝”還是“化裝”，“權(quán)利”還是“權(quán)力”亦或“必須”還是“必需”。

今天，王老師為大家整理收集了小學(xué)語文考試中常見的同音詞，并概括出了含義和用法，歡迎各位同學(xué)、老師和家長收藏并轉(zhuǎn)發(fā)。

01

包含：包容含有。

包涵：原諒、寬恕。

暴發(fā)：突然猛烈的發(fā)生或以不正當(dāng)?shù)氖侄伟l(fā)財。如：山洪、流行病、雪崩。 爆發(fā)：由于爆炸而突發(fā)或發(fā)生重大事變。如：戰(zhàn)爭、火山、革命、大笑。

本義：詞的本來意義，與引申義、比喻義相對。 本意：心里本來的想法、目的。

必須：副詞，用在動詞之前，表示“一定要”。如：你~把作業(yè)完成。必需：動詞，表示一定要有，可作謂語，如“陣地戰(zhàn)也必需”。多作定語，如“必需的素質(zhì)”。再如：在人類進(jìn)化過程中，勞動是一個~的過程。

辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發(fā)音”，可寫作“辯正”。 辨證：辨析考證，如“經(jīng)學(xué)者多方辨證”。亦為中醫(yī)術(shù)語，如“辨證醫(yī)治”。 辯證：哲學(xué)術(shù)語，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。

不力：不盡力。如“措施不力”。 不利：沒好處，不順利。如“出師不利”。

蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠(yuǎn)、迷茫。引申為模糊不清。 蒼莽：多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。

長年：一年到頭，整年。如“長年積雪”“長年勞作”。 常年：終年、常期，如“常年堅持體育活動”。平常年份，如“常年產(chǎn)量不過200斤”。

陳規(guī)：過時的、不適用的規(guī)章制度，如“陳規(guī)陋習(xí)”。 成規(guī)：現(xiàn)行或行之已久的規(guī)則、方法，如“墨守成規(guī)”。

弛緩：放松、緩和，如“緊張的情緒慢慢~~下來。 遲緩：緩慢，與“迅速”相對，如“~ ~地邁著步子”。

出身：人的早期經(jīng)歷或身份，如“出身于干部家庭”。 出生：生下來，側(cè)重于自然屬性，如“出生于20世紀(jì)初”。

02

處世：指人事交往、參加社會活動，如“~ ~穩(wěn)健”“為人~ ~”。

處事：辦事、處理事務(wù)，如“~ ~ 認(rèn)真，從不馬虎”。

創(chuàng)建：動詞，創(chuàng)立。 創(chuàng)見：名詞，獨(dú)到的見解。

醇厚：口味純正濃厚，亦用于人的品質(zhì)或風(fēng)俗，此時同“淳厚”。 淳厚（純厚）：只指品質(zhì)、風(fēng)俗質(zhì)樸敦厚。

竄改：對文本、文件、成語、古籍等的改動。 篡改：用作偽的手段改動歷史、理論、政策等。

大事：重大或重要的事。 大勢：事情發(fā)展的趨勢。

大義：大道理，如“微言大義”。大意：主要的或大概的意思。

度過：用于時間方面。 渡過：用于有水面的空間或難點(diǎn)、危機(jī)、困難時期。

法制：名詞，法律制度。 法治：名詞或動詞，依法終古治國的思想、方法。

反映：把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來，把情況或意見告訴上級或有關(guān)部門。 反應(yīng)：受到刺激而引起的相應(yīng)活動，如“藥物反應(yīng)”。物質(zhì)相互作用引起的變化，如“化學(xué)反應(yīng)”。事情引起的意見、態(tài)度或行為 ，如“反應(yīng)如此之快”。

分辯：辯白、解釋，如“不由分辯”“不和你分辯”。 分辨：區(qū)分辨別。

伏法：依法處以死刑。 服法：認(rèn)罪。（“伏罪”“服罪”是同義詞）

伏帖：心里舒服，順從 。服帖：順從、妥當(dāng)，常用AABB式重疊。 伏貼：緊貼在上面，動詞。如“~ ~在他身上”，“服帖”“伏帖”通用。但表示舒坦時用“伏帖”，表示妥當(dāng)時用“服帖”。

清凈：沒有事物打擾。如：耳根清凈。清靜：安靜、不嘈雜。如：環(huán)境非常清靜。

啟用：開始使用，多用于物。如：～新的印章。

起用：重新任用已退職或免職的人員。如：長平之戰(zhàn)后，趙王想起用當(dāng)時已逃到魏國的廉頗。提拔使用。如：要大膽～新人。

03

個別：單個，極少數(shù)。如“個別現(xiàn)象”“個別處理”。 各別：各不相同，有分別或特別。如“各別對待”“形式各別”。

工夫：指占用的空閑或時間。 功夫：耗費(fèi)的時間或精力，也指本領(lǐng)和武術(shù)。

轟然：大聲。 哄然：許多人同時發(fā)出聲音。

宏大：側(cè)重于規(guī)模大，常用于建筑物、隊(duì)伍、場面、理想。 洪大：聲音大而響亮。

化裝：為不被人識別或演戲而改變裝束。 化妝：為更美麗而打扮修飾。

渙然：消散、消失。如“渙然冰釋”。 煥然：光彩煥發(fā)。如“光彩煥然”。

會合：著重于人相會聚攏。 匯合：常比喻抽象事物（意志、力量等）匯聚在一起。

機(jī)體：生命個體的總稱，如“加速機(jī)體的新陳代謝”。 肌體：身體，常比喻組織機(jī)構(gòu)。

既而：時間副詞，著重指前后兩件事發(fā)生的時間相隔不久，一般單用。 繼而：關(guān)聯(lián)副詞，前后兩事緊緊相連，常與“始而”“先是”搭配。

艱苦（艱苦卓絕）：艱難困苦，適用于環(huán)境、生活、歲月等客觀條件。 堅苦（堅苦卓絕）：堅毅刻苦，適用于主觀精神、工作作風(fēng)等。

04

簡潔：說話作文簡單明白，側(cè)重于沒有廢話。 簡截：說話作文直截了當(dāng)，不拐彎抹角。 簡捷：同“簡截”，行動、方法、手續(xù)簡便快捷。

震蕩：指外力引起的動蕩，也指精神上受到的重大影響，不能平靜。如：山谷震蕩、人心震蕩。

振蕩：主要是物理學(xué)用語，指物體運(yùn)動的一種形式或電流的周期性變化。

事務(wù)：所做的或要做的比較具體的事情、事件。

事物：泛指各種物體和現(xiàn)象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小說反映的事物很復(fù)雜。

委屈：指受冤屈。如：無緣無故遭到訓(xùn)斥，他感到莫大的~。委曲：指曲折。如：河流~事情的底細(xì)。如：細(xì)說這件事的~。

因緣：泛指緣分，指人與人之間命中注定的遇合的機(jī)會，也指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。如：詩人余光中的名作《鄉(xiāng)愁》，許多人耳熟能詳；至于他與東南大學(xué)的一段因緣，卻知者甚少。姻緣：指婚姻的緣分。如：他們倆從小青梅竹馬，后來成就了一番好姻緣。

報復(fù)：打擊批評自己或損害自己利益的人。如：打擊~。抱負(fù)：遠(yuǎn)大志向。如：從小樹立遠(yuǎn)大~。

變換：事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種。如：變換寫作方式。變幻：不規(guī)則的改變，強(qiáng)調(diào)不固定。如：國際形勢風(fēng)云~。

檢查：為發(fā)現(xiàn)問題用心察看。如：~作業(yè)。檢討。如：寫份~交到辦公室。檢察：審查被檢舉的犯罪事實(shí)。如：設(shè)置~機(jī)關(guān)。

體形：身體形狀，如“體形勻稱”。體型：身體類型，如“特殊體型”。

提名：被定為侯選人。

題名：寫上姓名。如：金榜題名。

05

推托：借故拒絕，側(cè)重拒絕的行為。推脫：推卸責(zé)任、錯誤等，側(cè)重推的結(jié)果。

退化：功能減退，由優(yōu)變劣。 蛻化：由動物蛻皮引申為事物脫胎演化，如“由奴隸社會~為封建社會”。變質(zhì)，腐化，墮落 。如“~變質(zhì)” 。

降伏：使馴服。主語為使別人順從的人。降服：馴服、投降。主語為屈服的人。

協(xié)調(diào)：形容詞側(cè)重步調(diào)一致，有條不紊，還可以作動詞用。 諧調(diào)：側(cè)重比剛例勻稱，常用于聲音、顏色、氣氛等。

心律：心臟跳動的節(jié)律，如心律不齊。 心率：心臟跳動的頻率，如心率太快。

意氣：意志氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；志趣性格，如意氣相投；主觀情緒，如：意氣用事。

義氣：指主持公道或忠于朋友的感情，如“重義氣”。

看中：經(jīng)過觀察，感到滿意，不能加“很”字。 看重：看得起，看得很重要，可以說成“很看重”。

權(quán)利：權(quán)力、利益。如：要保護(hù)傷殘人的合法~。權(quán)力：強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制性、支配性。如：~過分集中，又缺乏必要的監(jiān)督，容易滋生腐敗。