導讀讀后感和觀后感很多孩子不會寫讀后感和觀后感，常常將此類文章寫成故事概要、主要情節的摘抄……因此，今天我們為大家分享讀后感和觀后感的寫作攻略，歡迎大家收藏、轉....

讀后感和觀后感很多孩子不會寫讀后感和觀后感，常常將此類文章寫成故事概要、主要情節的摘抄……因此，今天我們為大家分享讀后感和觀后感的寫作攻略，歡迎大家收藏、轉發，下面我們就來聊聊關于讀后感心得體會15篇?接下來我們就一起去了解一下吧!

讀后感心得體會15篇

讀后感和觀后感

很多孩子不會寫讀后感和觀后感，常常將此類文章寫成故事概要、主要情節的摘抄……因此，今天我們為大家分享讀后感和觀后感的寫作攻略，歡迎大家收藏、轉發！

讀后感

一、讀后感的概念

讀后感的概念有兩重含義：一是真實的、不受任何約束的讀后感；二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。

二、讀后感的寫法

寫讀后感首先要抓住書籍的要點，其次在遵循一定“規矩”的同時也可以嘗試在結構上創新。無論如何，讀后感離不開“讀”，即對原文的概括和評價等，也離不開“感”，即自己的感想。只有把這兩點寫好，才可能寫出好的讀后感。

三、寫讀后感的基本技巧

讀后感的基本思路如下：

（1）簡述原文有關內容。一定要抓住重點簡寫，不要大段復述、摘抄原文。

（2）亮明基本觀點。

（3）圍繞基本觀點擺事實講道理。

（4）圍繞基本觀點聯系實際。

四、寫讀后感應注意的問題

>>>>第一是要重視“讀”

必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

>>>>第二是要準確選擇感受點

讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。

范文

我用神筆畫四季

南京市東山小學三（10）班 梁楚涵

我曾看過一部電影，名字叫《神筆馬良》。馬良有一支神筆——畫什么，活什么；畫什么，有什么……這一天，我也有了一支神筆！我用神筆畫出一個生機勃勃的春天：陽光明媚，春風和煦。小草悄悄地從土地里探出頭來。杏花、梨花、桃花競相開放。粉粉的，白白的，散發出淡淡的清香，引來無數蜜蜂與蝴蝶翩翩起舞。天空中，一只布谷鳥時而高飛，時而低旋，“布谷布谷”不停地叫著。瞧，田野里是誰在給春天一個大大的擁抱？哈哈，當然是我啦！

我用神筆畫出一個美麗迷人的夏天：瓜田里，每個西瓜都挺著大大的肚子，飽脹得馬上就要破裂似的。池塘里，荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。蓮花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，露出嫩綠色的小蓮蓬。我用神筆畫出一個五谷豐登的秋天：天高云淡，一派豐收景象。農田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。果園里，金黃金黃的梨子，火紅火紅的棗子，也微笑著跟我們打招呼。我呢，就是那個樂呵呵的老伯伯，把這些好東西通通裝進我的筐子里。

我用神筆畫出一個銀裝素裹的冬天：雪花像一個個小精靈，紛紛揚揚從空中飄落下來。落在大樹上，給大樹穿上了一件厚厚的白棉襖；落到大地上，給大地蓋上了一床雪白雪白的被子；落到屋頂上，又給屋頂戴上了一頂白絨帽……小朋友們打雪仗、堆雪人，多開心呀！我都找不到哪一個才是自己了！

筆下的四季一個個笑盈盈地向我走來，我也一天天在快樂中長大了。原來，大自然自己就是一支神筆呀！

《千紙鶴》讀后感

江西省上饒市玉山縣紫湖小學四（1）班 林嘉琪

一直不知道千紙鶴有怎樣的寓意，直到讀了安武林老師的《千紙鶴》一書才明白，原來紙鶴代表著深深的愛，濃濃的情。

這本書講了這樣一個故事：周慶同學被查出得了白血病，班里的小小知道后，非常擔心，就想為他做點什么。小小突然想起了千紙鶴的傳說，如果有人病了，愛他的人為他折滿一千只紙鶴，他的病就會好。小小滿懷希望地開始為周慶折紙鶴，折完最后一只，小小來到了周慶的病房，數著紙鶴，數到999只紙鶴的時候，袋子里已經空了。可是同一時刻，在臺灣骨髓庫里找到了與周慶匹配的骨髓。小小不禁說道：“我的‘丹頂鶴’，你飛到臺灣去了嗎？”

讀完這本書，最令我感動的是天真的小小，為了自己的同學，日夜不息，煞費苦心地做了一千只紙鶴。我想這就是愛心的力量，它一定會起作用！

《泥巴男生》讀后感

山西省晉城市鳳鳴小學六（5）班 田伊寧

書里的主人公叫米果兒。米果兒富有正義感，與老師和同學朝夕相處，校園生活非常愉快。然而米果兒也有自己的苦惱，比如同學對他的不理解甚至捉弄。

幸好，他有很多朋友幫助他排解各種困擾。比如書中的丁當老師就是一個非常細致，又充滿愛心的好老師。當她發現自己某件事情做得不對的時候，能夠及時改正錯誤。更重要的是，她鼓勵班里的孩子們，除了要好好學習、學會做人，還要勇于探索更為廣闊的外部世界。

這本書用充滿詩意的語言，為我們描述了一個男孩的內心世界。作為一個六年級學生，我也感同身受。當我們走出校園、走進社會的時候，也一定會永遠記住校園，記住我們的老師以及同學。

《小松鼠和紅樹葉》讀后感

山東省聊城市陽谷縣阿城鎮東王莊完小五（1）班 辛同碩

世界上最珍貴的是什么？這個問題已經困擾了我許久，自從讀了《小松鼠和紅樹葉》這則小故事后，我終于明白答案了，是友誼。

這里我要說一件自己的小事情。有一次考試我們要換桌子，可我搬不動，同學李淑娜主動來幫我。其實之前在班里的時候，無論有什么好吃的、好玩的，她都會叫上我，而我偏偏不領情，讓她很傷心。小松鼠和紅樹葉的故事，似美麗的星光照亮了我的心海，待到明天，我一定對她說聲：“對不起，我錯了……”

友誼不能只是一味索取，還要奉獻，相互關心，只有這樣，才是真正的友誼。這就是這篇美好的小故事所告訴我的。

觀后感

觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。

觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，必須注意以下幾點：

要將重點放在一個“感”字上

不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表“感”的文字卻很少。

針對這樣的觀后感，首先肯定的是他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要太過細致的描寫。

“感”是重點，不等于離開“觀”

有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。

要聯系實際而“感”

要寫好“感”就該聯系實際，深入發揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際、社會實際。

范文

《羅小黑戰記》觀后感

你敢相信嗎？在人類世界里，隱藏著很多妖精，有的妖精生活在妖精會館里，有的還會做著和人類一樣的工作，他們和人類共存，人類并不知道妖精的存在，是不是很神奇？

羅小黑是一只貓妖，在人類破壞了它的家園之后，開始了流浪，一路上認識了厭惡人類的風息和主張與人類和平共處的人類伙伴無限，他們為究竟是讓人類滅絕，還是維持人與妖的共存展開了多場斗爭。

這部電影帶給我很多思考。人和妖精的關系就像是老師常常和我們說的人與自然的關系，人類在發展的過程中對自然產生了破壞，讓一些小動物失去家園、失去生命，這是不對的。但是人類又不可能不發展，不建設，不開采資源。我們要在這兩件事中間找到一個“點”，這樣才能既不傷害自然，又讓社會發展。

這部電影也給我帶來了很多感動，我都看哭了呢！小黑一開始對無限非常厭惡，因為他覺得人類都是壞人。后來，無限給他食物填飽肚子，帶他去舒適的地方睡覺，還教他開發自己的潛力，學習法術。最重要的是，無限為了拯救人類和妖精，為了不傷害更多的人，在一次又一次的斗爭中挺身而出，終于感動了小黑。

電影的最后，小黑哭著對無限喊“師傅”，我一下子哭了。他們之間的感情讓我感動，他們為了保護人類和妖精所做的努力讓我感動。就像電影里說的，世界上沒有絕對的壞人，不是所有的人類都是壞人，無限用自己的努力改變了小黑對人類的看法，也給我帶來了很多啟發。

《羅小黑戰記》真的是一部好看的電影，推薦給你們哦！

《尋夢環游記》觀后感

周末，我和朋友們一起看了一部與親情和夢想有關的電影，這部電影就是《尋夢環游記》。

故事的主人公叫米格，他是一個非常熱愛音樂的男孩，但是因為他的曾祖父為了追求音樂夢想離開了家人，拋棄了家庭，所以家里人一直視音樂為詛咒，不讓米格追求自己的夢想。這對米格來說是多么痛苦啊！

后來，一個偶然的機會，米格進入了亡靈的世界，在那里，他不僅和已故的曾祖父相認，還查清了當年曾祖父離開家人的真相。后來，米格帶著自己的音樂夢想回到了現實生活中，并幫助曾祖母找回了對曾祖父的記憶。第二年的亡靈節，米格一家人終于團聚了，音樂對他們來說不再是詛咒，而是帶來幸福的魔法。

在尋夢的過程中，米格在亡靈世界參加了一次才藝大賽，雖然他一開始非常緊張，但是在好朋友的鼓勵下，他勇敢地站上舞臺并且贏得了觀眾的掌聲。這讓我想到，在追求夢想的過程中，會遇到大大小小的困難，可是只要我們敢于超越自我，堅定信念，那就會離自己的夢想更近一點。米格做到了這一點，雖然家里人反對，但是他仍然不懈努力，憑借自己的力量實現了音樂夢想。

米格也同樣珍惜與家人之間的感情，他不僅幫助曾祖父順利留在了亡靈世界，而且也是因為米格的努力，一家人才能團聚在一起，電影結尾的時候，他們在一起開心地唱歌、跳舞，畫面是那么美好。看著他們的笑臉，我深深地體會到家人的重要性，一家人開開心心地在一起就是最大的幸福，追求夢想的道路上，家人的支持也是我們前行的動力。

觀《查理和巧克力工廠》有感

上周語文課，老師向我們推薦了一部與美食有關的電影——《查理和巧克力工廠》。作為全班最喜歡吃巧克力的人，一聽電影名我就起了勁兒。趁著周末，我和爸爸媽媽一起看完了這個充滿神奇、魔幻色彩的電影。

故事的主人翁查理是個善良懂事的小男孩。他出生在一戶窮苦人家，雖然過著拮據的生活，卻和家人幸福滿足地生活在一起。查理生活的改變，要從一個古怪的巧克力工廠說起。

旺卡巧克力工廠是全世界最大的巧克力工廠，也是一個神秘十足的工廠。有一天，工廠創辦人兼巧克力制造商威利·旺卡，宣布以發布金獎券的方式，挑選5位幸運的小朋友參觀工廠，查理意外成為幸運兒，得到了和爺爺一起參觀工廠的機會。參觀工廠的過程太有趣了，那里不僅有各式各樣的糖果、神秘莫測的生產基地、聞所未聞的實驗工具，還有給5位小參觀者設置的重重考驗！除了查理以外，其他4位小朋友都因為貪吃、自私、不守規則等原因錯失了優勝獎勵，只有查理得到了大獎——留在工廠和威利·旺卡學習工藝，成為工廠繼承人！

令人意想不到的是，面對這么大的誘惑，查理居然放棄了這個機會。因為在查理看來，再好吃的巧克力也比不上陪伴在家人身邊。查理的選擇，深深地刺激并感化了威利·旺卡，勾起了旺卡對童年親情的回憶……

看了這部電影，我被查理的善良、真誠所打動。雖然查理的家庭條件比不上絕大多數孩子，但他的樂觀開朗、堅定自信卻給我帶來了滿滿正能量。此外，我也體會到家人的重要和親情的偉大，聯想到自己，其實我和查理、威利·旺卡一樣，都是被親情包圍的孩子。只要我們回頭去看，就能發現家人的愛一直圍繞在我們身邊啊。