導讀教材簡說：《“諾曼底號”遇難記》這篇課文按照事情的發展順序，講述了“諾曼底號”郵船被一艘裝有螺旋槳推進器的大輪船“瑪麗號”撞破，情況十分危急。在一片混亂中，....

教材簡說：

《“諾曼底號”遇難記》這篇課文按照事情的發展順序，講述了“諾曼底號”郵船被一艘裝有螺旋槳推進器的大輪船“瑪麗號”撞破，情況十分危急。在一片混亂中，船長哈爾威命令用救生艇救乘客，由于他機智、果斷，結果乘客得救，而他自己卻隨著沉船被海水吞沒。哈爾威船長在危難之時，舍己救人、沉著機智、指揮有方的崇高形象永遠留在了人們的心里。本篇課文有詳有略、詳略分明，運用了大量的人物語言描寫和環境描寫推動了故事情節的發展，充分展示了人物的高尚品質。

我會寫：

倫 lún （倫理、天倫、人倫、倫常、倫次、）

腹fù （ 腹部、捧腹、空腹、腹腔、心腹）

剖pōu （解剖、剖析、解剖、剖腹、剖開）

窟kū （窟窿、石窟、窟穴、龍窟、冰窟）

窿lóng （窟窿、穹窿、平窿、窿穹）

混hùn （混亂、混濁、混合、混雜）

嘶sī （嘶啞、嘶叫、嘶聲、鳴嘶、嘶吼）

維wéi （維持、維護、纖維、維修、恭維）

秩zhì （秩序、秩次、有秩、秩然、秩禮）

卑bēi （謙卑、卑鄙、自卑、卑微、卑劣）

崗gǎng （站崗、崗位、上崗、換崗、崗哨）

宰zǎi （宰相、宰殺、主宰、屠宰）

措cuò （措施、措辭、舉措、措辦、措手不及）

遣qiǎn （派遣、消遣、差遣、遣散、排遣、遣返）

踐jiàn （實踐、踐行、踐踏、踐約 ）

我會認：

彌：mí（彌漫、彌留、彌天大罪）

脈：mài（山脈、血脈、來龍去脈）

泣：qì（哭泣、抽泣、泣不成聲）

裸：luǒ（裸體、赤裸、裸身）

泣：qì（哭泣、抽泣、泣不成聲）

洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）

酣：hān（酣戰、酣睡、酒酣）

械：xiè（機械、器械、槍械）

形近字：

難（困難）混（混亂）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）

維（維度）昆（昆明）軼（軼事）脾（脾氣）辛（辛苦）

多音字：

薄：bó（單薄）báo（薄片）

脈：mò（脈脈含情）mài（山脈）

近義詞：

照例——照常 估計——估測

大約——大概 隱約——模糊

混亂——雜亂 維持——維護

猝然——突然 酣睡——熟睡

違抗——違背 爭執——爭吵

反義詞：

漆黑——明亮 筆直——彎曲

簡短——冗長 違抗——遵守

偉大——渺小 驚慌失措——鎮定自若

理解詞語：

彌漫：（煙霧、霧氣、水等）充滿，布滿。

巍然：形容山或建筑物高大雄偉的樣子。

一剎那：極短的時間。

勢不可擋：來勢迅猛，不可抵擋。

井然有序：形容整齊有序的樣子。

相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談論或看待。

失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。

驚慌失措：害怕、慌張、舉動失常，不知怎樣才好。

混亂：無條理,無秩序。

維持：保持使繼續存在；保護;維護。

秩序：多指人或事物按規定有條不紊,整齊有序。

主宰：主管；支配，統治；掌握。

段落大意：

第一部分(1~5):交代了“諾曼底號”夜航的基本情況。

第二部分(6~9):講述了“諾曼底號”的遇險。?

第三部分(10~40):寫哈爾威船長在危急時刻鎮定自若地指揮人們自救。

第四部分(41~45):寫哈爾威船長與“諾曼底號”一起葬身大海。

課文主題：

《“諾曼底號”遇難記》是雨果創作的短篇小說，講述了哈爾威船長在“諾曼底號”客輪遭到猛烈撞擊即將沉沒之際，鎮定自若地指揮乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻隨著客輪一起沉入大海的感人故事，歌頌了他忠于職守、舍己為人的崇高品質。

課后練習

一、根據語境寫字詞。

1．全速前進的“瑪麗號”撞上了“諾曼底號”，在它的船身上pōu kāi( )一個大kū long( )，船上的人眼看就要喪生yú fù( )了。

2．馬場上一陣sī míng( )，人們jīng huāng shī cuò( )地奔跑著，保安們竭力維持zhì xù( )。

二、將詞語補充完整，再選詞填空。

( )然有序　　　 ( )然屹立

( )于職守 ( )于現狀

形容遵守秩序排隊整齊的樣子用()，形容忠實地對待自己的工作用()，形容山或建筑物雄偉而穩固地立著用()，形容對眼前的狀況感到滿意用()。

三、選擇題。

1．下列加點字的讀音有誤的一項是( )。

A．山脈(mài) 彌漫(mí)

B．剖開(pō) 半裸(nuǒ)

C．維持(wéi) 機械(xiè)

D．調遣(qiǎn) 哭泣(qì)

2．為加點的詞語選擇正確的解釋。

逼　①強迫；威脅。②十分接近；靠近。 ③狹窄。

(1)鬼子揪著雨來的耳朵，逼問交通員的下落。( )

(2)這條巷子十分逼窄，只能容兩個人并排行走。( )

(3)“瑪麗號”筆直地朝著“諾曼底號”逼了過來。( )

3．選擇下列句子的描寫方法。

A．環境描寫　B．語言描寫　C．動作描寫

(1)大海上夜色正濃，薄霧彌漫。( )

(2)“夠了，”船長說，“讓每個人都到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”( )

(3)人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。( )

四、下列運用了比喻修辭手法的句子是( )

A．整個人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的，亂得不可開交。

B．他鎮定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。

C．哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。

五、按課文內容填空。

《“諾曼底”號遇難記》的作者是________國作家____________，主人公是____________，作者按照“霧海夜航”________________________“盛贊船長”這一海難發生過程安排情節。

六、課內閱讀。

眼看就要撞船，已經沒有任何辦法避開它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影，人們還沒有來得及一一看清，就要死到臨頭，葬身魚腹了。

全速前進的“瑪麗”號向“諾曼底”號的側舷撞過去，在它的船身上剖開一個大窟窿。

由于這一猛撞，“瑪麗”號自己也受了傷，終于停了下來。

“諾曼底”號上有二十八名船員和一名女服務員，還有三十一名乘客，其中十二名是婦女。

震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去。”

實際上一共六十一人，但是他把自己給忘了。

1．選段中“一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影”屬于________描寫，課文中還有幾處對大霧的描寫，在文中的作用是_________________________________。

2．畫橫線的句子屬于人物描寫中的____________描寫、____________描寫，從這些句子可以初步看出哈爾威船長的____________、____________品質。

3．“實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘記了。”是哈爾威船長真的把自己忘記了嗎？請你說說你的看法。

_________________________________________________

七、精彩閱讀。

穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發后，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速流向坐落在山腳下不遠處的一個小村莊。農舍良田樹木，一切的一切都沒有躲過沖毀的劫難。

滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩，流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑都是一種更大的肉體傷害。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去了生命，她是村里為數不多的幸存者之一。

當記者把攝像機對準她時，她始終沒叫一個疼字，而是咬著牙微笑著，不停地向救援人員揮手致謝，兩手做出勝利的V字形。她堅信政府派來的救援部隊一定能救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她來。小女孩始終微笑著，揮著手，一點一點地被泥石流淹沒。

在生命的最后一刻，她臉上洋溢著微笑，而且手臂一直保持著V字形，那一刻仿佛一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨舞。

死神奪去人的生命，卻奪不去——生死關頭那個V字所蘊含的信念和精神！穿透靈魂的微笑，常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。

1．文中“莊嚴而又悲慘的一幕”是指什么？請用橫線在文中畫出來。

2．這個十四歲女孩精神的可貴之處是( )

A．不向命運低頭。

B．在死神降臨之際，依然從容面對。

C．她不懼怕泥石流，特別勇敢。

D．她很樂觀，常常微笑。

3．標題為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？下列說法正確的一項是( )

A．小女孩的微笑蘊含著堅強不屈的信念和精神，深深印刻在人們心中，所以這微笑是穿透靈魂的。

B．死神可以奪去人的生命，但不能奪去人的精神。

C．小女孩喜歡微笑，所以她的微笑穿透了靈魂。

D．小女孩在生死關頭依然微笑，所以她的微笑穿透了靈魂。

參考答案

一、1.剖開　窟窿　魚腹　2.嘶鳴　驚慌失措　秩序

二、井　巍　忠　安　井然有序　忠于職守　巍然屹立　安于現狀

三、1.B2.(1)①(2)③(3)②3.(1)A(2)B(3)C

四、C

五、法　維克多·雨果　哈爾威船長　“航行遇難”“組織逃生”

六、1.環境　為海難埋下伏筆，襯托出一場可怕的災難即將發生。　2.語言、動作　臨危不亂　忠于職守

3．這樣說并不是他把自己忘記了，而是他沒把自己考慮在救援的范圍內，體現了他舍己為人的高尚品質。

七、1.在生命的最后一刻，她臉上洋溢著微笑，而且手臂一直保持著V字形2.B3.AB