發布時間：2024-01-23閱讀(10)
老師為大家整理最新的2019年秋季版二年級上冊第三單元每課重點知識，從字到詞到句子到課文重點內容解析，需要輔導孩子學習的老師和家長可以看看哦，貼近教材，準確把握課本重難點，都是考試中易錯必考的內容，學生掌握了考試肯定100分哦！
01
電子教材
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知識點
01
我會寫
稱chēng（稱象、稱一稱、自稱）
柱zhù（柱子、石柱、支柱）
底dǐ（底層、到底、底下）
桿gǎn（筆桿、槍桿、桿子）
秤chèng（秤桿、大秤、稱秤）
做zuò（做工、做事、做衣服）
歲suì（歲月、幾歲、周歲）
站zhàn（站起、站立、站隊）
船chuán（輪船、大船、船只）
然rán（然后、忽然、當然）
02
我會認
曹cáo（曹操、曹沖）
員yuán（員外、隊員、人員）
根gēn（樹根、根本、根治）
議yì（議論、商議、提議）
論lùn（言論、論文、論述）
重zhòng（重量、重力、舉重）
砍kǎn（砍伐、砍柴、砍樹）
線xiàn（畫線、線條、直線）
止zhǐ（停止、阻止、截止）
量liàng（力量、重量、數量）
03
多音字
桿gǎn (一桿秤)gān(旗桿)
稱chēng（稱呼）chèn（稱心）
04
近義詞
高興——開心 議論——討論 辦法——方法
微笑——淺笑 果然——果真
05
反義詞
高興——難過 下沉——上浮
06
理解詞語
官員：經過任命的、擔任一定職務的政府工作人員。
議論：對人或事物的好壞、是非等表示意見。
船舷：船兩側的邊兒。
果然：表示事實與所說或所料相符。
07
句子解析
1.有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。”
有的……有的……，說明官員們想出了很多的辦法。
2.曹操的兒子曹沖才七歲。
這句話中的“才”強調了曹沖的年紀小。他小小年紀卻能想到稱出大象重量的辦法，說明曹沖不僅聰明，而且善于思考。
3.曹操點頭微笑。他叫人照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。
事實證明曹沖提出的果然是個好辦法。
08
問題歸納
1.曹操和大臣們看到的大象什么樣？官員們提出了什么問題？
這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：象這么大，到底有多重呢?
2.曹沖是如何稱象的？
我有一個辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了。
3.從稱象這件事上，你覺得曹沖是個怎樣的孩子？
從稱象這件事上，我覺得曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。
4.稱象的事對你有何啟示？
我認為曹沖很聰明，我也要向曹沖學習，遇到問題善于思考，積極想辦法解決。
09
課文主題
本文通過描寫一個7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察，聰明又自信的孩子。
02
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知識點
01
我會寫
畫huà（年畫、畫畫、圖畫）
幅fú（一幅畫、幅面、兩幅）
評píng（評論、評語、評價）
獎jiǎng（獎狀、獎勵、評獎）
候hòu（氣候、時候、候車）
報bào（報喜、報紙、報告）
另lìng（另外、另類、另一個）
及jí（及時、及格、來不及）
拿ná（拿到、拿起、拿主意）
并bìng（并列、并且、并不是）
02
我會認
玲líng（ 小巧玲瓏、 八面玲瓏）
詳xiáng（詳細、端詳、安詳）
催cuī（催促、催辦、催人）
啪pā（啪啦、啪的一聲）
臟zāng（弄臟、很臟、臟了）
懶lǎn（懶惰、偷懶、懶人）
糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）
肯kěn（肯定、不肯、肯去）
03
多音字
興xīng （興奮）xíng （高興）
參cān（參加）shēn（人參）
得dé（得到）de（好得很）děi（得虧）
04
近義詞
滿意——滿足 收拾——整理 仔細——認真
05
反義詞
高興——難過 仔細——馬虎
06
理解詞語
滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。
端詳：仔細地看。
收拾：整理；停頓。
懶洋洋：沒精打采的樣子。
腦筋：指思考、記憶等能力。
07
句子解析
1.爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”
“仔細”說明爸爸進行了仔細的觀察和認真的思考。
2.玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。
說明玲玲在動腦筋思考。
3.爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”
爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因為壞事也能轉化成好事；另外，遇到做不好或做錯事情的時候，一定不要放棄，要動腦筋想辦法去彌補。
08
問題歸納
1.讀課文，想一想課文圍繞玲玲的畫寫了一件什么事？
玲玲明天要去參加評獎的畫,一不小心弄臟了。在爸爸的幫助下，玲玲在原本臟的地方畫了一只小花狗。在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。
2.玲玲的心情先是得意，后來傷心，最后滿意，為什么會有這樣的變化？
玲玲得意是因為對自己的畫很滿意；傷心是因為把畫弄臟了，重新畫有來不及；滿意是因為在爸爸的啟發下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。
3.你從爸爸的話中悟到了什么？
我從中感悟到壞事有可能會變成好事，所以我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。
09
課文主題
本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個故事告訴我們：只要肯動腦筋，壞事就能變成好事。
10
教材課后習題
朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。
玲玲得意地端詳自己畫的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地的哭了起來，在爸爸的啟發下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。
03
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知識點
01
我會寫
封fēng（塵封、封住、一封信）
信xìn（信封、相信、信使）
今jīn（今天、今日、今年）
寫xiě（書寫、大寫、寫字）
支zhī（分支、一支、支部）
圓yuán（圓圈、圓形、圓球）
珠zhū（珠子、汗珠、圓珠筆）
筆bǐ（毛筆、鋼筆、筆記）
燈dēng（電燈、臺燈、燈火）
電diàn（電話、電腦、電影）
02
我會認
削xiāo（消耗、削皮、消掉）
鍋guō（鐵鍋、小鍋、鍋里）
朝cháo（朝外、朝向、朝鮮）
刮guā（刮風、刮臉、刮胡子）
胡hú（胡子、胡說、胡來）
修xiū（修理、修好、修理）
冷lěng（寒冷、冷清、冰冷）
肩jiān（肩上、肩膀、肩頭）
團tuán（團結、團員、紙團）
重chóng（重復、重新、重寫）
完wán（寫完、完好、做完）
期qī（期待、期盼、期望）
結jié（結尾、結果、打結）
束shù（一束、花束、結束）
鮮xiān（鮮美、鮮艷、新鮮）
03
多音字
重zhòng（重量）chóng（重寫）
朝cháo（朝代）zhāo（朝陽）
結jiē（結實）jié（結束）
04
近義詞
親愛——心愛 開心——高興 冷清——凄涼
重新——從頭 告訴——告知
05
反義詞
開始——結束 現在——以前 開心——難過
冷清——熱鬧 告訴——隱瞞
06
理解詞語
開始：動手做。
冷清：人客來往少。
肩膀：人體頸下臂上部分。
空調：空氣調節,就是調節房屋、機艙、船艙、車廂等內部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等使達到一定的要求。
重新：表示從頭另行開始。
07
句子解析
1.爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。
這句話是文章的總起句，起到引起下文的作用。
2.“還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”
看出爸爸不在的日子，家里的生活過得很不好。特別是“總是”一詞。
3.“太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。"
我們家的希比希過得很快活，我們也跟著過得很快活！
4.“還有，下個星期天我們去看電影。”
寫出了在家里的生活很好，也很精彩！
08
問題歸納
1.露西為什么給爸爸寫信？
露西的爸爸出國了，要半年才能回來。
2.露西給爸爸的第一封信寫了什么？
你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。
“你不在，我們很不開心。”
3.露西給爸爸的第二封信寫了什么？
我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。
請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們去看電影。爸爸我們天天想你。
“太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳"
“還有，下個星期天我們去看電影。”
4.學習課文，你認為露西是個什么樣的孩子？
從露西寫信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家務活，懂得疼愛爸爸、媽媽；是一個活潑，天真的小姑娘。
09
課文主題
這篇課文寫的是一個小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩次，第一次的內容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個很懂事的孩子。
04
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知識點
01
我會寫
哄hǒng（哄人、哄我、哄逗）
先xiān（首先、先生、先后）
閉bì（關閉、閉門、閉合）
臉liǎn（臉色、笑臉、前臉）
事shì（事情、故事、事故）
沉chén（沉沒、沉浮、沉思）
發fà（理發、頭發、白發）
窗chuāng（窗戶、窗外、窗前）
02
我會認
緊jǐn（緊張、緊閉、松緊）
滋rùn（濕潤、滋潤、紅潤）
等děng（等待、相等、等會兒）
吸xī（呼吸、吸氣、吸收）
粘zhān（粘貼、粘住、粘土）
汗hàn（出汗、汗水、汗珠）
額é（額頭、額角、前額）
沙shā（沙子、沙啞、沙發）
乏fá（困乏、乏了、缺乏）
03
多音字
發fà（頭發） fā（發現）
覺jué（覺得）jiào（睡覺）
04
近義詞
美麗——漂亮 明亮——透亮
溫柔——溫和 烏黑——漆黑
05
反義詞
美麗——丑陋 明亮——昏暗
溫柔——粗暴 烏黑——雪白
06
理解詞語
午睡：午飯后短時間的睡眠。
美麗：使人看了產生快感的；好看。
沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。
稻田：生長水稻的水田；種稻的田。
隊旗：本課指中國少年先鋒隊的旗幟。
烏黑：深黑。
散步：隨便走走。
07
句子解析
明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。
運用擬人化的手法，寫出了睡夢中媽媽的安靜，媽媽的美。
媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等一會兒講給我聽……
這句話運用擬人的修辭手法，一個“笑”字，把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動、形象。
08
問題歸納
1.眉毛會睡覺嗎？為什么這樣寫？你能寫一個這樣的句子嗎？
眉毛不會睡覺。作者把眉毛當作人來寫，寫出了睡覺中媽媽的安靜與美麗。
仿寫：小雨點在雨傘上跳著歡樂的舞蹈。
從本課中，你感受到母子間的什么關系？
我覺得孩子愛媽媽，媽媽更愛孩子。
09
課文主題
這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關愛，同時更能體現出作者對媽媽的愛。
10
教材課后習題
讀課文，說說睡夢中的媽媽是什么樣的？
睡夢中的媽媽真美麗。
睡夢中的媽媽好慈祥。
睡夢中的媽媽好累。
照樣子寫一寫，看誰寫得多。
（明亮）的眼睛 （烏黑）的頭發
（水汪汪）的眼睛 （波浪似）的頭發
（圓溜溜）的眼睛 （雪白）的頭發
（彎彎）的眉毛 （美麗）的媽媽
（濃濃）的眉毛 （漂亮）的媽媽
（柳葉似）的眉毛 （善良）的媽媽
05
電子教材
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交際方法
一、創設情境說一說。
仔細看看插圖，想一想圖上是什么手工作品？它有什么特點？怎么介紹？
我做的是飛機模型。首先我用廢舊的塑料瓶做機身，然后用剪刀剪出機翼和尾翼，貼在機身上并固定好，這樣飛機模型就做好了。看到自己的成果，我很高興。
在介紹自己的手工時，要介紹清楚以下幾點：
1.交待清楚自己手工名稱。
2.用上連接詞，比如：先……再……然后……最后……
3. 說說制作中應該注意的事項，發言要吐字清晰，聲音洪亮，同學發言要認真傾聽。
二、小組交流說一說。
劉星：我制作手工筆筒的過程是這樣的：先將綠色卡紙在紙杯上纏繞一圈，并用膠水粘上，然后畫上臉上的圖案，再用黃色卡紙做兩個細細長長的胳膊，再拿剪刀在紙杯兩側各扎一個小洞，將兩個胳膊穿過小洞，這樣胳膊就裝上了，一個漂亮的筆筒就制作完成了。
王利：我制作的是七星瓢蟲。我首先把乒乓球用剪刀剪成兩半，用其中的一半做瓢蟲的身子，一個瓶蓋做瓢蟲的頭。然后把頭和身子用膠帶固定在一起。用紅色的卡紙剪出瓢蟲的兩個觸角，黑色的卡紙剪出七個小圓片， 做瓢蟲身上的花紋，再用橙色的卡紙剪出瓢蟲的六條腿。最后用膠帶把剪好的紙片粘貼在相應的位置。一個漂亮的七星瓢蟲就做好了。
三、評議誰最棒。
小組評議，看誰講得最具體、生動。
說說哪位同學介紹得好，好在哪里；哪位同學最會聽，表現在哪里。
交際范文
范文一：我愛做手工
有人喜歡畫畫，有人喜歡下棋，還有人喜歡唱歌……而我最喜歡的是做手工。
我今天要做一個“晴天小娃娃”。準備好餐巾紙、彩筆等工具，我就開始做起來了。首先，我拿出一張餐巾紙，用手揉成一個小圓球，再拿出一張餐巾紙，把小圓球包起來，擰兩圈，上面部分就作為晴天小娃娃的頭，下面部分就作為它的身體；然后，再拿出一張餐巾紙，擰成條系在它的脖子上，作為晴天小娃娃的兩只小手臂；最后，再用彩筆在小腦袋上畫上一個笑臉。這樣，一個“晴天小娃娃”就大功告成了。
我愛做手工，因為它給我帶來了無窮的快樂！
范文二：我愛做手工
開學了，各個興趣班都開始招生，我每天都能收到幾張廣告宣傳單。只要看到有手工制作的課程，我都會拿回家給爸爸媽媽看，因為我對做手工很有興趣，平時喜歡折紙、剪紙。我在家自己想象創作了一只烏龜、企鵝、螃蟹，還設計了一套化妝用具，爸爸媽媽都很佩服我。可聽說我要去上手工課，媽媽開始還不同意，因為我一直在學古箏，媽媽擔心我學多了太累，只答應讓我暑假學。我告訴媽媽，這是我的愛好，我不會覺得累，經過再三懇求，媽媽終于答應了。
星期六早晨，爸爸帶我去報名，我指著廣告單上兩個栩栩如生的喜羊羊、灰太狼，問老師：“這是用什么做的呀？”老師告訴我，是用面粉做的，我感到很驚奇，面粉竟能捏出這么精美的東西，我迫不及待地想學，可老師說要等報名人數夠了才上課，我現在天天祈禱快點湊夠人數。
范文三：我愛做手工
我是一個很文靜的女生。也很愛做手工。有一天，我和媽媽在家做了一只小白兔。那天我先準備了一些紙杯，剪刀，蠟筆和我先用一個紙杯做了小白兔的身體，再用剪刀把另一個紙杯剪了小白兔的耳朵，手，尾巴。再用蠟筆涂上顏色。再用膠水把它們貼上。再畫上那美麗的三瓣嘴，紅紅的眼睛。哇！！一只好漂亮的小白兔啊！！媽媽也跟著我做了一只。那天我很開心。
范文四：我愛做手工
“耶，真好，太棒了……”“咦，暑期113班的同學怎么啦？”“哦，原來113班的同學要做手工，是用襪子做玩偶呀！”
老師把要用到材料發給了每位同學，材料有：一只黃燦燦的襪子，一團有松有軟的棉絮，像珍珠一般大小的活動眼珠，膠水，剪刀……我一拿到材料就迫不及待地動工了。
我先把一團棉絮塞到襪子的上端，就變成了一個圓嘟嘟的小臉蛋類，再用一條絲帶圍在棉絮的下面綁一個蝴蝶結，一條漂亮的領帶就完成了，接著就要做玩偶的肚皮了，再用一團棉絮塞在襪子的下端，如不圓二團，還不夠三團……直到肚皮圓滾滾才行。然后在襪子的襪跟卷一二圈，就能站立了。最后要裝飾玩偶了。先把活動眼珠用雙面膠粘上去，再用剪刀剪好玩偶漂亮的發型粘上去，最后再剪個小小的嘴巴粘上去。襪子玩偶就大功告成了。
看著可愛的玩偶我可有成就感了。我愛做手工，手工能帶給我無窮的樂趣。
范文五：我愛做手工
去年的元宵節，爸爸給我做了一盞白白胖胖的兔燈，可愛極了！今年是龍年，爸爸要給我做龍燈！
今天一大早，爸爸就起床了，上網找龍燈的制作方法。然后找來竹子做龍骨，彩紙剪成月牙形做龍鱗，長長的鐵絲做龍須。最漂亮的是龍眼和龍珠，不但會發光，而且會轉動呢！都說“畫龍點睛”是最關鍵的一步。當龍眼一裝上去后，這條龍就活靈活現的，好像活了一樣，馬上要騰云駕霧，直上云霄而去了！
我太喜歡這盞龍燈了！
06
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知識點
識字加油站
彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲
畫圖畫 捏泥人 下圍棋
滾鐵環 蕩秋千 滑滑梯
九個短語都是動賓短語,一般是由動詞加名詞組成的。
前一部分舉出某種動作行為，是整個短語的核心，叫述語。
后一部分是受這種動作或行為影響、支配的對象，叫賓語。
拓展積累：踢足球拉二胡練書法下象棋觀天氣栽花草等。
字詞句運用
比一比，填一填。
園 圓 支 只
“園”和“圓”是同音字，音節都是yuán。“園”特指地方，如花園、幼兒園；“圓”指的是物體的形狀是圓形的。
“只”和“支”字形相差很大。“只” 被用作體形較小的動物的量詞，如：一只雞、一只兔等；“支”被用作桿狀物體的量詞，如：一支筆，一支紅纓槍等。
花園 圓桌 一支筆 一只鴨
帶 戴 進 近
“進”和“近”是同音字，音節都是jìn。“進”是動詞，表示由外而里的動作，如：進門、進屋；“近”是形容詞，表示距離或是時間短，如：近處、最近。
“帶”和“戴”是同音字，音節都是dài。兩個字都是動詞，“帶”的意思是率領，引導；“戴”的意思是尊奉，推崇，擁護。
帶領 愛戴 進出 遠近
讀一讀，想一想，用加點的詞說句子。
◇ 官員們一邊看一邊議論。
◇ 老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。
◇ 爸爸一邊刮胡子，一邊都露西玩。
“一邊……一邊……”表示同一時間做兩個動作，這兩個動作沒有主次之分。兩個動作有關聯，可以同時做。
◇舉例：
①小紅一邊看書，一邊做筆記。
②我一邊唱歌一邊跳舞。
【展示臺】
白云 烏云 朝霞 晚霞
雨點 霜凍 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
第一組四個詞語是云的在不同的天氣狀況和不同時間的的形態和名字 。
第二組詞語是自然現象，空氣在空中凝聚，大氣氣溫較高是變成雨點落下來，溫度較低是會變成冰雹打下來或是變成雪花飄下來。霜凍是指溫降到攝氏零度以下使植物遭受到凍害的天氣現象。
第三組詞語是按照水域的大小排列的，從小到大依次是：小溪、河流、湖泊、海洋。
含苞待放 百花爭艷
花紅柳綠 春色滿園
這組詞語是成語，在意思上依次遞進，花兒沒開，花兒齊放，爭奇斗艷，到處一派花紅柳綠的景象，已經是春色滿園的大好春天啦！
書是人類進步的階梯。——高爾基
這句話是高爾基關于讀書的名言，激勵了很多熱愛讀書的人去閱讀有益的書籍。
【日積月累】
小兒垂釣
【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
古詩大意：一個蓬頭稚面的小孩學著大人釣魚，斜著身子坐在野草叢中，野草掩映了他的身子。聽到有過路的人問路，連忙遠遠地招了招手，害怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
07
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知識點
這是一篇記敘文，講述了兒童團員王二在敵人面前毫不畏懼，誘敵深入把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，而自己卻壯麗犧牲在敵人搶下的故事，贊揚了他機智、勇敢，不怕犧牲的精神。
特別聲明：
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