導讀〖明師研習〗總第193期2022年10月15日2022年10月9日周日語文教學要注重語言的積累、感悟和運用。注重基本技能訓練，讓學生打好扎實的語文基礎。20....

〖明師研習〗 總第193期 2022年10月15日

2022年10月9日 周日

語文教學要注重語言的積累、感悟和運用。注重基本技能訓練，讓學生打好扎實的語文基礎。

2022年10月10日 周一

讓課堂教學突出語言學用可以有四個方面的措施。

1.加大語言積累教學的厚度，如二字雅詞、四字短語、豐富句式、優美片段、精美詩文的豐富積累。

2.增加朗讀、背誦訓練活動的時間，還可以引進課外美詩美文的背誦。

3.更多地設計有關課文復述、故事講析、句段仿寫、畫面描摹、小詩創作、文言詩詞擴寫、文言短文譯寫、課堂作文、口頭闡釋等語言實踐活動。

4.創設專題賞析短文寫作、專項語文資料積累的訓練活動，進行課型創新，安排語言學用課型，進行目標集中、內容厚實的語言學用訓練。

2022年10月11日 周二

課堂提問簡潔，要讓學生有更多時間深入地思索與研討，要設計具有牽引力的提問，這樣的教學效果，用零碎提問的教學法無法企及。

2022年10月12日 周三

課堂實踐活動，指用一段時間來完成學習任務的活動。比如，開展動筆寫作、語言品析、朗讀體味、細讀賞析等。這樣做既可以提高課堂教學的效率，讓學生經歷不同形式的活動的訓練，又可以調整、優化課堂教學的節奏，在活動形式的有機變化中表現課堂教學的美感。

2022年10月13日 周四

課堂積累豐富，指的是學生在課堂學習中不僅當堂有收獲，而且有多方面的收獲！

2022年10月14日 周五

當堂訓練就是在學生稍作預習或不要求預習的前提下上課。去追求課堂45分鐘的教學質量。

2022年10月15日 周六

樹立正確的高效課堂的教學理念，要明確：單位時間內的工作量叫做“效率”。