導(dǎo)讀現(xiàn)在，大部分小學(xué)已經(jīng)開始上課了，你想想自己家孩子的上課狀態(tài)如何？課堂聽課效果如何？估計(jì)很多家長(zhǎng)心里沒底，如果不留心，再次發(fā)現(xiàn)的時(shí)候可能就是期中考試成績(jī)下來了....

現(xiàn)在，大部分小學(xué)已經(jīng)開始上課了，你想想自己家孩子的上課狀態(tài)如何？課堂聽課效果如何？估計(jì)很多家長(zhǎng)心里沒底，如果不留心，再次發(fā)現(xiàn)的時(shí)候可能就是期中考試成績(jī)下來了，那時(shí)候再著急，已經(jīng)晚了。最好的辦法就是家長(zhǎng)每天為孩子做一下新課的測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)效果如何。

我們老師收集了《白楊》的同步試題，全部免費(fèi)奉獻(xiàn)給大家獲取電子版方式請(qǐng)查看微頭條我們每天都會(huì)持續(xù)發(fā)出五年級(jí)語文經(jīng)典習(xí)題及內(nèi)部資料，請(qǐng)您及時(shí)查看，以免耽誤孩子學(xué)習(xí)！習(xí)題是我們老師精心編寫，嚴(yán)禁用于商業(yè)買賣，違者必追究法律責(zé)任！

人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）五年級(jí)下冊(cè)第3課白楊同步測(cè)試

一、看拼音，寫詞語。

1.看拼音，寫詞語。

qīng xī xīn jiāng fǔ mō

________ ________ ________

jiè shào lǚ kè lǐ jiě

________ ________ ________

二、下面哪一組沒有錯(cuò)別字，在后面打“√”，在錯(cuò)字下面畫“ ”，改在括號(hào)里。

2.判斷下面哪一組詞語沒有錯(cuò)別字。_____

A. 混黃一體；高大挺秀；茫茫戈壁

B. 風(fēng)砂雨雪；界限清析；飛快閃過

C. 撫模孩子；望著窗外；一絲微笑

D. 陷入沉思；舉著雨傘；新疆戈壁

三、選詞填空。

3.選詞填空。

分辨分辯

到處渾黃一體，很難________出哪里是天，哪里是地。

他寧愿自己受委屈，也從不________。

4.選詞填空。

頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)

遇到困難要________，不要被困難嚇倒。

在激烈的比賽中，他________拼搏，終于奪得了冠軍。

四、改變句式。

5.改變句式。

哪有這么大的傘！(把感嘆句改為陳述句）

________。

6.改變句式。

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（把設(shè)問句改為陳述句）

________。

五、填空

7.讀課文 《白楊》，填空。

突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。

（1）爸爸“微笑”是因?yàn)開_______。

（2）課文再一次通過父親神情的變化來________。

六、讀下面的句子，用帶橫線的詞語寫句子。

8.讀下面的句子，用帶下劃線的詞語寫句子。

不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

________。

七、按課文內(nèi)容填空，然后回答問題。

9.按課文《白楊》內(nèi)容填空。

爸爸的微笑________，臉色變得________。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就________。哪兒________，它就在哪兒很快地________，長(zhǎng)出________。________遇到風(fēng)沙還是雨雪，________遇到干旱還是洪水，它總是那么________，那么________，不________，也不________。

10.按課文《白楊》內(nèi)容，回答問題。

你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)？

八、閱讀短文，回答問題。

11.閱讀短文，回答問題。

白楊樹

白楊樹是西北最普通的一種樹，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。

白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結(jié)的土地上，給一點(diǎn)水分，白楊樹的一截枝條就會(huì)生根，抽芽。只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，她就會(huì)把黃土地裝點(diǎn)，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌。只要不揮刀斧去砍伐，給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境，讓她吸收自由的空氣，她就會(huì)挺拔向上，她從來不對(duì)生長(zhǎng)的土地說不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無爭(zhēng)，因?yàn)樗龑儆诓莞濉?/p>

白楊樹雖然出身寒微，卻是最講究生存質(zhì)量的。土壤里還透著冰碴，春風(fēng)中還夾著寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一個(gè)嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒有媚俗的面孔。

秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴(yán)冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地。白楊樹并沒有想到移栽和遷徒，哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土，也要為這黃土地增添一點(diǎn)養(yǎng)分和活力。厚實(shí)的黃土地下，涌動(dòng)著白楊樹不朽的生命，黃土地酥酥地勃發(fā)了，一片片地延伸著綠。

（1）讀了這篇短文，你覺得白楊樹有怎樣的特點(diǎn)？

答案解析部分

一、看拼音，寫詞語。

1.【答案】清晰；新疆；撫摸；介紹；旅客；理解

【考點(diǎn)】拼音，白楊

【解析】【分析】根據(jù)語境用普通話讀準(zhǔn)拼音。書寫詞語注意形聲字的特點(diǎn)判斷漢字的寫法，不要寫錯(cuò)字，比如“清晰”的“晰”不要寫成形近字“析”。

【點(diǎn)評(píng)】先用普通話讀準(zhǔn)拼音，然后根據(jù)語境寫詞語，注意理解詞義，不要寫錯(cuò)字。

二、下面哪一組沒有錯(cuò)別字，在后面打“√”，在錯(cuò)字下面畫“ ”，改在括號(hào)里。

2.【答案】D

【考點(diǎn)】字形，白楊

【解析】【分析】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，閱讀短文，根據(jù)語鏡、詞義判斷一些易錯(cuò)的漢，仔細(xì)辨析。A渾—昏；B砂—沙、析—晰；C模—摸。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

三、選詞填空。

3.【答案】分辨；分辯

【考點(diǎn)】詞義，白楊

【解析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。“分辨”是指把兩個(gè)以上的人或事物區(qū)分開，有分析辨別的意思，如：到處渾黃一體，很難分辨出哪里是天，哪里是地。而“分辯”指為消除所受的指責(zé)而進(jìn)行解釋、說明，與“辯解”意思相同，如：他寧愿自己受委屈，也從不分辯。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。

4.【答案】堅(jiān)強(qiáng)；頑強(qiáng)

【考點(diǎn)】詞義，白楊

【解析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。頑強(qiáng)：非常堅(jiān)強(qiáng)。在激烈的比賽中，他頑強(qiáng)拼搏，終于奪得了冠軍。 堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)固，不可摧毀；不動(dòng)搖；堅(jiān)強(qiáng)在現(xiàn)代的含義中，更有能承擔(dān)壓力，不屈不撓的精神。 堅(jiān)強(qiáng)：遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，不要被困難嚇倒。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。

四、改變句式。

5.【答案】沒有這么大的傘

【考點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換，白楊

【解析】【分析】此題考查學(xué)生把感嘆句改為陳述句的能力。把感嘆句改為陳述句的方法：①改感嘆詞，把感嘆詞（真、啊、多么之類的）去掉或改成另一種形式。②改標(biāo)點(diǎn)，吧感嘆號(hào)改為句號(hào)。例句：哪有這么大的傘！改：沒有這么大的傘。

【點(diǎn)評(píng)】掌握把感嘆句改為陳述句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。

6.【答案】爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹，他也在表白著自己的心

【考點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換，白楊

【解析】【分析】此題考查學(xué)生把設(shè)問句改為陳述句的能力。把設(shè)問句改為陳述句的方法：①把疑問詞去掉。把問和答結(jié)合起來考慮。②改標(biāo)點(diǎn)，問號(hào)號(hào)改為句號(hào)。例句：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。改：爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹，他也在表白著自己的心。

【點(diǎn)評(píng)】掌握把設(shè)問句改為陳述句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。

五、填空

7.【答案】（1）想到孩子們也扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰

（2）借物喻人，托物言志

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，白楊

【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詞語含義的理解能力。聯(lián)系上下文，理解詞語在語境中的含義和引申義。爸爸“微笑”是因?yàn)橄氲胶⒆觽円苍吔瑸槭聵I(yè)后繼有人而感到欣慰。（2）此題考查學(xué)生課文再一次通過父親神情的變化來借物喻人，托物言志。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞語含義的理解能力和對(duì)文章表現(xiàn)手法的理解能力。

六、讀下面的句子，用帶橫線的詞語寫句子。

8.【答案】不管前方路途多么崎嶇,不管前方路途多么危險(xiǎn),他總是勇往直前

【考點(diǎn)】語言表達(dá)，白楊

【解析】【分析】本題旨在考察學(xué)生語言表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，用“不管……不管……總是……”造句，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理即可。如：不管前方路途多么崎嶇,不管前方路途多么危險(xiǎn),他總是勇往直前。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。

七、按課文內(nèi)容填空，然后回答問題。

9.【答案】消失了；嚴(yán)肅起來；這么直；需要它；生根發(fā)芽；粗壯的枝干；不管；不管；直；堅(jiān)強(qiáng)；軟弱；動(dòng)搖

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，白楊

【解析】【分析】根據(jù)課文填空易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：根、壯、枝、堅(jiān)、搖。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

10.【答案】本文的特點(diǎn)，既運(yùn)用有余韻的象征手法，又運(yùn)用直抒胸臆的寫法。在本文中，象征體是白楊樹，象征義（或本體）是北方的農(nóng)民、北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士、中國(guó)人民抗日的精神和意志。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，白楊

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)寫作特點(diǎn)的把握能力。本文的特點(diǎn)，既運(yùn)用有余韻的象征手法，又運(yùn)用直抒胸臆的寫法。在本文中，象征體是白楊樹，象征義（或本體）是北方的農(nóng)民、北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士、中國(guó)人民抗日的精神和意志。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)寫作特點(diǎn)的把握能力，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。

八、閱讀短文，回答問題。

11.【答案】（1）白楊樹是我國(guó)北方最為普通最為常見的一種落葉喬木，高大筆直，它幾乎無所不在，生命力強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

【考點(diǎn)】散文，白楊

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)白楊樹特點(diǎn)的掌握能力。白楊樹是我國(guó)北方最為普通最為常見的一種落葉喬木，高大筆直，它幾乎無所不在，生命力強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語言概括的能力。