導(dǎo)讀#育兒指南針#導(dǎo)語(yǔ)：你是怎么看待孩子偷懶這件事的，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)，相信每個(gè)家長(zhǎng)都是比較關(guān)注的，但是我們卻不能時(shí)刻在一旁監(jiān)督，而隨著年齡增長(zhǎng)，有些孩子也開始變得....

#育兒指南針#

導(dǎo)語(yǔ)：你是怎么看待孩子偷懶這件事的，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)，相信每個(gè)家長(zhǎng)都是比較關(guān)注的，但是我們卻不能時(shí)刻在一旁監(jiān)督，而隨著年齡增長(zhǎng)，有些孩子也開始變得"聰明"，學(xué)習(xí)時(shí)活用"方法"，使得自己輕松了許多。而當(dāng)他們學(xué)會(huì)偷懶后，那成績(jī)顯而易見(jiàn)地開始下降了。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的，很多孩子為了少寫作業(yè)，開始用各種"方法"代替，其實(shí)回想當(dāng)年，我也曾在抄寫英語(yǔ)單詞的時(shí)候，同時(shí)用兩支筆寫，這也算童年回憶之一了。

豆豆爸一直為孩子作業(yè)拖沓一事?lián)鷳n，明明別的孩子一個(gè)小時(shí)可以做完的作業(yè)，他們家豆豆，就得兩個(gè)小時(shí)，其中還要夾雜著諸如"我餓了"、"我要上廁所"、"動(dòng)畫時(shí)間到了"的理由，經(jīng)常把作業(yè)拖到夜里9點(diǎn)以后。而近來(lái)這種現(xiàn)象正在變好，孩子寫作業(yè)比誰(shuí)都積極，每天只用半個(gè)小時(shí)就完成了，作為父親他感到了欣慰，認(rèn)為孩子終于開竅了。

實(shí)際上沒(méi)有幾天，他就接到了老師的通知"您家孩子寫作業(yè)在偷懶"。為此豆豆爸連忙趕到學(xué)校和老師溝通。老師拿來(lái)豆豆的語(yǔ)文作業(yè)："您看這里、這里，孩子偷懶到了一定的境界了"。孩子在小學(xué)的時(shí)候多以識(shí)字造句為主，而豆豆在很多用詞造句上，都會(huì)添加一個(gè)"我"字。如"馬失前蹄"、"痛快淋漓"，全部變成了"我馬失前蹄"、"我痛快淋漓"，你還不能說(shuō)錯(cuò)了。其次在一些句子后添加詞語(yǔ)，孩子都是這樣寫的"我?guī)屠蠋煉叩?、"我給媽媽掃地"、"我為大家掃地"，一個(gè)"掃地"和一個(gè)"我"字用遍整本作業(yè)。對(duì)于這種情況父親很傷腦筋，怪不得孩子做作業(yè)變快了。

為了幫助其改正，父親決定尋找孩子偷懶的原因

節(jié)省時(shí)間

有的孩子在7點(diǎn)或者8點(diǎn)有著自己愛(ài)看的電視節(jié)目，或者約好了和同學(xué)一起出去玩，因此對(duì)于父母要求的先寫完作業(yè)再出去的方式，只能消極應(yīng)對(duì)，力求節(jié)省時(shí)間。而作業(yè)快速糊弄過(guò)去，就不會(huì)耽誤自己的事情。很多孩子就是抱著這一種目的，最終走上了"偷懶"的道路。

語(yǔ)言匱乏

畢竟年齡還小，平時(shí)可能積累得少了，孩子只會(huì)用幾種簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)代替。而父母一個(gè)不檢查作業(yè)，第二個(gè)老師也沒(méi)有說(shuō)他錯(cuò)了，時(shí)間久了就助長(zhǎng)了這種作業(yè)方式。不僅快還不容易出錯(cuò)，不過(guò)這種做法，讓家庭作業(yè)變得毫無(wú)意義，只是敷衍了事。我們作為父母不論再忙，都要抽出時(shí)間幫助孩子檢查作業(yè)，糾正他的錯(cuò)誤。

投機(jī)取巧

孩子學(xué)習(xí)壓力大了，不僅是來(lái)自學(xué)校，更多可能是來(lái)自父母，一方面作業(yè)較多，另一方面還要補(bǔ)課，自然就有了投機(jī)取巧的行為。以為老師不會(huì)去管，父母也不會(huì)去看，一次兩次沒(méi)有問(wèn)題，自然就讓他心里認(rèn)為是沒(méi)問(wèn)題的，慢慢地連帶他學(xué)習(xí)上的態(tài)度都開始變化了。

寄語(yǔ)：很多家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子看出了家長(zhǎng)的不重視，才會(huì)一而再再而三地偷懶，所以家長(zhǎng)無(wú)論多忙也要重視孩子的學(xué)習(xí)，定期檢查孩子的作業(yè)，避免孩子偷懶。當(dāng)然孩子也把作業(yè)當(dāng)成了機(jī)械式的工作，每次到家就是痛苦的開始，我們需要改變這種思想，給孩子一些分段獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)孩子每做完一部分作業(yè)，就能看十分鐘動(dòng)畫后，也許他們會(huì)更有動(dòng)力。