導讀知識點一、學習目標1.認識本課13個生字，理解生字組成的詞語。2.理解課文內容，深入體會小人魚的內心活動，感受她執著追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品質。3....知識點

一、學習目標

1. 認識本課13 個生字，理解生字組成的詞語。

2. 理解課文內容，深入體會小人魚的內心活動，感受她執著追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品質。

3. 學習作者按時間順序記敘故事，學習作者通過人物的心理活動來塑造人物形象的表達方式。

二、作者簡介

安徒生（1805—1875），19 世紀丹麥的批判現實主義作家和著名的童話作家，被譽為“世界兒童文學的太陽”。1805 年，安徒生生于丹麥中部歐登塞城一個貧苦的鞋匠家庭，受父親所講故事和民間口頭文字的影響，他自幼酷愛文學。他的作品《安徒生童話》已經被翻譯為150 多種語言，在全球各地發行和出版。主要作品：《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《海的女兒》等。

三、我會認注音及組詞

港：gǎng（港口、香港、出港）

宴：yàn（宴會、宴席、喜宴）

睫：jié（睫毛、睫眸、迫在眉睫）

婚：hūn（婚禮、結婚、求婚）

迅：xùn（喜訊、通訊、迅速）

挽：wǎn（挽著、扶挽、力挽狂瀾）

圣：shèng（圣神、圣火、圣人）

儀：yí（儀式、司儀、禮儀）

幟：zhì（旗幟、白幟、獨樹一幟）

陳：chén（陳列、姓陳、推陳出新）

墊：diàn（墊子、鞋墊、腳墊）

恒：héng（恒心、永恒、持之以恒）

撫：fǔ（撫摸、愛撫、輕撫）

四、多音字

都：dū （都市）dōu （都有）

答：dá（回答）dā（答應）

禁：jìn（禁止） jīn（情不自禁）

轉：zhuǎn（轉身）zhuàn（轉圈）

血：xuè（血液）xiě（流血）

五、近義詞

迫切——急切 奢望——奢求 鋒利——銳利

宏偉——雄偉 忍受——忍耐 持續——連續

美妙——美好 鋪陳——布置

六、反義詞

遙遠——附近 潔白——烏黑 喜訊——噩耗

鋒利——滯鈍

七、理解詞語

佩戴：指把徽章、工牌、胸針等掛在胸前、肩上、臂上等部位。

佩帶：（把手槍、刀、劍等）插在或掛在腰部。

旋轉：物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。

奢望：因要求過高而難以實現的希望。

宏偉：（規模、計劃等）宏大雄偉。

喃喃：連續不斷地小聲說話的聲音。

凝望：目不轉晴地看；注目遠望。

儀式：舉行典禮的程序、形式。

耀眼：光線強烈，使人眼花。

鐘情：感情專注，常指愛情。

永恒：永遠不變。

撫弄：撫摩擺弄。

不禁：忍不住。

晨曦：晨光。

八、句子解析

1.小人魚拿著刀的手在發抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠遠地拋到海里。

“小人魚拿著刀的手在發抖”，細致地刻畫了小人魚復雜而矛盾的心理。

2.小人魚拿著刀的手在發抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠遠地拋到海里。到落下的地方，浪花迸發出一道耀眼的紅光，好像一滴滴鮮血從水中噴濺出來。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后縱身跳到海里。她到自己的身體正在一點點地化為泡沫。

這段話運用動作描寫，寫的是小人魚不忍傷害王子，最終自己化為泡沫的場景，小人魚的一“拋”、一“望”、一“跳”，寧愿自己化為泡沫也不愿傷害王子，讓我們感受到了小人魚心地的善良。

九、問題歸納

1.作者為什么要重點對王子婚禮的盛大場面進行描寫？

王子和公主神圣的婚禮儀式，是小人魚羨慕而不可及的，看到王子幸福，小人魚也就放心了。這里王子的幸福和小人魚的落寞形成鮮明的對比，更突顯出小人魚舍己為人、善良的高貴品質。

2.小人魚在追求幸福的過程中，承受了哪些痛苦？這樣寫的作用是什么？

小人魚為了能生活在王子身邊，遭受了離家之痛，失聲之痛，但這些卻沒有告訴王子。這部分內容從側面體現了小人魚的善良和執著，也為結尾小人魚犧牲自己、成全王子埋下伏筆。

3.她看了看手中鋒利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在夢中喃喃地念著新娘的名字。兩個“看”體現了小人魚怎樣的內心世界？

先看尖刀，再把目光轉向王子，要么用王子的血讓自己復活，要么自己死去變成泡沫，表現了小人魚糾結痛苦的心理活動。

4.文中的巫婆、小人魚的姐姐們的出現，對文章的故事情節和表現小人魚起到什么作用？

他們的出現能使故事更加奇妙，情節更加曲折，更加引人入勝，增強了童話的魅力。他們對表現小人魚起到襯托的作用，更能表現小人魚的善良、大度、包容。

十、課文分段

第一部分（1）：寫船駛進鄰國宏偉都城的港口，人們等待公主的到來。

第二部分（2-10）：寫小人魚的悲哀以及王子的快樂。

講了美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。

第三部分（11-13）：講了美人魚沒有加害王子，自己變成了泡沫。

十一、課文主題

本文講述了小人魚為了不傷害別人的生命，不僅放棄了愛情，還獻出了自己寶貴生命的感人故事，表達了作者對小人魚善良的高尚品格的贊美之情。

圖文解讀

課堂測試1

課堂測試2

一、把下列漢字的讀音補充完整。

ɡ j ènɡ y

港 睫 圣 儀

二、形近字組詞

兵（ ）睫（ ）訊（ ）陳（ ）

乒（ ）捷（ ）迅（ ）陣（ ）

三、按要求寫句子。

1.王子把這位羞答答的新娘，緊緊地擁在自己的懷里。（改為被字句）

2.你沒有看到天邊的紅光嗎？（改為陳述句）

四、選詞填空。

美麗 美妙

大家都在為她喝彩，贊美她（ ）的舞姿，她從來沒有跳得這么（ ）。

五、這篇課文作者是（ ）的（ ），寫了（ ）怎么一步步變成了（ ），雖然（ ）有重生，回到原來的機會，可是卻放棄了，表達了作者對小人魚的這種“（ ）”精神的贊美之情。

【答案】

一、ǎnɡ ié sh í

二、兵（兵士）睫（睫毛）訊（喜訊）陳（陳列）

乒（乒乓）捷（大捷）迅（迅速）陣（一陣）

三、1.這位羞答答的新娘，被王子緊緊地擁在自己的懷里。

2.你一定看到了天邊的紅光。

四、美妙 美麗

五、丹麥 安徒生 小人魚 泡沫 一次 寧愿犧牲自己，傷害自己，也要保護他人，處處為別人著想。

課堂測試3

一、辨字組詞。

儀（ ）幟（ ）墊（ ）悅（ ）

議（ ）識（ ）熱（ ）說（ ）

二、在括號里填上合適的詞語。

（ ）的塔頂 （ ）的軍刀

（ ）的長睫毛 （ ）的燈油

（ ）的銀燈 （ ）的儀式

（ ）的場面 （ ）的舞臺

三、讀下面一段話，完成練習。

①這個時候，所有的仆人和著優美的音樂，輕盈地跳起舞來。②于是，小美人魚伸出那雙白皙、細嫩的手，腳尖掂著地，輕柔地、優雅地在地板上跳起了舞……③人們都在為她鼓掌，為她喝彩，不停地贊嘆她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要優美，_______她的腳尖在觸到地板時就如踩在銳利的刀尖上一樣，她_____感覺不到痛。

第①句中，加點字“和”的讀音為：_________。

第②句中，有一個錯別字，它是：________，應改為：_________。

第④句中，依次填入文中橫線處的詞，最恰當的一項是_______________。

A．因為 所以 B．雖然 卻 C．除非 才

四、發揮自己的想象，續寫故事的結尾。

她感到自己的身體正在一點點地化為泡沫……

參考答案：

一、

儀（儀式）幟（旗幟）墊（墊子）悅（歡悅）

議（議論）識（認識）熱（熱心）說（說話）

二、（高高）的塔頂 （閃亮）的軍刀 （烏黑）的長睫毛 （芬芳）的燈油

（貴重）的銀燈 （神圣）的儀式 （歡樂）的場面 （美妙）的舞臺

三、（1）hè ；（2）“掂”改為“踮”；（3）Ｂ；

四、示例：她聽到姐姐們的哭泣、呼喊著自己的名字，看到自己的老祖母升到海面，也來尋找自己的蹤跡……忽然自己的身體飛起來了，越飛越高，飛到美麗的天堂去了！這兒都是美妙的神仙，美麗的花園，仙樂響起，樂聲悠揚，令人神往……她覺得自己又變回那個美麗的小人魚了，高興地舞起來，穿著自己最美麗的衣裳。??！一切都那么美好！

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