導讀1．（2021·全國·五年級單元測試）下列加點字的注音全都正確的一組是（），接下來我們就來聊聊關于五年級課外練習語文?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!....

1．（2021·全國·五年級單元測試）下列加點字的注音全都正確的一組是（ ），接下來我們就來聊聊關于五年級課外練習語文?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!

五年級課外練習語文

1．（2021·全國·五年級單元測試）下列加點字的注音全都正確的一組是（ ）

A．梭子（sā） 瞌睡（kē）

B．挨著（āi） 拗不過（niù）

C．犧牲（xī） 篩子（shī）

D．依偎（wèi） 珊瑚礁（qiáo）

2．（2021·河南·湯陰縣教育體育教學研究室五年級期中）詞語中書寫有誤的一項是（ ）

A．適宜 恩惠 召集 美中不足

B．膽怯 允諾 妨礙 金碧輝煌

C．崩塌 酬謝 漫游 詩情畫意

D．好歹 俯沖 迷惑 不記其數

3．（2020·四川·大英縣教育科學研究所五年級單元測試）有恒者則斷無不成之事。加點字正確的解釋是（ ）

A．持久B．恒心C．經常的，普通的

4．（2021·全國·五年級月考）“陷”字最早可能與什么有關？（ ）

A．耳朵B．土山C．聽力D．左手

5．（2021·全國·五年級課時練習）下面句子描寫的具體情景可以表現哪一個成語的意思？（ ）

《七色花》引得我浮想聯翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，我就忘了吃、忘了睡。

A．應接不暇B．心曠神怡

C．美中不足D．津津有味

6．（2021·全國·六年級單元測試）下列句子中，有語病的是（ ）

A．他從小就養成了洗冷水澡的習慣。B．小明十歲生日那天，我送了賀卡給他。

C．我的精神振奮起來，一鼓作氣登上了山頂。

D．張林同學提的建議很正確，大家都附和他。

7．（2021·全國·六年級月考）下列句子中沒有語病的一句是( )

A．我們看見了周總理一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！

B．季羨林對祖國母親的思念不斷加深，與日俱增。

C．大家都注意衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。

D．能否認真讀題．仔細做題，是獲取好成績的關鍵。

8．（2021·江西定南·六年級單元測試）下列句子中沒有語病的一項是（ ）

A．老師不但很瘦，而且精神飽滿。

B．我一進校園就看見一面面彩旗和一片片歡呼聲。

C．桂林的春天，是一年中最美的時節。D．小明對自己能否學好電腦充滿了信心。

9．（2021·浙江椒江·六年級期末）下列句子有語病的一項是（ ）

A．袁隆平小時候就有強烈的好奇心，喜歡刨根問底。

B．有一天晚上，袁隆平夢見自己坐在稻穗下乘涼，這個“禾下乘涼夢”極大地鼓舞了他。

C．袁隆平鍥而不舍地研究，解決了國人的吃飯問題，終于研制出雜交水稻的種植技術。

D．袁隆平被譽為“雜交水稻之父”。

10．（2021·全國·六年級月考）選出沒有語病的句子（ ）

A．在施工時，要防止不發生事故。

B．晚上九點半，游行隊伍完全才走出會場。

C．全校同學沒有不參加綠化校園活動的。

D．誰能否認地球不是繞著太陽轉呢？

參考答案

1．B【詳解】此題考查學生字音辨析識記能力。平時學習中，我們要區分同音字、多音字。

A梭子（sā）——suō

C篩子（shī） ——shāi

D依偎（wèi）——wēi 珊瑚礁（qiáo）——jiāo

2．D【詳解】本題考查漢字書寫。注意區分同義字、形近字。選項D書寫有誤，“不記其數”改為“不計其數”，釋義是沒辦法計算數目，形容極多。

3．B【詳解】本題考查字義的辨析。有恒者則斷無不成之事：只要有恒心就肯定沒有不成功的事。恒：恒心。

4．B【詳解】考查對字義的分析。陷：陷的古字寫作臽，始見于甲骨文，像人落入陷阱。后加阝（阜）旁成為陷。陷本義指陷落，引申指陷阱、坑穴，又引申為凹下。由坑穴下陷引申為過失、缺失。作動詞用時，表示抽象義，指陷害。陷用于使動，表示使陷落、攻陷。所以選B。

5．D【詳解】本題考查了學生根據情景表現出來的成語意思寫出成語。這要通過在理解所學成語意思的基礎上來完成，完成前，要先熟悉語境，再想哪個成語適合。

A．應接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多指來人或事情多，應付不過來。

B．心曠神怡：心境開闊，精神愉快。C．美中不足：大體很好，但還有不足。D．津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。結合語境，“只要手中一有書，我就忘了吃、忘了睡。”可知，此處用津津有味。

6．D【詳解】本題考查的是語病的辨析，結合題干的內容進行辨析和理解。本題中有語病的是D項，本句話中問題在于詞語搭配不當，附和指對別人的言行因贊同而表示應和、追隨，也指隨和別人的言行。大多用于貶義。用在這里不合適，可以改為同意。

7．A【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力，能力層級為表達運用E。解答此類題，需要在理解句意的基礎上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

A．沒有語病。

B．意思重復。“不斷加深”和“與日俱增”意思相同，去掉“不斷加深，”。

C．搭配不當，應去掉“和疾病”。

D．兩面對一面。去掉“能否”。

8．C【詳解】本題考查學生辨析病句的能力。解答此類問題，我們首先要了解幾種常見的病句類型，掌握修改病句的基本方法，然后結合句子進行辨析。尤其要注意否定詞誤用這種病句，結合句意，然后分析其修改方法。

A．關聯詞語運用不當，句意是轉折關系，改為“老師雖然很瘦，但是精神飽滿”。

B．搭配不當。可以看到國旗，但不能看到歡呼聲。可修改為：我一進校園就看到一面面彩旗，并聽到一片片歡呼聲。

C．正確。

D．前后不一致。前半句有一個雙面詞能否，后半句卻沒有一個雙面詞與之對應。將“能否”改為“能”。

9．C【詳解】本題考查病句辨析。C項：“袁隆平鍥而不舍地研究，解決了國人的吃飯問題，終于研制出雜交水稻的種植技術。”詞序混亂。改為“袁隆平鍥而不舍地研究，終于研制出雜交水稻的種植技術，解決了國人的吃飯問題。”

10．C【詳解】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

A．前后矛盾，“防止”和“不”矛盾，去掉“不”；

B．語序混亂，把“完全”和“才”掉換位置，改成：晚上九點半，游行隊伍才完全走出會場。

C．正確；

D．不合邏輯：句子中有“否認”、“不是”兩個否定詞，雙重否定，之后整個句子為反問句，三重否定，即句子的意思是“今天誰都能否認地球不是繞著太陽轉的”。改為“誰能夠否認地球是繞著太陽轉的呢？”。