導(dǎo)讀《植物媽媽有辦法》這一課是非常經(jīng)典的，很多80后90后的家長(zhǎng)們都學(xué)過(guò)呢！我們從中能掌握不少植物傳播種子的方法。家長(zhǎng)們應(yīng)該節(jié)假日的時(shí)候，帶領(lǐng)小朋友多接觸大自然....

《植物媽媽有辦法》這一課是非常經(jīng)典的，很多80后90后的家長(zhǎng)們都學(xué)過(guò)呢！我們從中能掌握不少植物傳播種子的方法。家長(zhǎng)們應(yīng)該節(jié)假日的時(shí)候，帶領(lǐng)小朋友多接觸大自然，讓孩子養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

01我會(huì)寫

法fǎ（方法、辦法、用法）

如rú（如果、假如、如同）

腳jiǎo（腳步、雙腳、腳下）

它tā（它們、它的、其它）

娃wá（女娃、娃娃、男娃）

她tā（她的、她們、她家）

毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）

更gèng（更加、更好、更快）

知zhī（求知、知了、知道）

識(shí)shí（常識(shí)、識(shí)別、認(rèn)識(shí)）

02我會(huì)認(rèn)

植zhí（植物、植樹(shù)、種植）

為wéi（為人、作為、四海為家）

旅lǚ（旅行、旅游、旅長(zhǎng)）

備bèi（準(zhǔn)備、備用、防備）

紛fēn（紛紛、紛飛、紛擾）

刺cì（帶刺、毛刺、刺客）

底dǐ（海底、井底、底下）

炸zhà（炸彈、炸開(kāi)、爆炸）

離lí（離開(kāi)、離別、分離）

察chá（觀察、察看、警察）

粗cū（粗心、粗壯、粗細(xì)）

dé（得到、得數(shù)、得意）

03多音字

為wéi (為難)wèi(因?yàn)?

降jiàng（降落傘）xiáng（投降）

發(fā)fā（發(fā)生）fà（頭發(fā)）

得děi(就得)dé(得意)

更gēng（三更）gèng（更加）

04近義詞

如果——假如 告別——告辭 旅行——旅游

辦法——方法 仔細(xì)——認(rèn)真

05反義詞

告別——相聚 仔細(xì)——馬虎 粗心——用心

06理解詞語(yǔ)

四海為家：指無(wú)論什么地方都可以當(dāng)作自己的家。

旅行：為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方。

紛紛：①多而雜亂。②接二連三地。

炸：突然爆裂。

仔細(xì)：細(xì)心。

觀察：仔細(xì)察看。

粗心：不細(xì)心。

07句子解析

1.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？”

運(yùn)用了擬人的修辭，把植物當(dāng)作人來(lái)寫，使讀者讀起來(lái)親切、有趣。

2.豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。

“更”字突出了豌豆傳播種子的方法很奇妙。“蹦著跳著”也使我們感受到種子們的開(kāi)心、活潑。

08問(wèn)題歸納

讀最后一小節(jié)，思考：這一小節(jié)寫得是什么？有什么作用？

告訴小朋友平時(shí)要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。大自然中的知識(shí)有太多太多，只有有心的孩子才能獲得其中的知識(shí)，粗心的孩子只會(huì)白白錯(cuò)過(guò)。

09課文主題

這首詩(shī)歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見(jiàn)植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

10教材課后習(xí)題

2.課文介紹了蒲公英、蒼耳和豌豆這三種會(huì)傳播種子的植物蒲公英靠風(fēng)力傳播種子，蒼耳靠動(dòng)物傳播種子，豌豆靠太陽(yáng)傳播種子。

3.鳳仙花的果實(shí)會(huì)炸裂，把種子彈向四方；椰子樹(shù)利用自己的位置優(yōu)勢(shì)，果實(shí)成熟后，靠流動(dòng)的海水傳播種子。