導(dǎo)讀第一篇《答謝中書書》學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、積累重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞，了解作者及寫作背景，背誦并默寫全文。（重點(diǎn)）二、把握文意，領(lǐng)會(huì)文章的意境，把握文中景物的不同特點(diǎn)，....

第一篇《答謝中書書》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、積累重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞，了解作者及寫作背景，背誦并默寫全文。（重點(diǎn)）

二、把握文意，領(lǐng)會(huì)文章的意境，把握文中景物的不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)不同的寫景手法。（難點(diǎn)）

三、感受作者熱愛自然山水的情感，培養(yǎng)高尚的審美情趣。

題目解說：

《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信?！按稹笔恰盎貜?fù)”“寫給”的意思?！爸x中書”，即謝征，字玄度，南朝人，曾任中書舍人，所以稱之為“謝中書”。第二個(gè)“書”即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。

作者名片：

陶弘景（456-536），字通明，自號(hào)華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南京）人，有“山中宰相”之譽(yù)，南朝齊梁時(shí)思想家。著有《陶隱居集》《本草經(jīng)集注》《二牛圖》等。

背景資料：

文章寫于南北朝時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人遁跡山林，從自然中尋求精神上的解脫。陶弘景就是看透了混濁的人世而隱居山林的。這些文人在他們的書信中，常常描山畫水，表明自己的興趣愛好，并作為對(duì)友人的安慰。本文正是如此。

《答謝中書書》詳細(xì)批注

問題探究

文章寫景是如何體現(xiàn)動(dòng)靜相襯之美的？

作者寫景雖僅用幾十字，卻囊古今，含四時(shí)，兼晨昏，給人以不同的審美感受。尤以動(dòng)靜變化與搭配最具匠心：

一是山水的動(dòng)與靜，高峰為靜，流水為動(dòng)；

二是光色的動(dòng)與靜，青林翠竹為靜，五色交輝為動(dòng)；

三是聲響的動(dòng)與靜，日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)。

以上各種景物，交相作用，互為影響，構(gòu)成了一幅怡神悅性的生動(dòng)畫卷。

《答謝中書書》寫作特色分析

一、優(yōu)美的意境。

自然景物的綺麗風(fēng)光，本身就構(gòu)成優(yōu)美的意境，作者以自己獨(dú)特的藝術(shù)感受和飽含感情的語言將其再現(xiàn)，激起了讀者的審美性質(zhì)，從而形成了文學(xué)作品的意境。

本文的意境之美主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：其一，山水相映之美，這里“高峰入云”，而山下“清流見底”，峰高水清，相映成趣；其二，色彩配合之美，這里“兩岸石壁，五色交輝”，還有“青林翠竹，四時(shí)俱備”，景色絢麗動(dòng)人；其三，晨昏變化之美，前面寫了四時(shí)俱備的景色，而四時(shí)之中，每天的早晚又不相同。

二、縝密的結(jié)構(gòu)。

本文雖是短文，可是作者構(gòu)思精巧，將全文分為三部分。“山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文，從古至今，以“共談”概說人人皆愛，以“美”點(diǎn)明全文中心。中間部分則具體敘寫山川之美。最后點(diǎn)出“實(shí)是欲界之仙都，未復(fù)有能與其奇者”，先以感嘆總括前文，復(fù)以名人證實(shí)此說。這樣，首尾呼應(yīng)，敘議結(jié)合，使文章主題部分更為鮮明突出。

文中的寫景部分，先仰視“高峰入云”，再俯瞰“清流見底”，復(fù)平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”“夕”兩層來寫，一句一景，一景一意，次第井然，結(jié)構(gòu)分明，脈絡(luò)貫通，十分難得。

三、凝練的語言。

這篇短文語言極富特色，言簡(jiǎn)意賅，無一句之虛，無一字之冗。先言“高峰”給人一個(gè)“高”的總體印象，再以“入云”給人以具體的印象。“五色交輝”“猿鳥亂鳴”“沉鱗競(jìng)躍”，“交”“亂”“競(jìng)”三個(gè)詞的運(yùn)用，使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無遺。本文以四言句為主，非常整飭，最后以長(zhǎng)句收束，猶如滔滔急流瀉入大海。

主題歸納

這封書信描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了“山川之美，古來共談”的觀點(diǎn)，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和古今知音共賞美景的得意之感。

第二篇《記承天寺夜游》

作者介紹

蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家、書畫家。與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大 家”之一。代表作品有《赤壁賦》《題西林壁》《飲湖上初晴后雨》等。

寫作背景

本文選自《蘇軾文集》卷七十一。文章寫于蘇軾被貶黃州期間。蘇軾遭遇文字獄，被貶為黃州團(tuán)練副使，受到監(jiān)視，近乎流放，心中憂郁，但他仍有進(jìn)取之心。月夜游承天寺正是這種心情的釋放。

《記承天寺夜游》課文批注

寫法探究：

1.作者為什么要夜游承天寺？

一是作者被貶，心情郁悶、孤獨(dú)；二是因?yàn)樵律苊馈?/p>

2.找出本文寫景的句子，說說寫出了景物的什么特點(diǎn)？

“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。

作者用“積水空明”四個(gè)字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；

用“藻荇交橫”四個(gè)字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見其靜。

3.文中多處語句體現(xiàn)出了蘇軾與張懷民的友誼深厚，試找出一句做簡(jiǎn)要賞析。

念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。

面對(duì)美景，只有張懷民可以共樂，而張懷民也沒有睡覺，表現(xiàn)了兩個(gè)人心有靈犀，友情深厚。

疑難探究：

1.領(lǐng)悟“閑”之意

問題：這清閑之意，在文中是如何體現(xiàn)的？

入夜即解衣欲睡。

見月色入戶便欣然起行。

與懷民于庭中散步。

欣賞月下美景。

２.領(lǐng)悟“閑”之情

這“閑”字背后隱藏著作者怎樣的一種情感？你是如何感受到的？

背景資料：元豐二年蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?，被網(wǎng)羅罪名，貶為黃州團(tuán)練副使．官銜上還加了：本州安置“字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，實(shí)際上跟流放差不多。本文是蘇軾在被貶黃州的困苦境遇中寫的。（包含了郁郁不得志的悲涼心境。）

作者感慨：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

寥寥數(shù)語，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中，也體現(xiàn)了作者曠達(dá)樂觀的情懷。

思想感情

蘇軾雖被貶到黃州，心情郁悶，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的孤獨(dú)，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了他坦蕩、曠達(dá)，笠對(duì)人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜美景的同時(shí)，更要感受到他那從容應(yīng)對(duì)苦難的人格魅力。