導(dǎo)讀部編版四年級下冊語文知識點(diǎn)練習(xí)一、辨字組詞。停（）庭（）瑕（　）巒（）泰（　）亭（　）挺（）暇（　）戀（　）秦（　）駱（　）兀（）綿（　）浙（　）稍（　）略....

部編版四年級下冊語文知識點(diǎn)練習(xí)

一、辨字組詞。

停（ ）庭（ ）瑕（　）巒（ ） 泰（　）

亭（　）挺（ ）暇（　）戀（　）秦（　）

駱（　）兀（ ）綿（　）浙（　）稍（　）

略（　）幾（　）棉（　）晰（　）梢（　）

蜿（　）蜒（　）乳（　）據(jù)（　）源（　）

碗（　）蜓（　）浮（　）劇（　）原（　）

維（ ）財(cái)（ ）屬（ ）池（ ） 憎（　）

唯（　）材（　）囑（　）馳（　）增（　）

使（　）庫（　）捎（　）像（　）撥（　）

駛（　）褲（　）稍（　）橡（　）拔（　）

尊（　）例（　）瘦（　）喉（　）僵（　）

遵（　）烈（　）搜（　） 猴（ ）疆（ ）

幼（ ）灘（ ）嘲（　） 啄（　）愚（　）

幻（ ）攤（　）潮（　） 逐（　）遇（　）

二、選字填空。

維、唯：（ ）護(hù)、 （ ）一、 （ ）持 、 （ ）獨(dú)

程、呈：（ ）現(xiàn)、 工（ ）、 （ ）度、 面（ ）菜色、

屬、囑：（ ）于、 （ ）咐 、 （ ）相 、 叮（ ）

例、列：（ ）外、 排（ ）、 隊(duì)（ ）、 （ ）題

呈、成：（ ）功 、 （ ）現(xiàn) 、 （ ）績、 面（ ）菜色

喉、猴：（ ）嚨、 金絲（ ）、 咽（ ）、 尖嘴（ ）腮

三、多音字組詞。

似（ ）（ ） 卷（ ）（ ） 據(jù)（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

釘（ ）（ ） 臟（ ）（ ） 飲（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

扎（ ）（ ） 撒（ ）（ ） 和（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

四、查字典練習(xí)。

帶點(diǎn)的字音序部首除部首余幾筆選擇字義（在正確的字義后打∨）

遠(yuǎn)近聞名①聽見 ②消息 ③出名 ④用鼻子嗅

下 降①下落，落下 ②使下落 ③姓

平 息①呼吸時進(jìn)出的氣 ②停止，歇 ③消息

盼 望①看，往遠(yuǎn)處看 ②拜訪 ③希圖，盼

猜 測①利用儀器來度量 ②推測，料想

五、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

無論……都…… 只要……就…… 即使……也…… 不是……而是……

只有……才…… 不但……而且…… 因?yàn)椤浴?如果……就……

1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行。

2. （ ）什么地方，（ ）比不上我的家鄉(xiāng)美。

3. 放學(xué)回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作業(yè)。

4. ( )你肯觀察思考，( )能懂得大自然的語言。

5. ( )下苦功夫，( )能把各門功課學(xué)好。

6. 這種飲料( )味道好，( )還能增進(jìn)健康。

7. ( )今天一早要去辦事，( )媽媽比平時起得還早。

8. ( )有困難，你( )說出來，大家會幫助你的。

六、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

1、這時候 他看見了一位老人在前面走 就趕上去問 老人家 您看見一只駱駝嗎

2、一定會飛回來 男孩肯定地說

3、這個暑假 我看了 西游記 和 三國演義 這兩本書

4、春天來了 桃花 李華 杜鵑花 全開了

5、在新會，我們看到了馳名中外的 鳥的天堂

七、按要求改寫句子。

1、對待這件事，你何必太認(rèn)真呢？（改為陳述句）

2、春天來了，滿樹的木棉花真美麗。（改為比喻句）

在這個句子中，把 比作 。

3、雨來是個勇敢機(jī)智的孩子。（改為感嘆句）

4、夏天的晚上，青蛙在田野里高聲叫著。（改為擬人句）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《桂林山水》是按的順序來寫的。漓江的水的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ）；桂林山的特點(diǎn)是：（ ）、（ ）、（ ）。

2、《獨(dú)坐敬亭山》的作者是 ，《望洞庭》的作者是 ，《憶江南》的作者是 ，他們都是（ ）朝人。這三首詩都表現(xiàn)了詩人對 的贊美之情。

3、《記金華的雙龍洞》是按的順序來寫的。寫了（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。

4、《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是： 。

5.太平洋幼龜?shù)捏w重不到成年龜?shù)?u>。我們做了一件的蠢事，就是救了。

6、黃河變化的原因有兩方面，分別是、 。

7、蝙蝠夜里飛行，靠的不是，而是。

雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 ，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的，雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的。

8、《夜鶯的歌聲》的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是。“小夜鶯”用上雙引號是因?yàn)橹傅氖?u>。

九、閱讀理解。

竹

竹，是極不平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“綠色的寶礦”。然而。我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來竟先為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的嚴(yán)寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一國過，它好象一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去厚厚的筍衣，披上一身綠狀裝，直插云天。暑盡寒來，迎風(fēng)斗霜，經(jīng)霜雪而不調(diào)，歷四季而長茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們需要的也不正是這種精神嗎？

1、這段話寫竹子的、兩個方面。

2、作者從 、、、、的用途寫出了竹子“全身是寶”。

3、“歲寒三友”是指、、。

4、用“ ”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的句子。

5、用“ ”畫出文中比喻句。在這個句子中，把比作。

6、竹子具有怎樣的品格？你讀了這篇文章得到什么啟發(fā)？

十、習(xí)作：寫一件有趣的事。（題目自定。注意把事情寫具體。400字以上。）