導(dǎo)讀課文知識點(diǎn)讀一讀，你會發(fā)現(xiàn)，這些詞語都含有兩個表示人的身體部字，如：頭、腦、發(fā)、牙……【理解】搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。披頭散發(fā)：形容頭發(fā)長而....

課文知識點(diǎn)

讀一讀，你會發(fā)現(xiàn)，這些詞語都含有兩個表示人的身體部字，如：頭、腦、發(fā)、牙……

【理解】

搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。

披頭散發(fā)：形容頭發(fā)長而散亂。

張牙舞爪：形容猖狂兇惡的樣子。

提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。

面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。

眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。

口千舌燥：口舌干渴。多形容說話太多。

【拓展】

含有表示人的身體部位的詞語還有：

肝膽相照 口是心非 左膀右臂 交頭接耳 花拳繡腿 油嘴滑舌

怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思?想一想，練一練，然后和同學(xué)交流。

◇媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

◇書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。

◇孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

點(diǎn)撥：只有理解了句子要表達(dá)的意思，才能知道哪些地方要重讀，應(yīng)該用什么樣的語氣來讀。所以要在理解的基礎(chǔ)上讀好重點(diǎn)詞語，表達(dá)出句子的意思。

句一寫的是“我”天馬行空的想法，因此“真的”“地下的學(xué)校里”要重讀。此外，“我真的覺得/那些花朵/是在地下的學(xué)校里上學(xué)”是一個長句子，朗讀時還要注意讀好停頓。

句二表達(dá)的是孫中山背書時的感受，所以“一點(diǎn)兒也不懂”這個部分要重讀。

句三表現(xiàn)了孫中山不怕挨打、敢于提問的精神，要用堅(jiān)定的語氣來讀，重讀“不懂就要問”“挨打”等詞句。

在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學(xué)一起開展活動。

點(diǎn)拔：好的小組名稱一般具有以下兩個特點(diǎn)：①能體現(xiàn)活動的特點(diǎn)，如“巧手剪紙組”“鯤鵬航模隊(duì)”“黑白棋社”，用“巧手”“鯤鵬”“黑白”三個詞寫出了興趣小組的特點(diǎn)；②加入個性的詞語，讓人過目不忘。如“籃球俠”“探索者小隊(duì)”，一個“俠”字給籃球活動加入了一些武俠元素，更能讓人熱血沸騰；“探索者”將天文愛好者的本質(zhì)寫了出來，容易引起人們的興趣。

作者介紹：袁枚(1716-1798)，清代詩人、散文家。字子才，號簡齋。有《小倉山房文集》等。

牧童：指放牛的孩子

振：振蕩；回蕩。

林樾：指道旁成蔭的樹。

欲：想要。

捕：捉。

鳴：叫。

立：站立。

古詩意思：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。因?yàn)橄胍蹲綐渖哮Q叫的蟬，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

簡析：一、二句描寫了小牧童天真活潑，悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，第三句寫牧童的心理活動，交代了他“閉口立”的原因，第四句中的“忽然”一詞，把這個牧童發(fā)現(xiàn)樹上鳴蟬時的驚喜心情和機(jī)警性格栩栩如生地表現(xiàn)了出來。這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中表達(dá)了對小牧童充滿童趣的活畫面的喜愛之情。

《語文園地一》交流平臺

《語文園地一》語句段運(yùn)用1

《語文園地一》語句段運(yùn)用2

《語文園地一》語句段運(yùn)用3

《語文園地一》日積月累

第一單元知識點(diǎn)

一、容易讀錯的字

絨球(róng róu) 摔跤( shuāi shài)

鳳尾竹( fèng fēng) 衣裳( shāng shang)

荒野( huāng hāng) 例如(lì liè)

糊涂(tú dù ) 清楚( chǔ cǔ)

二、多音字

1、“假”在表示時間時讀“jià”，其他情況下都讀“jiǎ”。

2、“挨”在表示遭受時讀“ái”，在表示靠近、順著時讀“āi”。

3、爸爸背( bèi bēi)了一大包東西，后背(bèi bēi)出了很多汗。

三、容易寫錯的字

晨：第九筆是豎提。

絨：右部是戎。

落：上下結(jié)構(gòu)

荒：第七筆是撇

舞：上部第二橫上共有四豎。

四、形近字

服(壯 裝) 安(靜 凈) (停 亭)留

(影 景)子 (荒 謊)野 跳(武 舞)

(揚(yáng) 楊)起 雙(臂 壁) (例 列)如

(誡 戒)尺 嚴(yán)(歷 厲)

五、近、反義詞

近義詞

鮮艷一艷麗 飄揚(yáng)一飄蕩 敬愛一尊敬

安靜一寧靜 粗壯一強(qiáng)壯 轟響一轟鳴

碰觸一碰撞 照例一照常 流利一流暢

清楚一清晰 絢麗多彩一五彩繽紛

鴉雀無聲一悄無聲息

反義詞

鮮艷一暗淡 安靜一熱鬧 古老一現(xiàn)代

潔白一漆黑 濕潤一干燥 流利一結(jié)巴

清楚一模糊 急急忙忙一從從容容

1、隨著國歌聲的停止，國旗升到了桿頂，在空中隨風(fēng)(飄蕩 飄揚(yáng))。

2、傍晚，(熱鬧 安靜)的市場(熱鬧 安靜)下來，人們都回家休息了。

3、霧散了，(模糊 清楚)的小山也能看(模糊 清楚)了。

六、佳句積累

1、同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

2、這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

3、古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

4、濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

七、日積月累

描寫兒童生活的詩句

1、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。(袁枚《所見》)

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。(胡令能《小兒垂釣》)

3、籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。(楊萬里《宿新市徐公店》)

4、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。(高鼎《村居》)

古代詩人筆下，兒童的生活豐富多彩：有“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的捕蟬小兒，有“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”的垂釣小兒，有“兒童急走追黃蝶，飛人菜花無處尋”的捕蝶小兒，還有“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的放風(fēng)箏小兒。我還知道“小兒撐小艇，偷采白連歸”的采蓮小兒。

八、詞語搭配

1. 形容詞搭配：

（1）形容詞 名詞：

（烏黑）的羽毛 （輕快有力）的翅膀

（活潑）的小燕子

(伶俐可愛)的小燕子 (爛漫無比)的春天

（光彩奪目）的圖畫 （曠亮無比）的天空

（波光粼粼）的湖面 （嫩藍(lán)）的春天

（有趣）的圖畫 （挨挨擠擠）的荷葉

（碧綠）的大圓盤 （嫩黃色）的小蓮蓬

（雪白）的衣裳 （完整）的形象

（靈敏） 的視覺 （淡淡）的桃紅色

（2）形容詞 動詞：

（微微）地吹拂 （閑散）地休憩

（款款）地落下來

九、詞語歸類

1. 數(shù)量詞語：一（身）羽毛

一（對）翅膀 一（幅）圖畫

2. 形容光彩鮮艷耀眼的詞語：光彩奪目

光彩照人 光芒四射 熠熠生輝 流光溢彩

3. AABB 式詞語：挨挨擠擠 慌慌張張

許許多多 高高興興 順順溜溜 開開心心

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 飄飄蕩蕩

4.AABC 式詞語：翩翩起舞 戀戀不舍

歷歷在目 勃勃生機(jī) 心心相印 欣欣向榮

十、句子積累

1. 比喻句：

（1）一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

（3）瓢蟲， 朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。

2. 排比句：

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

3. 反問句：

我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？

十一、課文主題。

1.《大青樹下的小學(xué)》通過描寫邊疆的一所可愛的小學(xué)，反映了邊疆不同民族的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者自豪、贊美的情感。

2.《花的學(xué)校》這首詩以清新流暢的筆觸，向我們勾畫出甜美純凈的兒童世界。詩人在雷云轟響、風(fēng)雨交加的六月里看到草地上冒出的花時，就在自己想象的天空里自由馳騁。本文巧妙地?cái)⑹龌▊兊幕顫姟⒖蓯邸⒚利悺⑾蛏希錆M了童趣。

3.《不懂就要問》寫的是孫中山小學(xué)時候讀私塾，對背誦的內(nèi)容不理解，主動向先生請教的事，贊揚(yáng)了他樂于思考、敢于發(fā)問的學(xué)習(xí)態(tài)度。

練習(xí)試卷

一、下列選項(xiàng)中畫線字的拼音不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.坪壩（bà） 背誦（sòng）戒尺（jiàn）

B.霎時（shà）假日（jià） 摔跤（jiāo）

C.打扮（bàn）荒地（huāng）厲害（lì）

D.轉(zhuǎn)圈（quān） 飄揚(yáng)（yáng） 懲罰（fá）

二、照樣子加部首，再組新字并組詞。（8分）

例：色 豐=艷（艷麗）

分 （ ）=（ ）（ ）

洛 （ ）=（ ）（ ）

辟 （ ）=（ ）（ ）

青 （ ）=（ ）（ ）

三、詞語糾錯，用“”畫出錯別字，并在括號中改正。（6分）

穿帶（ ） 清辰（ ） 安凈（ ）

戎毛（ ） 戶相（ ） 煉習(xí)（ ）

四、我會詞語搭配。（12分）

（ ）的服裝 （ ）的國旗

（ ）的東風(fēng) （ ）的銅鐘

（ ）地背書 （ ）地跑步

五、改寫句子我最強(qiáng)。（12分）

1.古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）

2.你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔浚ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

3.一簇一簇的花在雨中快樂的生長。（改寫為擬人句）

4.他們想在放學(xué)以前出來游戲，老師是要罰他們站墻角的。（給句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

1.，歌聲振林樾。，忽然閉口立。

2.這時候，窗外十分安靜，，，，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

3.《不懂就問》這篇課文告訴我們遇到不懂的問題，要敢于。

4.《花的學(xué)校》用了的修辭手法，向我們展示了。

七、口語交際。（5分）

新的一學(xué)期又開始，你一定度過了一個非常快樂而充實(shí)的暑假。暑假里，你體驗(yàn)了哪些好玩有趣的事情，快和同學(xué)們分享一下吧。

八、閱讀花園。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

《大青樹下的小學(xué)》節(jié)選

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

1.根據(jù)意思在文中找出正確的詞語。（2分）

（ ）：平坦的場地。

（ ）：燦爛艷麗，色彩豐富。

2.哪句話能體現(xiàn)出這所小學(xué)的特色？寫在下面的橫線上。（3分）

3.文中劃線的句子用了什么修辭方法？并仿寫一句。（3分）

（二）課外閱讀。（14分）

花的啟示

在我家的小院里，種著兩種花——牽牛花和郁春棒。

牽牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纖細(xì)的身體那樣柔弱，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的(浸 侵)襲下頑強(qiáng)地生長著。

春暖花開的季節(jié)，牽牛花開出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。

一進(jìn)入金黃的秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出干(燥 躁)的地面，待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地，就又破土萌發(fā)。

在社會上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。有的人取得一點(diǎn)成績就居功自傲，有的人默默無聞的為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無論遇到什么挫折都無所畏懼，對未來充滿信心。

1.用“√”選出文中括號內(nèi)正確的字。（2分）

2.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

（ ）地生長 （ ）的葉子 （ ）的春風(fēng)

3.牽牛花和郁春棒有什么區(qū)別？用自己的話總結(jié)出來。（6分）

4.本文給你的啟示是什么？（3分）

九、作文。（25分）

我們每天與同學(xué)朝夕相處，彼此都很熟悉。請你選擇一個同學(xué)寫一寫，看看大家是否能猜到他是誰。

要求：不能在文中出現(xiàn)所寫人物的名字；抓住外貌特征；題目自擬。

答案：

一、A

二、扌 扮 打扮

艸 落 落地

冃 臂 手臂

犭 猜 猜謎

三、戴 晨 靜 絨 互 練

四、鮮艷 飄揚(yáng) 濕潤 古老 糊里糊涂 急忙

五、1.銅鐘掛在枝干上。

2.你知道他們?yōu)槭裁醇奔泵γΑ?/p>

3.大雨飄過，一群一群的花突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

4.如果他們想在放學(xué)前出來游戲，那么老師是要罰他們站墻角的。

六、1.牧童騎黃牛 意欲捕鳴蟬

2.樹枝不搖了 鳥兒不叫了 蝴蝶停在花朵上

3.提問題

4.擬人 花的活潑可愛

七、略

八、（一）1.坪壩 絢麗多彩

2.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

3.擬人。書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能治愈你的痛苦；書是你的最好家人，與你共度完美時光。

（二）1.浸燥

2.頑強(qiáng) 枯黃 和煦

3.牽牛花的根比較纖細(xì)柔弱，春季里炫耀著美麗的花朵，秋季葉子枯黃，干癟的種子也死了。而郁春棒的根深深扎根于土壤里，春季里開出美麗的朵，散發(fā)著濃郁的芳香也不飄飄然，秋季里漸漸枯萎，待到春風(fēng)吹拂大地時又會破土而出。

4.要向郁春棒學(xué)習(xí)，做人要扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，默默地為大家做好事，遇到苦難無所畏懼，要對未來充滿信心。

九、略