導(dǎo)讀第3課草蟲的村落一.錯題:1.抄寫詞語：寒暄（寒喧）錯誤原因分析：形近字混淆糾錯策略及改進措施：明確“暄”在詞語中的意思是“溫暖”，所以是“日字旁”；訂正。....

第3課 草蟲的村落

一.錯題:

1.抄寫詞語：寒暄（寒喧）

錯誤原因分析：形近字混淆

糾錯策略及改進措施：明確“暄”在詞語中的意思是“溫暖”，所以是“日字旁”；訂正。

2.查字典

“悠”的部首是（心），還有（6）畫。

錯誤原因分析：“悠”字右上部件不明。

糾錯策略及改進措施：看書，明確“悠”字右上部件是反文（4畫），該字除部首有7畫。

3.給下列加點字注音。

渺(miáo) 小

錯誤原因分析：平時發(fā)音不準

糾錯策略及改進措施：查字典明確正確讀音miǎo，反復(fù)呈現(xiàn)著讀。

4.給帶點字注音

親昵（nī） 依偎（wèi ）

錯誤原因分析：生活中口語讀錯。

糾錯策略及改進措施：查字典正音牢記：親昵（nì） 依偎（wēi ）

二.同步練習(xí)：

1.把加點字正確的讀音用“√”畫出來。

靜謐(mì nì) 寒暄(xuān xān)

熙攘(rǎng nǎng) 親戚(qì qi)

僻靜(bì pì) 小巷(xàng xiàng)

答案：謐(mì) 暄(xuān) 攘(rǎng) 戚(qi) 僻(pì) 巷(xiàng)

2.看拼音寫詞語。

ｊìｎｇ ｍì ｑíｎ ｍｉǎｎ ｘｉǎｏｘｉàｎｇ ｈōｎｇ ｋǎｏ

ｐáｎｇｄà ｙīｎ ｙùｎ ｑｉàｏ ｌì ｄǒｕ ｑｉàｏ

ｑīｎ ｗěｎ

答案：

靜謐 勤勉 小巷 烘烤 龐大 音韻 俏麗 陡峭 親吻

3.給下面的字加上不同的部首組成新字再組詞。

_____( ) _____( )

共 考

_____( ) _____( )

_____( ) _____( )

力 肖

_____( ) _____( )[來源:Zxxk.Com]

答案：

烘（烘烤） 烤（烘烤） 勉（勉勵） 峭（陡峭）

哄（哄騙） 拷（拷貝） 勵（激勵 ) 俏（俏麗）

4.填上恰當?shù)脑~語。

無限的( ) 奇異的( ) ( )的目光

茂盛的( ) 俏麗的( ) ( )的小路

答案：靜謐 游歷 專注 森林 彩衣 僻靜

5.連詞成句。

(1)小甲蟲 森林里 一只 迷失 這座 在

____________________________________

(2)迷了路 雖然 前進著 傲然地 小甲蟲 仍

____________________________________

(3)工作 擔任 都有 各種 專門的 不同的 蟲子

____________________________________

(4)大自然的 美景 欣賞 我們 郊外 到 盡情地

____________________________________

答案： (1)一只小甲蟲迷失在這座森林里。

(2)雖然迷了路，小甲蟲仍傲然地前進著。

(3)各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

(4)我們到郊外盡情地欣賞大自然的美景。

6.按課文內(nèi)容填空并回答問題。

(1)空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了_____。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是_____吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。

作者把迷路的小甲蟲想象成_________，從這個句子，可以感受到_________。

朗讀時應(yīng)讀出_________的語氣。

(2)甲蟲音樂家們_________地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像_________流了出來。

從這個句子中，可以感受到______________。

仿寫一個這樣的句子：______________________。

答案：(1)茂盛的森林 游俠 游俠 作者對小蟲的喜愛和贊美之情 贊賞

(2)全神貫注 靈泉一般[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]

作者對大自然小生靈的贊美之情。

美麗的彩虹像一座七彩的橋高掛在雨后的天空。

7.閱讀課內(nèi)段落，回答問題。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，( )地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們( )地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

(1)在片段中的( )里填上合適的詞語。

(2)這個片段主要寫了什么？用簡練的語言概括出來。

__________________________________

__________________________________

(3)片段的末句運用了什么修辭手法？從中可以感受到什么？

__________________________________

__________________________________

答案：(1)熙熙攘攘 意味深長

(2)寫了熙熙攘攘的村民以及黑甲蟲的親人迎接英勇歸來的黑甲蟲的情景。

(3)擬人 從中可以感受到它們歡悅，激動的心情。

8.閱讀課外短文，回答問題。

青 蛙

一只青蛙正在草叢中慢慢地爬著。當你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那漂著浮萍的池塘里。這一跳，足足有它體長的二十倍距離呢！然后，它以最標準的蛙泳姿勢，向?qū)Π队芜^去。啊！青蛙真是跳遠健將，游泳的專家。

豈止知此，青蛙喜歡唱歌，又是歌唱家。每到黃昏，住在池塘邊的青蛙們，有一只老蛙先發(fā)出單音的獨唱，然后用震音發(fā)出一聲短鳴，接著滿池塘的青蛙，都亮開了嗓門，跟著唱起來，形成美妙而神秘的大合唱。

青蛙，不僅是歌唱家，還是捕捉害蟲的能手，保護農(nóng)作物的衛(wèi)士。據(jù)統(tǒng)計，一只青蛙每年捕食的害蟲約有一萬多只。青蛙是有益的動物，怪不得人們對它另眼相看呢。

(1)文章已用“∥”分成三段，用“___”畫出各段的中心句。

(2)填空。

青蛙是______，______，又是______，還是______的能手，______的衛(wèi)士。

(3)人們?yōu)槭裁磳η嗤芰硌巯嗫矗?/p>

_____________________________________

(4)你認為本文最大的寫作特點是什么？

_____________________________________

答案：(1)一只青蛙正在草叢中慢慢地爬著。當你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那漂著浮萍的池塘里。這一跳，足足有它體長的二十倍距離呢！然后，它以最標準的蛙泳姿勢，向?qū)Π队芜^去。啊！青蛙真是跳遠健將，游泳的專家。∥

豈止知此，青蛙喜歡唱歌，又是歌唱家。每到黃昏，住在池塘邊的青蛙們，有一只老蛙先發(fā)出單音的獨唱，然后用震音發(fā)出一聲短鳴，接著滿池塘的青蛙，都亮開了嗓門，跟著唱起來，形成美妙而神秘的大合唱。∥

青蛙，不僅是歌唱家，還是捕捉害蟲的能手，保護農(nóng)作物的衛(wèi)士。據(jù)統(tǒng)計，一只青蛙每年捕食的害蟲約有一萬多只。青蛙是有益的動物，怪不得人們對它另眼相看呢。∥

青蛙真是跳遠健將，游泳的專家。青蛙喜歡唱歌，又是歌唱家。青蛙，不僅是歌唱家，還是捕捉害蟲的能手，保護農(nóng)作物的衛(wèi)士。

(2)跳遠健將 游泳的專家 歌唱家 捕捉害蟲 保護農(nóng)作物

(3)人們對青蛙另眼相看是因為它不僅是歌唱家，還是捕捉害蟲的能

手，保護農(nóng)作物的衛(wèi)士。一只青蛙每年捕食的害蟲約有一萬多只。

(4)采用先總述后分述的寫法。