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三年級語文下冊第17課小練筆(三年級語文下冊第16課小真的長頭發預習)

發布時間:2024-01-23閱讀(14)

導讀義務教育教科書語文預習第16課《小真的長頭發》課文知識點一、生字組詞套tào(圈套、套住、手套、外套)麻má(麻將、麻煩、麻雀、麻藥)煩fán(煩惱、煩心、....

義務教育教科書

語 文

三年級語文下冊第17課小練筆(三年級語文下冊第16課小真的長頭發預習)(1)

三年級語文下冊第17課小練筆(三年級語文下冊第16課小真的長頭發預習)(2)

預習

第16課《小真的長頭發》

課文知識點

一、生字組詞

套tào(圈套、套住、手套、外套)

麻má(麻將、麻煩、麻雀、麻藥)

煩fán(煩惱、煩心、煩悶、不厭其煩)

悠yōu(悠久、悠閑、悠揚、悠然)

閑xián(閑談、閑人、閑話、空閑)

椅yǐ(椅子、桌椅、竹椅、座椅)

泡pào(泡茶、泡腳、泡湯、燈泡)

沫mò(泡沫、唾沫、沫子、肥皂沫)

冰bīng(冰塊、冰雪、冰糖、冰激凌)

凌líng(凌空、凌亂、凌晨、冰凌)

提tí(提問、提供、提醒、提取)

棒bàng(真棒、棒球、木棒、身體棒)

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二、多音字

發fā(發生)fà(頭發)

卷juǎn (卷起)juàn(試卷)

露lù(露珠) lòu(露馬腳)

三、近義詞

露天——戶外 繃緊——拉緊 賣力——認真

遺憾——可惜 羨慕——愛慕 宣騰騰——軟乎乎

四、近義詞

露天——室內 繃緊——放松 麻煩——容易

賣力——馬虎 遺憾——無憾 羨慕——嫉妒

宣騰騰——硬邦邦

五、理解詞語

魚餌:釣魚用的魚食。

宣騰騰:松軟而有彈性。

繃緊:拉緊。

麻煩:繁瑣;費事。

賣力:盡量使出自己的力量。

悠閑:閑適自得。

遺憾:不稱心,大可惋惜(在外交方面常常用來表示不滿和抗議)。

礙事:妨礙做事;造成不方便;有妨礙。

羨慕:看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

六、積累詞語

1.ABB 式詞語:暄騰騰 咕嚕嚕 香噴噴 紅通通 軟綿綿

2.~~來~~去式詞語:蕩來蕩去 游來游去 跑來跑去

說來說去 跳來跳去 蹦來蹦去 一來二去

七、課文結構

第一部分(1-6)寫小真認為自己的頭發能長得更長。

第二部分(7-12)寫小真想象自己長頭發的用處。

第三部分(13-23)寫小真想象如何打理自己的長頭發。

八、句子解析

1.“老長老長老長老長老——長!說起那個長來啊……

當小葉和小美炫耀自己的長頭發時,小真連用五個“老長”說明自己的頭發一定比她們的頭發會更長。

2.“要是從橋上把辮子垂下去,就能釣到魚呢。掛上一點兒魚餌,河里的魚,不管什么樣的,都能釣上來。還有呢……

因為小真想象自己的頭發很長,梳好的辮子就能從橋上垂到水面,就像一根釣魚竿上的釣魚線。

3.“要是從牧場的柵欄外面,把辮子嗖的一下甩過去,連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上,只要用勁拉啊拉的,一整頭牛就是我的了。還有呢……

這是因為小真把自己的長辮子與生活中常見的長繩聯系起來了。長繩能做的事,自己的辮子當然也能做了。

4.“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前,我就讀上十本書。媽媽還會對我說:‘謝謝小真啦。’”

“所有”、“一次”、“全”說明兩根長辮子當晾衣繩作用很大。

5.“抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能夠著云彩,好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊……

運用比喻的手法,把泡沫比作蛋卷冰激凌,形象描寫了長頭發布滿泡沫后的形狀。

6.“躺在岸邊,讓河水沖洗頭發,頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去,好像海帶一樣。而且啊……”

運用比喻的手法,把長頭發比作海帶,形象地描寫了長長的頭發在水中飄蕩的樣子。

九、問題歸納

1.讀課文,想一想課文寫了什么?

本文通過天馬行空的想象,充滿真摯情趣的問答,神奇夸張的語言講述了小真的長頭發所做的趣事。

2.小真為什么說自己的辮子能晾衣服?

因為小真把自己的長辮子想象成晾衣架了。這個“晾衣架”特別長,能一次晾干洗的所有的衣服。

3.為什么說頭發在水里蕩來蕩去,就像海帶一樣?

因為兩者具有相似之處,都是長長的,都飄在水面上。

4.課文題目是“小真的長頭發”,此處為什么要寫一些動物來到這里?

既然燙好的頭發像一座樹林,樹林中怎么能沒有動物呢?這樣寫更能表現小真豐富、神奇的想象力。

5.讀了本文,我們十分佩服小真神奇的想象力,讓我們也發揮想象,寫一寫小真的長頭發還能做哪些有趣的事吧。

去野外郊游的時候,小真的長頭發就更有用了,累了,可以把長頭發綁在兩棵樹上,躺在上面就像在吊床上一樣舒服。遇見小河,可以把頭發甩過去,鋪成小橋,同學們就可以從橋上走過去了。

十、課文主題

本文通過天馬行空的想象,充滿真摯情趣的問答,神奇夸張的語言講述了小真的長頭發所做的趣事,表現了作者豐富的想象力。

十一、教材課后習題

1.小真的長頭發能做些什么?用自己的話說一說。

小真的長頭發能釣魚,能當套牛索,能當被子,能當晾衣繩,燙了以后能變成樹林,讓小動物生活在里面。

2.想象一下:小真的長頭發還能變成什么?用來做什么?和同學交流,看誰的想法更奇妙、更有趣。

可以變成拔河的繩子,同學們一邊拉一頭,用來拔河。可以把頭發一圈一圈地繞起來,給小朋友做跑道用。還可以把長頭發掛在樹上,蕩來蕩去,當秋千用。還可以讓小動物當滑滑梯,滑來滑去。

電子課本

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