導(dǎo)讀單元知識(shí)點(diǎn)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字詣(yì)　弦(xián)　窈(yǎo)　窕(tiǎo)　穢(huì)涕(tì)　軋(yà)憎(zēng)　胚(p....

單元知識(shí)點(diǎn)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

詣(yì)　弦(xián)　窈(yǎo)　窕(tiǎo)　穢(huì)

涕(tì)　軋(yà) 憎(zēng)　胚(pēi) 禍(huò)

患(huàn)　賦(fù) 癡(chī)伊(yī) 窘(jiǒng)

(2)難寫的字

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

梁國(guó)　家禽　拇指　搔癢　穢物　螺絲　紐扣

渺小　享樂　附庸　愛憎　相貌　鼻涕　軋傷

左膀右臂　養(yǎng)尊處優(yōu)　情不自禁　隨心所欲

絞盡腦汁　不懷好意

(2)近義詞

消受~享受　扶襯~幫扶　姿態(tài)~姿勢(shì)

機(jī)敏~機(jī)靈　堂皇~氣派　渺小~微小

差異~差別　構(gòu)造~結(jié)構(gòu)　規(guī)律~規(guī)則

禍患~災(zāi)難　懲罰~懲治　迷戀~癡迷

澄澈~清澈　輕盈~輕巧　天賦~天分

淘氣~頑皮　羞愧~慚愧　驅(qū)逐~驅(qū)趕

情不自禁~不由自主　隨心所欲~為所欲為

絞盡腦汁~費(fèi)盡心機(jī)

(3)反義詞

感謝?埋怨　團(tuán)結(jié)?分裂　薄弱?雄厚

渺小?偉大　機(jī)敏?遲鈍　養(yǎng)尊處優(yōu)?含辛茹苦

直直落落?彎彎曲曲　懲罰?獎(jiǎng)賞　澄澈?渾濁

輕盈?笨重　進(jìn)化?退化　簡(jiǎn)單?復(fù)雜

安慰?打擊　隨心所欲?謹(jǐn)小慎微

一本正經(jīng)?嬉皮笑臉

(4)詞語歸類

①量詞

十根手指　兩個(gè)關(guān)節(jié)　一個(gè)拳頭　

一段時(shí)間一個(gè)月　一條理由

②修飾詞

不同的姿態(tài)　強(qiáng)硬的曲線　優(yōu)美的花瓣

討巧的事　 青青的草地　 澄澈的湖面

奇妙的問題　 安靜得出奇　 漲得通紅

氣得臉色蒼白

③動(dòng)詞

拉胡琴　翻書頁　撳電鈴　推動(dòng)筆桿　打電話

扳機(jī)槍　打算盤　擰螺絲　解紐扣　研脂粉

蘸藥末　戴戒指　掏掏耳朵　抹抹鼻涕

招來禍患　笑塌房頂

④特殊詞語

AABB式詞語:直直落落　清清楚楚

類似的詞語:是是非非　勻勻?qū)崒?shí)　平平整整

明明白白　坦坦蕩蕩

含有反義詞的成語:左膀右臂

類似的詞語:左鄰右舍　南征北戰(zhàn)　東奔西走　

天翻地覆　上行下效

含有數(shù)字的成語:一本正經(jīng)

類似的詞語:三心二意　五湖四海　七上八下　

九牛一毛　一心一意

二、佳句積累

1.排比句

(1)例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵住;血要流出來,叫他拼命按住;重東西翻倒去,叫他用勁扳住;要讀書了,叫他翻書頁;要進(jìn)門,叫他撳電鈴。

運(yùn)用排比的修辭手法,寫出了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。

(2)拿筆的時(shí)候,全靠他推動(dòng)筆桿;遇到危險(xiǎn)的事,都要由他去試探或冒險(xiǎn);穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會(huì)最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會(huì)最多。

寫出了食指勤奮賣力,敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲的性格特點(diǎn)。

(3)后來,我甚至學(xué)會(huì)了滑翔,在街道上空,在白樺樹梢頭,在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。

寫出了“我”飛翔的地點(diǎn)有很多,體現(xiàn)了“我”豐富的想象力。

2.比喻句

他居于中央,左右都有屏障;他身體最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。

形象地寫出了中指的優(yōu)越地位,點(diǎn)明了他地位最優(yōu)、相貌最堂皇的原因。

3.反問句

舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?

強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,蘭花是優(yōu)美的,所以無名指和小指也是優(yōu)美的,也點(diǎn)出了兩者在藝術(shù)表現(xiàn)方面的作用。

4.哲理句

(1)手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能一致團(tuán)結(jié),成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。

主旨句。以手指的全體來比喻人的全體,闡明了“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題。

(2)我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

這句話一語雙關(guān),一方面寫出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些實(shí)際情況,如哥白尼、布魯諾等科學(xué)家都有過這樣的遭遇;另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式,表達(dá)了對(duì)此事的看法,意思是說誰讓“我”有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也不足為奇了。

考試點(diǎn)睛：賞析句子是考試中常見的考點(diǎn)。常見的考查形式有:(1)句子所運(yùn)用的修辭手法以及表達(dá)效果。(2)句子中加點(diǎn)詞語的妙處。(3)句子所蘊(yùn)含的深刻哲理。

三、考試熱點(diǎn)

1.《楊氏之子》常以按要求填空和課文賞析的形式出現(xiàn)。

2.《手指》常以幽默語句賞析以及課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),常考的段落是第2~5自然段。

3.習(xí)作考查的是漫畫的啟示,重點(diǎn)考查觀察漫畫和思考問題的能力,需要重點(diǎn)掌握其寫法。

四、“1 X”閱讀

推薦篇目:豐子愷《白鵝》

推薦理由:作者用風(fēng)趣幽默的語言從叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面對(duì)白鵝進(jìn)行了具體介紹,讓我們看到了一只傲氣十足、性格鮮明的白鵝。透過作者的描述,我們感受到白鵝不僅僅是一種動(dòng)物,更是作者的朋友。整篇文章,字里行間洋溢著對(duì)生命的愛,對(duì)生命美好的感悟。

閱讀方法:這是一篇描寫動(dòng)物的文章,語言讀來妙趣橫生,適合反復(fù)朗讀,細(xì)細(xì)品味。建議和爸爸媽媽一塊兒來讀一讀,體會(huì)語言的幽默、風(fēng)趣。

單元測(cè)試卷1

參考答案

答案

一、1.zēnɡ,√　bó,√　tiǎo,√　yà,√　qín,√　chī,√

2．相貌　堂皇　養(yǎng)尊處優(yōu)　紐扣　擰螺絲　搔癢

3．示例：保姆拇指 縹緲渺小 大亨享受 高粱橋梁

脂肪造詣 蒼白倉庫 擁擠平庸 歲月穢物

4．膀　臂　自　禁　心　欲　絞　盡　覆　去　正

經(jīng)　默　作　好　意　哈　哈

(1)左膀右臂　(2)翻來覆去　絞盡腦汁

5．(1)A　(2)B　(3)D

6．(1)外貌描寫　(2)心理描寫

(3)語言描寫　(4)神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫

7．(1)孔君平去拜訪他的父親，父親不在家，于是叫兒子出來。

(2)他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。

(3)示例：①猴子在樹林間攀緣穿行

②彈起了一首悅耳動(dòng)聽的樂曲

③他的速度極快　一陣風(fēng)刮過，瞬間不見了蹤影

二、8.(1)A　(2)C　(3)A　(4)B

三、9.(1)必自斃　(2)人有恥　(3)惻隱之心

(4)坦蕩蕩　長(zhǎng)戚戚

(5)于義　于利　人有恥，則能有所不為

多行不義，必自斃

四、(一)10.王羲之　書法強(qiáng)勁有力　議論、見解深刻

11．愛護(hù)公共設(shè)施，不要隨意刻畫。

(二)12.春天到了，可是

13．示例：是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，怎能不叫人陶醉呢？　是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，叫人陶醉。

14．衣衫襤褸　頭發(fā)斑白　雙目失明　同情之心　魅力

15．示例：語言是神奇的。同一內(nèi)容，不同的表達(dá)方式，帶來的效果是截然不同的。

五、16.思路點(diǎn)撥：首先，仔細(xì)觀察漫畫，寫出其畫面內(nèi)容，然后聯(lián)系生活中的人或事，進(jìn)行思考，把獲得的啟示寫下來。　例文略。

單元測(cè)試卷2

參考答案

一、bóyàjiǒngchī　 qìnwèi

二、穢物　造詣　家禽　擰螺絲　渺小附庸　搔癢　相貌堂皇

三、梁　粱　　扭　紐　鈕 渺　緲　　贈(zèng)　憎　僧

四、尊　優(yōu)　所　欲　運(yùn)　轉(zhuǎn)　絞　盡　覆　去

正　經(jīng)　好　意　作　聲　膀　臂

1．絞盡腦汁　2.一本正經(jīng)　3.養(yǎng)尊處優(yōu)

五、1.雜亂　2.感動(dòng)　3.天性　4.差距

六、1.談話激發(fā)了想象力。

2．(楊氏之子)為(孔君平)擺放了水果，水果中有楊梅。

3．中指居于中央，無名指、食指貼身左右，就像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。

4．例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他不得不呆呆站在一旁

七、1.長(zhǎng)戚戚　2.仁之端也　3.人有恥　4.君子喻于義

5．必自斃　6.唐　書法　顏勤禮碑

八、1.世說新語?言語　梁國(guó)姓楊人家的九歲男孩應(yīng)對(duì)客人的逗弄　風(fēng)趣、機(jī)智、懂禮貌

2．有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律　世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)

3．豐子愷　擬人化　團(tuán)結(jié)就是力量

九、1.皮鞋是牛皮做的，質(zhì)量可靠。

2．路人理解為店家說的“質(zhì)量可靠”是在吹牛皮。

十、1.Jjiong　穴　七　為難　2.C

3．夸張　同學(xué)們不會(huì)相信“我”能發(fā)現(xiàn)這樣重大的科學(xué)問題　

4．A

5．幽默自嘲　示例：哥白尼

十一、1.示例：晏子巧救燭鄒

2．豐富　尊敬

3．(1)晏子　齊景公

(2)因?yàn)橐恢圾B飛走了，就要親手殺死養(yǎng)鳥的人。

(3)其他諸侯知道了，會(huì)認(rèn)為齊景公只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起他們。

4．他既有豐富的知識(shí)……是齊景公的得力助手。

5．示例：勸人要講究方法，若是太過直白，反而會(huì)適得其反，惹人生氣。(或：不能為一點(diǎn)點(diǎn)小事就動(dòng)怒，要學(xué)會(huì)寬容；做任何事情都要小心，盡量不出錯(cuò)。)

十二、思路點(diǎn)撥：《楊氏之子》是一篇文言文，用自己的話把這個(gè)故事描述出來，可以在原文的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，添加一些人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫等。　例文略。