導讀狄更斯釣魚　　英國著名大作家狄更斯，有次出于好奇，到一段不準釣魚的江上去釣魚，釣了沒有多少時候就釣到十五條魚。他高興極了，見人就想把自己今天的高興事說給別人....

狄更斯釣魚

　　英國著名大作家狄更斯，有次出于好奇，到一段不準釣魚的江上去釣魚，釣了沒有多少時候就釣到十五條魚。他高興極了，見人就想把自己今天的高興事說給別人聽聽，讓別人也分享一下自己的快樂，不想，無意中向檢查人員說出自己在那個地方釣魚的事。于是，檢查人員就一本正經地對狄更斯說：

　　“是嗎？那你知道我是誰嗎？我是專門檢查釣魚的。這段江上是嚴禁釣魚的?！苯又?，這個人掏出罰款簿，要記下名字和罰款。

　　狄更斯先是一愣，但馬上想出對付那個檢查員的話。你猜他是怎么說的呢？他說：

　　“那么，你知道我是誰嗎？”狄更斯見陌生人有些驚訝，就說：“我是作家狄更斯。你不能罰我的款，因為虛構故事是我的職業?！?/p>

　　認識設問和反問

　　設問就是為了引起讀者的注意和思考，先故意提出問題，然后回答。也就是我們常說的明知故問，自問自答。

　　例如：“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的，海底的動物常常在竊竊私語。”這就是個設問，它先提出一個問題：“海底是否沒有一點兒聲音呢？”以引起注意和思考，然后回答：“不是的，海底的動物常常在竊竊私語。”以此來加深讀者的印象。

　　設問與一般的疑問是不同的，它的應用比較廣泛，特別是在作文的過程經常用到。有的文章一開頭就運用設問來引起讀者的注意，激發讀者的閱讀興趣，讓讀者迫切希望了解文章的內容。有的用在文中某一段話的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。

　　如：《蟋蟀的住宅》第三自然段的開頭寫到：“蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有?！弊髡咴谶@里用設問過渡，使段與段之間的聯系就更緊密了，也能讓我們更清楚地了解文章的內容。

　　又如：《鯨》第四自然段的開頭寫到：鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。作者在這里也用了設問過渡，它不僅使段與段之間的聯系就更緊密了，還告訴了我們這一自然段主要寫鯨的進食情況。

　　反問是為了加強語氣抒發感情，用疑問的形式來表示充分肯定的意思的一種修辭方法。

　　反問句的答案包含在問句當中，不需要解答。一般來說，從肯定方面反問，結論是否定的。如：“不用心學習能取得好成績嗎？”這句話從肯定方面反問，結論是否定的，表示“不能取得好成績”。從否定方面反問，結論是肯定的。如：“這樣用功還不能取得好成績嗎？”這句話是從否定方面反問，結論應是肯定的，表示“能取得好成績”。

　　運用反問，能夠把自己的觀點說明白，把自己的感情表達充分。如：《海上日出》的最后一句話：“這不是偉大的奇觀么？”這個反問句，既表明了作者的觀點——海上日出的確可以稱得上是偉大的奇觀，又抒發了作者強烈的思想感情——贊美海上日出的壯觀景色，贊頌大自然的神奇景象。

　　《晏子使楚》：

　　我國春秋戰國時期有兩個大國，一個叫齊，一個楚。有一次齊國派他的大臣晏嬰出使到楚國去。楚王很傲慢，他想當著眾人的面出晏嬰的丑，于是事先與手下的人商量好，設了一個圈套。

　　晏嬰到了楚國，楚王就請晏子喝酒，酒喝得正帶勁的時候，忽然楚王手下的小吏縛著一個人來見楚王，楚王就故意問那兩個小吏：“這被綁的人是什么人？”那兩個小吏道：“是齊國人，因為偷東西，所以把他捆來見大王，看如何發落?！背醯暨^頭對晏子說：“你們齊國人大概都是善于偷東西的吧！”他想用這個方法侮辱晏子，進而侮辱齊國，以顯示他的霸權地位。

　　可是晏子卻不慌不忙地回答：“我聽說過有這一個事實：桔樹長在淮南，就能結出甜美豐碩的桔子，可是長到淮北，就只能結出又酸又澀的枳子。這是因為淮南淮北的水土不一樣。今天，齊國人生長在齊國不偷東西，到了楚國就會偷東西了。莫不是楚國的‘水土’能使人學會偷東西的嗎？”晏子是一個能言善辯的演說家，楚王自然不是對手，于是只好甘拜下風，說：“對不起，您是一個有學問有德行的人，我是不該跟您開這樣的玩笑的，現在我反倒自討沒趣了?！?/p>

　　《周恩來題詞》：

　　一九四O年秋，抗日戰爭正處在最困難的相持階段。可是蔣介石不但不積極抗日，反而掀起了第二次反共高潮，蔣介石強令黃河以南的八路軍、新四軍撤退到黃河以北，企圖趁機圍殲。中國共產黨識破了蔣介石的反革命陰謀，但為了顧全抗日大局，同意將皖南新四軍調到長江以北，同時打電報要求新四軍政委項英提高警惕，防止敵人在我軍調動時突然襲擊。

　　一九四一年一月四日，新四軍軍部和直屬部隊九千多人從安徽涇縣云嶺出發，準備渡江北上。六日新四軍到達叢山環繞的茂林地區，遭到埋伏在那里的國民黨軍隊八萬人的襲擊，新四軍廣大戰士浴血奮戰，終因眾寡懸殊，彈盡糧絕，除一千多人突出重圍外，大部分壯烈犧牲。葉挺軍長去同國民黨談判時被扣留，項英被叛徒殺害。

　　這就是震驚中外的皖南事變。為了揭露敵人的陰謀，戰斗在重慶的周恩來指示《新華日報》寫了皖南事變真相的報道和反對蔣介石命令的評論，但是這些文章被國民黨頑固派的新聞檢查機關開了“天窗”，周恩來同志憤慨至極，就在開“天窗”的空白處揮毫寫下“為江南死國難者志哀！”“千古奇冤，江南一葉；同室操戈，相煎何急？”的題詞，嚴厲譴責了國民黨反動派破壞抗日。題詞發揮了巨大的戰斗作用。

　　設問和反問有什么異同呢？

　　設問和反問都是用問句的形式表達的，都是無疑而問。設問是先問后答，反問是只問不答，但答案卻包含在句子之中。設問主要是為了引起讀者的注意，激發讀者的興趣；反問主要是為加強語氣，明確表達某種觀點和思想感情。