要識記、過關的內容

熟練程度

（易錯處）

1.《觀潮》（背誦第三、四自然段）

容易寫錯的字

“堤”第三筆是提。

“罩”上半部不是“四”

“滾”右半部分“公”把“衣”分開。

（1）重點字詞解釋：

橫臥héng wò 橫躺著。課文指錢塘江橫現在人們眼前。

屹立yì lì像山峰一樣高聳而穩固地立著，常用來形容堅定不可動搖。

若隱若現ruò yǐn ruò xìàn形容隱隱約約。

人聲鼎沸rén shēng dǐng fèi人群發出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

齊頭并進qí tóu bìng jìn不分先后地一齊前進或同時進行。

（2）我會用

近義詞

籠罩—包圍 顫動—抖動 屹立—矗立

若隱若現—時隱時現

反義詞

寬闊—狹窄 逐漸—突然 風平浪靜—風起潮涌

詞語搭配

（蒙蒙）的薄霧 （隆隆）的響聲

（水天相接）的地方 （漫天卷地）般涌來

（3）多音字

籠lǒng（籠罩）—lóng（鳥籠）

薄bó（薄霧）—báo（薄餅）

蒙méng（蒙蒙細雨）—mēng（蒙騙）—měng（蒙古）

悶mèn（悶雷）— mēn（悶熱）

稱chēng（稱呼）—chèn（稱心）

號háo（號叫）—hào（掛號）

（4）詞語拓展

●形容人多的四字詞語：

人來人往 人山人海 熙熙攘攘 人滿為患 門庭若市座無虛席 熙來攘往 人頭攢動

●形容聲音大的四字詞語：

人聲鼎沸 山崩地裂 震耳欲聾

●描寫聲勢浩大的四字詞語：

浩浩蕩蕩 鋪天蓋地 驚天動地 萬馬奔騰 排山倒海

（5）我會積累好句

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

（6）本文主題：

●本文記敘了作者一次觀潮的盛況，寫的是潮來時潮去后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

按時間的順序寫的：

潮來之前（江面寬闊、薄霧籠罩）

潮來之時（萬馬齊奔、山崩地裂）

潮去之后（漫天卷地、風號浪吼）

（7）積累詩句（會背、會默）

意思：八月，浪濤呼嘯而來，吼聲像是從地下發出的，浪頭高達數丈，撞擊著兩岸的山崖。頃刻間，浪濤便入海而去，在岸邊卷起像雪堆一樣的沙堆。

2.《走月亮》

容易寫錯的字

“牽”中間是禿寶蓋。

“填”右部“真”里面是三橫。

（1）重點字詞解釋：

洱海ěr hǎi湖名，在云南。

淘洗 táo xǐ用器物盛顆粒狀的東西，加水攪動，或放在水里簸動，使除去雜質。

運載yùn zǎi裝載和運送。

坑坑洼洼kēng kēng wā wā形容地面或器物表面高一塊低一塊。

風俗fēng sú社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等的總和。

汩汩gǔ gǔ 形容水流動的聲音。

閃閃爍爍shǎn shǎn shuò shuò指光亮動搖不定，忽明忽暗。

（2）我會用

寫近義詞

柔和—柔軟 風俗—習俗 滿意—滿足

澆灌—灌溉 若隱若現—時隱時現

寫反義詞

明亮—昏暗 坑坑洼洼—平平整整

詞語搭配

（高高）的點蒼山 （細細）的溪水

（灰白色）的鵝卵石 （月光閃閃）的溪岸

（月影團團）的果園 （美麗）的月亮

（閃閃爍爍）的小星星

（3）多音字

載zài（運載）—zǎi（三年五載）

假jià（放假）—jiǎ（假如）

（4）詞語拓展（AABB式詞語）

整整齊齊 圓圓滿滿 順順當當 簡簡單單

（5）積累好句

●細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。

●喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

●看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

（6）本文主題：

●本文主要寫了“我”和阿媽在月明之夜走月亮，感受月光下的美麗景色的事，表達了“我”和阿媽之間濃濃的親情，以及“我”對美好生活的熱愛。

本文是按照地點轉移的順序寫的：

溪邊、果園、稻田

（7）我會積累有關月亮的詩句

●海上生明月，天涯共此時。（唐）張九齡《望月懷遠》

●露從今夜白，月是故鄉明。（唐）杜甫《月夜憶舍弟》

●滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（唐）李商隱《錦瑟》

（8）小練筆

■你還記得月下的某個情景嗎？寫一寫。

例文：

圓圓的月亮，發出一束束淡黃的柔光。撒遍大地，也將附近的云照的淡黃淡黃的；遠處的花叢、樹林，在這的夜色里，隱隱約約，若有若無；樹葉上，亮晶晶的，好似大雨初晴的晨露；那粉紅的花朵，在輕輕的微風中輕輕搖晃，充滿了詩的韻味。啊，阿媽，你看今晚的夜多美呀!

3.《現代詩二首》

（1）重點字詞解釋：

歸巢guī cháo返回巢穴。

斜陽xié yáng傍晚時西斜的太陽。

一瞬yí shùn轉眼之間，形容極短的時間。

剪秋羅jiǎn qiū luó多年生草本植物。

滴溜溜dī liū liū形容旋轉或流動。文中指花牛的尾巴甩得速度快。

紅顏hóng yán指貌美的女子。

霸占bà zhàn倚仗權勢占為己有；強行占據。

（2）我會用

近義詞：

倦—累 一瞬—霎時 霸占—侵占

反義詞：

斜—正 扁—圓

詞語搭配：

（頭白）的蘆葦 一（穗）剪秋羅 甩得（滴溜溜）

（3）多音字

盡jǐn（盡快）—jìn（盡頭）

溜liū（溜走）—liù（大溜）

（4）詞語拓展：

ABB式詞語：

滴溜溜 慢騰騰 香噴噴 辣乎乎 甜津津

（5）《秋晚的江上》詩意內容：

●描寫了詩人在一個秋天的黃昏時所看到的情景。這寧靜優美的景色浸透著詩人的瞬間感受，流露出詩人對大自然的熱愛和向往。

●作者：劉大白（1880—1932）原名金慶棪（yán），字伯貞，別號白屋。著名詩人，文學史家，浙江紹興人。他是我國新詩運動的重要倡導者之一。著有《舊夢》《白屋文話》《賣布謠》《白屋說詩》等。

（6）《花牛歌》詩意內容：

●用簡單明朗、一詠三嘆的詩句形式，將草地里的花牛坐、眠、走和做夢的情形巧妙生動地展現出來，表達了作者對生活的熱愛和自由的追求。

●作者：徐志摩（1896—1931）浙江嘉興人，“新月派”代表詩人、散文家。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。

（7）我理解：

●《秋晚的江上》中的“鳥兒”和“斜陽”：“鳥兒”代表人，“斜陽”可以理解為人要做的事。一開始，鳥兒背負著重擔（斜陽）努力飛行，而當完成任務（抖落斜陽）時，眼前一片紅色，此時鳥兒該多么高興、輕松啊！

（8）我會積累：

4.《繁星》 作者：巴金

●主要內容：本文緊緊圍繞繁星展開描寫，依次寫了“我”在三個不同時期、不同地點觀看繁星的情景，抒發“我”由此產生的熱愛自然、向往美好生活的感受。

本文是按照時間的順序寫的。

（1）重點字詞解釋：

密密麻麻mì mi má má又多又密（多指小的東西）。

靜寂jìng jì沒有聲音，很靜。

模糊mó hu不分明，不清楚。

半明半昧bàn míng bànmèi形容一會明亮，一會兒昏暗。

搖搖欲墜yáo yáo yù zhuì形容非常危險，就要掉下來或垮下來。

（2）多音字：

模mó（模糊）—mú（模樣）

覺jué（覺得）—jiào（睡覺）

數shù（無數）—shǔ（數不清）

（4）我會用

近義詞：

納涼—乘涼 仿佛—好像 靜寂—寧靜—安靜

模糊—朦朧 夢幻—夢境 微小—細小

反義詞：

忘記—牢記 靜寂—熱鬧

光明—黑暗 模糊—清楚

密密麻麻—稀稀疏疏 搖搖欲墜—穩穩當當

詞語搭配：

（密密麻麻）的星星 （靜寂）的夜

（星群密布）的藍天

（5）詞語拓展

AABC:

滔滔不絕井井有條彬彬有禮落落大方津津樂道

ABAC:

不緊不慢繪聲繪色不折不扣患得患失半明半昧

（6）積累好句：

看，那由七顆星組成的北斗七星好似一把勺子，我真想把它從天上取下，嘗嘗用它盛著的銀河水，甜不甜，好不好喝。

突然，那深邃遼遠的寶石藍的天空上，綻出了一團熾熱耀眼的火光，劃出一條弧形的漂亮的軌道，拖曳著一條極燦爛的光束，恰似一條美麗的長翎，向著無窮的廣袤里悠然而逝，使恢恢天宇上的無數星斗為之喧嘩。

（7）小練筆：我也看過星空，我也會寫。

例文：

星星，密密麻麻，布滿天空，讓我感到光明遠處不在，讓我對未來充滿信心。星星，搖搖欲墜，對我眨眼，讓我感到溫暖，讓我回憶起美好的童年。繁星啊，我童年的伙伴，是你給我希望，給我鼓勵，引領著我奔向美好的未來。

口語交際：《我們與環境》

1.我們身邊存在哪些環境問題？

2.為了保護環境，我們可以做些什么？

選出十項簡單易行的做法，制成《保護環境小建議》張貼在學校、社區等地方。

●萬萬想不到

習作《推薦一個好地方》

第一步：審題

向同學推薦一個好地方，把這個地方的位置、特別之處寫清楚，吸引大家去看。

第二步：選材

第三步：構思

以推薦一處風景名勝為例進行構思，簡要列出作文提綱。

開始：開門見山，交代推薦的地方（略）

中間：分段敘述該風景名勝值得瀏覽的原因。（詳）

結尾：再次總結該風景名勝的特點，希望大家來看看（略）

第四步：表達

（1）按照一定的順序介紹景物，做到有條有理；從多個角度描寫事物，做到突出特點。

（2）運用多種修辭手法描繪景物，把推薦理由寫充分。

（3）記得用上自己平時積累的一些好詞、佳句。

（4）為文章起一個吸引人的題目。

范文示例：

請到我們“延壽”來

北京市昌平區黑山寨學校 霍依晗

今天我要向大家推薦一個山清水秀、人杰地靈的地方，那就是我的家鄉----延壽鎮。

推薦理由之一，當然是我們有個響亮的名字。延壽！延壽！延壽！重要的事情說三遍！延壽，顧名思義，就是延年益壽。誰不希望自己長壽呢？我們這古樸寧靜的村落里近百歲的老人可有好幾位呢。請快到我們“延壽”來吧，爬爬這里的山，喝喝這里的水，和淳樸的家鄉人聊上幾句，討個長壽“秘訣”，更討個好彩頭！

推薦理由之二，是這里風景獨好。我的家鄉一年四季都美得令人著迷。春天這里有爛漫的山花，尤其是山桃花，漫山遍野的山桃花絕對讓你覺得《十里桃花》劇組當年一定選錯了場景。夏天綠樹成蔭，既有溪水潺潺，也有鳥語花香，樹蔭下乘涼，喝著清涼的山泉水，在這天然的大氧吧里，那種愜意，真是不要不要的！秋天的家鄉，滿山的紅葉在向人們招手，一邊爬山一邊摘些果子吃，真是美哉，樂哉！冬天這里最吸引人的地方就是雪后了，山上是雪，地里是雪，樹上是雪，房子上也是雪。雪后的家鄉人可高興壞了，因為一場場雪的背后就預示著明年的好收成。瑞雪兆豐年嘛，那絕對是真的！

推薦理由之三，是家鄉豐富的物產。家鄉的特產有很多，黑珍珠一樣的板栗，營養豐富的核桃，酸酸甜甜的紅果，小燈籠般的柿子。這是大山獻給家鄉人的特色美食，大山用這些特色美食養育了一代又一代家鄉人。大山里還有豐富的錳礦、金礦和麥飯石，但是這些是禁止開采的哦！

推薦理由之四，是家鄉的名勝古跡。我們這里最有名的游覽勝地是千年古剎延壽寺、國家級重點保護文物單位鐵臂銀山和國家級森林公園大楊山。其實我們這里處處是風景，無論是歷史的印記還是現代人的休閑養生，一定都會給你不一樣的享受。

家鄉的水滋潤著家鄉的山，家鄉的山山水水養育著家鄉的人。歡迎你到我們延壽來！你一定會和我一樣深深的愛上這里的山，這里的水，這里豐富的物產，更會愛上淳樸的延壽人！

點評：小作者向大家推薦了自己的家鄉----延壽鎮，推薦的理由是：延壽鎮名字響亮、風景優美、物產豐富，有游覽勝地。每一條理由都寫得很具體，說理非常充分。我們讀過之后真想馬上到延壽鎮去看一看。（韓玉榮）

《語文園地一》

（1）交流平臺

■讀文章，我還能“聞”到的味道……

讀文章的時候，我們要一邊讀，一邊想，把文字變成能真正被感知的畫面、聲音、氣味，這樣就能入情入境，走進作者描寫的情境，深入理解作者表達的情感。

如：在讀《走月亮》時，當我們讀到“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”這句話時，眼前可能會浮現出這樣的畫面：月光皎潔，溪水流淌，山草青綠，野花盛開。可能會聽到這樣的聲音：溪水發出嘩啦嘩啦的聲音。可能會聞到這樣的氣味：花香、草香、泥土的味道。有了這樣的想象，就能感受到當時景色的美好，及作者心情的愉悅。

（2）詞句段運用

■①讀下面詞語，你想到什么畫面？

人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄

低聲細語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息

●答：第一行是描寫聲音響亮的詞語，第二行是描寫聲音細小或沒有聲音的詞語。

例句：

人聲鼎沸rén shēng dǐng fèi球場上人聲鼎沸，大家都在為各自的隊伍加油助威。

低聲細語dī shēng xì yǔ那個小姑娘常常面帶微笑，說起話來低聲細語，顯得十分靦腆。

■②讀詞語想畫面

選一個事物用一兩個加點的詞語描繪它，寫下來。

事物：風 煙花 雷雨 小狗

詞語：霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫

例句：外面電閃雷鳴，狂風卷積著烏云壓了下來，一會兒工夫，大雨下起來，霎時天錯地暗。小狗聽到響聲，頓時站起來，警惕地望著門口，過了一會兒，它才安靜下來。

（3）書寫提示

筆記本只有橫格，沒有豎格，寫的時候要注意以下幾點：

①字的中心要在橫格的中線上，保持水平。

②字距要差不多，標點符號和字之間也要保持一定的距離。

③認真寫字，做到姿勢正確，字跡工整。

（4）日積月累（要求會背、會默）

●詩意：山中空空蕩蕩不見人影，只聽得喧嘩的人語聲響。夕陽的金光射入深林中，青苔上映著昏黃的微光。

●作者：王維（701_706）字摩詰居士，唐朝著名詩人，畫家。精通詩、書、畫、音樂等，尤長五言，代表作有《相思》《山居秋螟》等。

要識記、過關的內容

易錯處

5.《一個豆莢里的五粒豆》

（1）易錯音、易錯詞

字音：

豆莢（jiá） 僵硬（jiāng）窗框（kuàng）

字形：

豌豆 按照 舒適 恐怕

僵硬 手槍 耐心 探望

愉快曾經 洋溢 囚犯

書寫：

“僵”兩個“田”勻稱，與三橫間距相等

（2）重點字詞解釋：

①恐怕：表示估計、推測

②揭曉：公布（事情）的結果

③洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。

（3）本文主題

●本文是童話故事，講述了豆莢成熟裂開后，五粒豆飛到廣闊世界中所經歷的不同生活。課文重點描寫第五粒豆的神奇經歷，它落進頂樓窗子下一個長滿青若的裂縫里，慢慢發芽、開花，帶給病床上的小女孩生機和活力。

（4）部分課后練習講解

■伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同學交流你的想法。

●答：豌豆苗在那樣惡劣的環境中，依然頑強地成長著，它的處境就如虛弱的小女孩一樣。豌豆苗不氣餒，不放棄，勇敢地去面對生活的做法，給了小女孩莫大的勇氣，給她帶來了生的希望。她覺得她也有勇氣戰勝病魔，有信心恢復健康了，所以她的病就慢慢好了。

6.《夜間飛行的秘密》

（1）易錯音、易錯詞

字音：

熒（yíng）光屏(píng) 鈴鐺（dāng）

蝙蝠（fú） 蒼蠅（ying）

多音字：系著鈴鐺（jì）

講解：表示“打結、扣”讀“jì”，如“系鞋帶、系著圍裙”；其余都讀“xì”，比如“聯系、關系”。

字形：

傳達蚊子 即使 科學

橫七豎八 繩子 系著 蒼蠅

證明 研究 駕駛

（2）重點字詞解釋：

①橫七豎八：有的橫著，有的豎著。形容雜亂無章。

②探路：事先探查道路情況。

③超聲波：超過人能聽到的最高頻（20000赫）的聲波。近似做直線傳播，在固體和液體內衰減較小，能力容易集中，能夠產生許多特殊效應。廣泛應用在各技術部門。

（3）你能用圖示分別表示蝙蝠探路和雷達探測嗎？

(4)課后習題

分小組整理問題清單，想一想可以從哪些角度提問?

答:抓住重點和難點，問出課文內容；從寫作方法入手，問出表達技巧；從題目和內容入手，問出課文的主題；抓住關鍵詞句，問出詞句的內涵；從得到的啟示入手，了解課文的寫作意圖；從生活實際入手，有利于我們全面理解文章。

7.《呼風喚雨的世紀》

（1）易錯音、易錯詞

字音：

潛（qián）入深海 哲（zhé）學 依賴（lài）

字形：

世紀 技術 改善 程度 超過

億萬 原子核 奧秘 日益 聯系

物質 哲學 任何 創造 呼風喚雨

（2）重點字詞解釋：

①呼風喚雨：原指神話傳說中神仙道士的神通廣大，可以呼喚風雨，現多比喻運用自然或社會的力量，有時也用以形容壞人的煽動性活動。

②出乎意料：超出人們預先的估計。

③洞察：很清楚地觀察。

（3）本文主題

●本文主要介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程。透過簡潔、生動的描述，可以看到一幅幅科學改變人類生活的美好畫面，能激發學生對未來生活的暢想，點燃學生探索科學的興趣。

(4)課后習題

“現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，聯系生活實際談談自己的理解。

●參考答案：

互聯網作為20世紀人類最偉大的發明，已經深刻改變了人類發展的進程，互聯網應用已經滲透到了生產生活的方方面面，對產業發展、居民生活等產生了重大的影響。近年來我國大力推進寬帶普及、提速降費的政策，互聯網已經走進了千家萬戶，移動互聯網更是普遍觸及大眾指尖，互聯網已經像水電一樣，成了大眾生活中不可或缺的重要組成部分。大眾因互聯網信息服務和商業模式創新，生活中的各個方面變得相當智能化。

8*.《蝴蝶的家》

（1）易錯音、易錯詞

字音：

斑斕（lán） 家雀（qiǎo）兒

字形：

躲避 震撼 喧鬧 屋檐 家雀兒

多音字：

雀：qiǎo家雀兒—què麻雀—qiāo雀子

辨析：在“家雀兒“等口語詞中讀“qiǎo ”；在“雀子”中讀“ qiāo ”；其他情況一般都讀“què ”，表示鳥，如麻雀、歡呼雀躍。

（2）重點字詞解釋：

①喧嚷：（好些人）大聲地叫或說。

（3）本文主題

●本文是一篇散文作品，講述“我”為雨中的蝴蝶深感擔憂，不斷找尋蝴蝶的家而最終無果。文章篇幅短小，行文簡潔，極富童真童趣。全文以問題貫穿，能激發學生的好奇心，使其產生濃厚的閱讀興趣。

語文園地二

識字加油站：

駐扎 蛀蟲 拄拐

捐款 娟秀 手絹

花苞 冰雹 鮑魚

●識字方法：這幾組詞語中的加點字都是部首不同的形近字。形近字的聲旁表音，形旁表義，在識記時可以先回想含有同樣形旁的字的字義，如，蟲字旁的字多與昆蟲有關，提手旁的字多與手部的動作有關等；然后根據形旁和聲旁猜測讀音和字義，在識記這些形近字時，借助字典來理解字義和詞義；最后反復認讀，把這些字詞積累下來。

■日積月累

好問則裕，自用則小。——《尚書》

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

智能之士，不學不成，不問不知。——王充

人非生而知之者，孰能無惑?——韓愈

■習作：小小“動物園”

范文示例：

小小“動物園”

文/劉經熠

時常，我想象家，是一個動物園。

我動作慢，性子也慢。每天早晨路過學校門口的源水池，總會停下來，東瞧瞧，西逛逛。看看池子里的小魚躲在哪片葉子下面了，前兩天歡蹦亂跳的小青蛙還在不在了。要是發現樹叢子里有一只沒見過的小蟲子突然蹦出，那我就更是走不動路了，非要蹲在那里看個夠不可，從校門到教室，別人五分鐘走完的路，我每天都要用上十幾分鐘，唉……

所以，我光榮地被賦予“烏龜”的稱號，作業慢，吃飯更是慢。每當我表情投入地慢慢享用早餐時，冷不防會被“兔子”潑一盆水。

“半天才吃了這么點，烏龜，你要慢到何時？”我那個“兔子”媽又催我了，她的口頭禪永遠只有一個字“快！”

“兔子媽”，性子急，動作快，竟也能做到有條不紊，絲毫不亂。

我和爸爸愛吃水餃，“兔子媽”經常給我們包。看她包餃子的過程，讓我這個烏龜慚愧。只見她，飛速拿起一張餃子皮，攤在左手上，挖一勺餡兒，蘸水、抹圈，對著餃皮，右手大拇指和食指用力一捏，餃子成了。一個、兩個、三個……一套動作行云流水。到了“烏龜”這兒，沉思了半天，下手猶猶豫豫，弄了一手，還包出個四不像。

爸爸是只名副其實的“蜜蜂”，他真是勤勞，媽媽要下樓拿快遞，他應聲道：“你別去了，我來！”奶奶要擦窗子，他攔住了說：“我來！我來！”阿公要去扔垃圾，他也喊著：“我腿腳快，我來吧！”干再多的活，他也不嫌累。

他也會像蜜蜂一樣，總在我耳邊“嗡嗡嗡”地說個不停。“劉經熠，今天你一天沒喝水，喝點水吧！”“劉經熠，把背挺直！”“劉經熠，寫作業時頭抬高！”“劉經熠……”有時，他的嗡嗡聲，會讓我這只慢烏龜頭昏腦脹。

動物園開飯時，那場面是難以想象的。讓烏龜、兔子、蜜蜂共享晚飯，爭執是不可避免的：“兔子”三下五除二吃完了，接著開始不停地催促“烏龜”，“蜜蜂”呢？也卷入了這場風波之中，與“兔子”唱雙簧戲，“烏龜”呢？還是慢悠悠地細嚼慢咽……

點評：小作者由人物與動物外表和內在的相似性入手，加上具體的語言、動作等細節描寫，幽默的想象，讓兩者合理地結合，形象地向我們介紹了自己以及家人的性格特點：慢性子如烏龜的我、動作快如兔子的媽媽、勤勞如蜜蜂的爸爸。

要識記、過關的內容

易錯處

9.《古詩詞三首》：

知詩人：

白居易(772-846)：字樂天，晚年號香山居士，我國唐代偉大的現實主義詩人。主要作品：《長恨歌》《琵琶行》《賦得古原草送別》等。

看注釋：

吟：古代詩歌體裁的一種。

瑟瑟：這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現的青綠色。

可憐：可愛。

真珠：這里指珍珠。

明詩意：

●紅日西沉，余暉鋪酒在江面上，使得江水受光處呈現出紅色未受光處呈現出青綠色。九月初三的夜晚，多么叫人喜愛啊！那露珠像珍珠一樣閃爍發光，月亮如同一張彎弓掛在空中。

悟詩情：

●《暮江吟》這首詩中,詩人選取了紅日西沉到新月東升這段時間里的兩組景物進行描寫,表達了對傍晚江畔秋色的喜愛之情。

知詩人：

蘇軾(1037-1101)：字子瞻，號東坡居士，世人稱其為蘇東坡。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱為“三蘇”。主要作品：《飲湖上初睛后雨》《水調歌頭?明月幾時有》等。

看注釋：

題：書寫，題寫。

西林：西林寺，在今江西廬山腳下

緣：因為。

明詩意：

●從正面看,山嶺連綿起伏;從側面看,山峰巍峨聳立;從遠處、近處、高處、低處看,廬山會呈現出各種不同的樣子。之所以認不清廬山真正的面貌,是因為我正身處廬山之中。

悟詩情：

●《題西林壁》是詩人游觀廬山后的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。

知詩人：

盧鉞：南宋詩人，生卒年不詳，自號梅坡，詩風平易，擅長寫植物，喜歡詠花，極其喜歡梅花。主要作品：《雪梅春游《柳絮莉》等。

看注釋：

降：服輸。

騷人：詩人。

閣：同“擱”放下。

評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。

遜：不及，比不上。

明詩意：●梅和雪都認為自己占盡春色，誰也不肯服輸。這可愁壞了文人墨客，難以評議二者的高下。其實，梅在品瑩潔白上應是比雪差三分的，而雪卻又輸給梅所帶的一段清香。

悟詩情：●《雪梅》這首詩巧借梅雪爭春來表明梅花和雪花都各有不同的特色。從而反映任何事物都有長處和短處，從不同角度欣賞能體會到不同的美這一主題。

要求：背誦課文，默寫《題西林壁》。

10.《爬山虎的腳》

（1）易錯音、易錯詞

字音：彎曲(qū) 觸著（zháo）墻 葉柄（bǐng）

多音字“曲”講解：

【辨析】

曲qū：表示“彎”，跟“直”相對。如：彎曲、曲線、曲折。

曲qǔ：表示“歌，能唱的文辭”“歌的樂調”“元代盛行的一種韻文體栽”等。如：戲曲、小曲、作曲。

字形：

爬山虎 操場 占地方 嫩綠

葉莖 葉柄 枯萎 瞧一瞧

順序 均勻 重疊 空隙 固定

【字形提醒】

“疊”：上面部分的三個“又”字要寫得緊湊，它們的捺都要寫成點。橫鉤壓著橫中線，下面的“且”字里面是兩橫。

“隙”：左邊的第一筆橫折彎鉤要寫得窄一些。右邊的第一筆是豎，“日”字要寫得扁一些。

（2）字意辨析

（2）本文主題

●一文主要寫了葉圣陶先生通過長期細致的觀察、了解到爬出虎生長的位置、葉子的特點以及它怎樣往上爬的過程,表達了作者對爬山虎的喜愛之情。

(3)課后習題

■1.朗讀課文。說說從哪些地方可以看出作者觀察得特別仔細。

●從課文中我們可以感受到作者觀察得特別仔細。如第2自然段對爬山虎的葉子的顏色的描寫：“剛長出來的葉子是嫩紅的不幾天葉子長大就變成嫩綠的”等。對葉子的樣子的描寫：“葉尖一順兒朝下”“不留一點兒空隙”等，都寫得十分細致。第3自然段又細致入微地寫出了爬山虎的腳的位置：“莖上長葉柄的地方，反面仲出枝狀的六七根細絲。”寫爬山虎的腳的樣子：“每根細絲像媧牛的觸角。”寫爬山虎的的順色特點：“跟新葉子一樣，也是嫩紅的”等。第4自然段中寫爬山虎是怎樣用“腳”向上爬的，使用的動詞也可看出作者觀察得特別行細。

■2.根據課文內容,說一說爬山虎是怎樣往上爬的。

●爬山虎的腳觸著墻后有一系列的變化：“六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻”；細絲原先是直的，巴住墻就彎曲了，“把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”。其中，“彎”“拉”“緊貼”等一系列変化有一定的因果關系：由“直”到“彎”，縮短了距離，所以產生了拉力；使它在墻上貼得很緊。爬山虎的腳不是像動物的腳一樣往上爬，而是爬一腳就牢牢地巴住墻，等長出新的腳后再爬一下。每只腳只爬一下，便巴在墻上不動了。它要不停地向上爬，就要不斷地長出新腳來。爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的。

爬山虎的腳：

■3.找出課文中你覺得寫得準確、形象的句子，抄寫下來。

（1）那些葉子綠得那么新鮮 看著非常舒服。葉尖一順兒朝下 在墻上鋪得那么均勻 沒有重疊起來的 也不留一點兒空隙。一陣風拂過 一墻的葉子就漾起波紋 好看得很。

（2）莖上長葉柄的地方 反面伸出枝狀的六七根細絲 每根細絲像蝸牛的觸角。

（3）細絲原先是直的 現在彎曲了 把爬山虎的嫩莖拉一把 使它緊貼在墻上。

（4）不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

11.《蟋蟀的住宅》

（1）易錯音、易錯詞

字音：

住宅（zhái） 慎重（shèn） 扒土（bā）

傾斜（qīng） 搜索（sōu）

字形：

住宅 臨時 慎重 選擇 地址 優良

洞穴 客廳 臥室 專門 衛生 比較

（2）重點詞解釋：

①隨遇而安：隨，順從，不論遇到什么環境，都能安然自得,感到滿足。

②整修：整治修理。

（3）本文主題

●本文在開頭點明蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，還由于它的住宅”，接著把蟋蟀和其他昆蟲作比較，介紹蟋蟀“不肯隨遇而安”的特點，隨后從對住宅的選址寫起，寫了住宅的結構、特點，最后具體描述了蟋蟀修建住宅的經過。

口語交際：愛護眼睛 保護視力

愛護眼晴 保護視力

書貨姿勢正確，注意“三個一”

讀書姿勢端正，光線強弱合適

做好眼保健操，保質保量完成

使用電子產品，時間不可太長

……

《語文園地三》

日積月累

■習作：寫觀察日記

范文示例：

豌豆苗生長記

圖·文/劉沐悅

點評：小作者通過連續不斷的觀察，運用了比喻、擬人等修辭手法，圖文并茂的方式，生動形象的記錄了豌豆苗在生長過程中的變化。

要識記、過關的內容

易錯處

1.一個豆莢里的五粒豆

（1）易錯音、易錯詞

字音：渾濁(zhuó) 混沌（hùn dùn）軀干．（gàn）

字形：

翻滾 劈開 緩慢 渾濁 一丈 支撐

竭盡全力 勞累 血液 奔跑 茂密 滋潤

書寫：

“茂”下部是“戊”,寫時斜鉤要拉長,盡量舒展,不要漏掉斜鉤上的撒和最后的點。

（2）重點字詞解釋：

精疲力竭：竭，盡。奔流不息：息，停止。

（3）片段講解

“盤古倒下以后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂密的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……”

這段話圍繞“盤古倒下以后，他的身體發生了巨大的變化。”來寫的，從這段話中我感受到盤古勇于獻身的精神。

仿寫補充：他的筋脈化成了長長的道路；他的肌肉化成了肥沃的土地；他的骨骼化成了金銀銅鐵等礦石寶藏。

（4）人物形象：（勇于獻身）的盤古

中國古代神話故事：《女媧補天》《嫦娥奔月》《女媧補天》

13.精衛填海

（1）背默課文

（2）重點字詞解釋：

①（少女）小女兒。②〔溺〕溺水,淹沒。③〔故〕因此。④〔堙〕填塞。

（3）翻譯

●炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛鳥。經常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。

（4）人物形象

（堅韌執著）的精衛

14.普羅米修斯

（1）易錯音、易錯詞

字音：

懲（chéng）罰 憤憤不平（fèn） 肝臟（gān）

字形：

悲慘 野獸 佩服 堅持 違抗 鐵環 鎖鏈

既然 兇狠 著名 憤憤不平 獲救

（2）重點字詞解釋：

①氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

②憤憤不平：憤憤：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。

（3）本文主題

●普羅米修斯是希臘神話中造福人類的神，他為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取了火種。惹怒了眾神首領宙斯，受盡了苦難。課文頌揚了他不畏強暴、勇于犧牲的偉大精神。

(4)人物形象

（不畏強暴、勇于犧牲）的普羅米修斯

（心狠手辣）的宙斯

（5）希臘神話故事：

《潘多拉的匣子》《蘋果之爭》《海妖之歌》《特洛伊木馬》

15.女媧補天

（1）易錯音、易錯詞

字音：

混 hún 混蛋、混球 hùn 混亂、混合

巧記：警察迅速抓捕了這個混（hùn）在人群中造謠滋事的混（hún）蛋。

噴 pēn 噴泉、噴射 pèn 噴香

巧記：噴（pèn）香撲鼻的花叢中有一座音樂噴（pēn）泉

字形：

驚慌失措 混亂 一項 熄滅 坍塌 傳頌 成績

（2）重點字詞解釋：

①驚慌失措：是指嚇得慌了手腳，不知如何是好。

（3）本文主題

●課文講的是女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事，贊揚了女媧勇敢善良的品質和不懼危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。

（4）（不怕困難、甘于奉獻）的女媧

語文園地四

■識字加油站：

花圃 花卉 花蕾 花蕊

玫瑰 茉莉 牡丹 海棠

■詞句段運用：

騰云駕霧 上天入地 神機妙算 各顯神通

三頭六臂 神通廣大 未卜先知 刀槍不入

●想到的人物有：孫悟空、哪吒、諸葛亮等，想到的故事有《大鬧天宮》《三打白骨精》《哪吒鬧海》《草船借箭》《八仙過海》 等。

日積月累

譯文：透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀河漸漸沉沒，晨星漸漸消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。

■習作：我和過一天

范文示例：

我和夸父過一天

文/李予瀟

據說夸父死后，他的拐杖變成了一片桃林，他的身軀變成了夸父山。這一天，我來到了夸父山腳下，走進了一片神秘的桃林。

順著桃林里的小路，一直往前走，走著走著，一個巨大的身影出現在我的面前。我躡手躡腳地走過去，只見他兩只耳朵上各掛著一條黃蛇作為裝飾，雙手也各搓著一條大黃蛇。這不就是夸父嗎？他怎么會在這兒呢？他不是已經化為夸父山了嗎？

就在這時，夸父動了動耳朵，他好像發現了我，彎下腰，我還來不及躲避，他便把我捧在手里，問我：“你是什么人？為什么會在這里？”“我是讀了你的故事后，特地想來看一看你的。”我緊張地回答道。夸父點了點頭，望著我說：“唉，我追太陽的夢一直沒有完成。”“夸父，我能幫你實現愿望。”我激動地叫道，“中國現在很強大，我們有宇宙飛船?”“嗯?飛船什么是船呢？難道是能飛的船嗎？”夸父疑惑地問道，我說：“對，你可以理解為可以飛的船，而且這艘可以飛的船可以帶你去宇宙，還能讓你跟太陽零距離的接觸。”夸父聽了拍手直叫好。“不過，我還需要你的幫助，你一步千里，能不能帶我去酒泉衛星發射中心呢？那里有好多飛船。”夸父聽了我的話后，二話不說把我一捧，一步就跨到了酒泉衛星發射中心。

在工作人員的幫助下，我和夸父穿上了宇航服，并且坐上了最大的宇宙飛船，因為夸父太大了，他只好躺在飛船里。沒過一會兒，宇宙飛船啟動了，我們飛上了天空，穿過了云層，沖出了地球，來到了太空。

我和夸父來到窗邊，看到太空里那密布的群星，迷人的銀河和形狀各異的衛星，啊！真是太美了。回頭再看看地球，這是一個多么美的星球啊！整個地球，被藍色海洋包裹著，就像一顆閃閃發亮的藍色水晶球。“夸父，快看，那是太陽。”我激動地叫到道。夸父隨著我手指的方向看了過去，只見一個巨大的火球在不停地燃燒著，比在地球上看要大上幾千倍幾萬倍呀。仔細一看，它還在慢慢地旋轉著。“要知道太陽可比你的年齡大得多了，他已經有45.7億歲了。它不斷地向太空發出大量的光和熱，是太陽系的主宰和生命之源，也是太空中唯一能夠自行發光的天體，太陽還老大老大的，能裝下130萬個地球。”我笑嘻嘻地對夸父說。夸父看見了太陽，臉上露出了燦爛的笑容，他說：“真是太棒了，這次我和你一起追上了太陽，下次我還想和你再一起追月亮，好嗎？”“好，成交，下次我們再一起追月亮，去探索月亮的奧秘吧！”我和夸父擊掌為約。

我們乘著宇宙飛船，又回到了地球上，現在地球已經進入夜晚了，這一天過得可真奇妙啊！

點評：小作者想象力豐富，不落俗套。自然的相遇，奇特的構思，將現代科技與“夸父追日”這一神話故事巧妙的結合，突出“神奇”這一特點。