導讀19　登勃朗峰知能演練活用夯基達標1.下列加點字的注音有誤的一項是(　　)A.目睹(dǔ)　　焦炙(zhì)　　酒氣醺醺(xūn)B.灼熱(zhuó)溝壑(....

19　登勃朗峰

知能演練活用

夯基達標

1.下列加點字的注音有誤的一項是(　　)

A.目睹(dǔ)　　 焦炙(zhì)　　 酒氣醺醺(xūn)

B.灼熱(zhuó) 溝壑(hé) 清流急湍(tuān)

C.蒼穹(qióng) 拾級(shè) 瞬息萬變(shùn)

D.蔓延(màn) 有暇(xiá) 紛至沓來(tà)

2.下列詞語書寫無誤的一項是(　　)

A.顛簸　　 陡峭　　 一如即往

B.翌日 浮燥 皚皚白雪

C.巍峨 打嗝 物有所值

D.可憫 歇息 色彩班斕

3.下列加點成語運用不恰當的一項是(　　)

A.每到春暖花開之時,都會有大量不同種類的飛鳥聚集而來,可謂絡繹不絕。

B.對犯錯的學生,張老師也總是和顏悅色地勸告,從不斥責他們。

C.他寫的詩清新脫俗,他“詩仙”的美名名副其實。

D.春水漲了,在山間輕歌曼舞、淺斟低唱;枝頭青了,讓那春天的意氣四處飛揚。

4.下列各句中沒有語病的一項是(　　)

A.有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表,是一種可以雙向通話、能準確定位,并具有防水功能的電子設備。

B.隨著人們對非物質文化遺產保護意識的不斷增強,使得杭州特有劇種——“杭劇”的傳承與發展迎來了難得的歷史機遇。

C.最近,來自“一帶一路”沿線20個國家和地區的在華留學生,評選出中國“新四大發明”:高鐵、網購、支付寶和共享單車。

D.傅雷以深厚的學養、真摯的父愛,傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現的困難,傳送著自己的惦念。

課內品讀

閱讀下面的文字,完成第5~7題。

在逗留高地、向山下的阿冉提村進發之前,我們曾仰面遙望附近的一座峰巔,但見色彩斑斕,彩霞滿天,白云繚繞,輕歌曼舞,那朵朵白云精美柔細,宛如游絲蛛網一般。五光十色中的粉紅嫩綠,尤為嫵媚動人,所有色彩輕淡柔和,交相輝映,妖媚迷人。我們干脆就地而坐,飽覽獨特美景。這一彩幻只是稍作駐留,頃刻間便飄忽不定,相互交融,暗淡隱去,可又驟然反光灼灼,瞬息萬變,真是無窮變幻,紛至沓來;潔白輕薄的云朵,微光閃爍,仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

良久,我們終于感悟到,眼前的絢麗色彩以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切,泡泡所到之處,種種色彩變幻,盡被攝入其中。自然界中最美麗最精致的造物,莫過于肥皂泡泡了:剛才空中的華麗色彩,天衣云錦,恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。我想,假如世上只有一個肥皂泡,其價值會是多少呢?

5.從表達方式上看,選文第一段是,寫了;第二段是、,寫了 。

6.請自選角度賞析下面的句子。

但見色彩斑斕,彩霞滿天,白云繚繞,輕歌曼舞,那朵朵白云精美柔細,宛如游絲蛛網一般。

7.作者為什么說“自然界中最美麗最精致的造物,莫過于肥皂泡泡了”?

課外拓展

類文閱讀

閱讀下面的文字,完成第8~12題。

夢想在珠峰之巔

林　嘉

①環境越來越險惡,猛烈的山風吹得人搖搖欲墜,登山鞋已經很難扎進堅硬的冰川,這使得每一次行進都變成了世界上最潔凈也是最難以忍受的吃苦方式。羅麗莉必須用冰鎬開路,努力挖出一個坑來才能小心翼翼地行走一步。盡管如此,腳下依然十分滑,稍有不慎就會出現危險。在途中,她目睹了一名登山者在數百米下的一處石縫里掙扎,顯然是站立不穩滑下去的。攀登雪山就是這么殘酷!看著他艱難掙扎的身影,羅麗莉真想下去救他,可這是不可能的,因為根本無路可下,除非她也滑下去,然而這一滑,就不知會滑到什么地方了,也許是萬丈深淵!她唯有默默地祝愿他自救成功。

②卓奧友峰,位于中國和尼泊爾交界處,與珠穆朗瑪峰相距僅100千米,海拔8 201米,山體雄健陡峭,常年被積雪和冰川覆蓋,攀登難度極大。“卓奧友”在藏語中的意思是“首席尊師”。迄今為止,只有20多年前一位當地的藏族女登山運動員成功登頂。來此之前,羅麗莉已從資料上看到一個個傷心的故事:1999年,一位瑞典登山者成功登上了卓峰山頂,可是下撤到7 000米的C2營地后,在睡夢中悄然死去;2001年,韓國一支登山隊的隊長因高山病死亡;2003年,猛烈的山風把一位登山者吹下山脊摔死……而登山伊始,卓奧友峰果然不斷地給羅麗莉和同伴下馬威:幾名登山協作員從C2營地抬著一名登山者下山,他的雙臂已被凍僵,毫無疑問,這雙手臂將被鋸掉;不久,又有一位瑞士登山者被扶著下山,他的鼻子已被凍得發黑,這只鼻子也將被切掉;在途中,羅麗莉還看到一個外國人在艱難地攀行,從他的腿部動作可以看出,這是一雙假腿。羅麗莉認得他,5月份攀登珠峰北坳時就見過他,就是在那次攀登中,他的腿被凍壞了。“高山把他的腿收走了,但沒有收走他的命,他還是要登山,真是讓人受刺激啊。”羅麗莉百感交集,暗暗鼓勵自己,“我一定要爬上去,完整地上去,完整地下來!”

③這時,兩名照顧羅麗莉的高山協作員出現了高山反應,直叫頭昏腦漲,羅麗莉只好放慢步伐反過來照顧他們。7 700米處的C3營地看上去近在咫尺,卻又似遠在天涯一般難以接近。她嶄新的登山靴并不合腳,腳后跟已經磨破了,每走一步都鉆心地疼。羅麗莉只能咬緊牙關,拼命地告誡自己要頂住、頂住!她開始出現高山反應了,暈沉沉的腦袋像要脹裂一般,每走一步都變得十分艱難……

④好不容易到達C3營地,休息到凌晨1點,羅麗莉開始向巔峰沖刺。半夜里,風力小了點兒,更容易站得穩一些,然而迷蒙的夜色讓她無法看清前方的路,卻是另一種危險。夜色中,羅麗莉揮鎬使勁地挖,冰鎬撞在冰川上迸出的火花都能清晰地看見。頭頂的探燈,只能照出十米開外,前方怎么走?她的心里一點兒底都沒有,只有憑著感覺一步步地往上移。這時的羅麗莉,已經沒有了時間概念,心里只有一種意識,那就是走,不停地走。

⑤天漸漸亮了。羅麗莉的腳底下出現了一抹抹紅色,這是陽光照在低于她的平流層映射出來的迷人景象。突然,在揮鎬將要挖掘下一個坑時,羅麗莉發現前方已沒有坡,抬頭一看,眼前是一個巨大的平臺——到巔了!8 201米之巔!

⑥這位22歲的廣西女孩、廣西某公司的普通職員羅麗莉以業余選手的身份一舉登上了世界第六高峰——卓奧友峰,名副其實地成為“漢族女子登山第一人”。

(選文有改動)

8.請用簡潔的語言概括選文內容。

9.文章開頭的畫線句子屬于什么描寫?有何作用?

10.閱讀第①段,想一想:羅麗莉目睹了一名登山者在數百米下的一處石縫里掙扎,為什么不去施救?

11.文章第②段講“羅麗莉已從資料上看到一個個傷心的故事”運用了哪種記敘順序?有什么作用?

12.讀了此文,你想對文中的羅麗莉說些什么?請說出你的心里話。

表達交流

13.閱讀下面幾則材料,談談你是否贊成開展探險活動。

材料一　探險是一項極富挑戰性的活動,既是對自然界的挑戰,更是對自身的挑戰。它不僅需要堅強的體魄,更需要有頑強的意志和為這項活動獻身的精神。人類正是憑借這種精神,不斷戰勝前進路上的困難,才執著地走到了今天。

材料二　1960年,中國登山隊首次登上珠穆朗瑪峰,結束了中國人一直不能征服珠峰的歷史。2000年,一個名叫閻庚華的中年人以罕見的膽量和氣魄只身攀上珠峰,改寫了中國沒有單人登上珠峰的紀錄。遺憾的是,閻庚華沒有活著走下珠峰,他的遺體滯留在珠峰8 750米處。

材料三　1971年6月30日,蘇聯“聯盟”11號飛船返回地球時,返回艙一個與外界連通的壓力閥門被震開,空氣迅速漏光。艙內三名航天員暴露在真空中,急性缺氧,液體沸騰,在幾十秒內停止了呼吸。

體驗中考

14.(2018江西中考)給空缺處選填語句,最恰當的一項是(　　)

元陽的哈尼梯田依山順勢,層層疊疊,連綿向上,直通云海。無論登上哪座山頂,繞著山路轉一圈,每個角度都能見到不一樣的梯田。春季,微風過處,梯田波光粼粼,像極了木刻年畫;夏季,禾苗生長,梯田青翠欲滴,自是清新水彩畫……

A.然而,哈尼梯田的模樣,卻受到季節因素的影響。

B.不過,哈尼梯田是什么樣子,更取決于你在什么季節看到它。

C.是啊,“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”!

D.這樣,無論什么季節看哈尼梯田,它都是一幅完美的圖畫。

15.(2017貴州貴陽中考)根據材料,完成第(1)~(3)題。

“百姓富·生態美”是貴州省關于多彩貴州新未來的美好藍圖。富,既要物質富,也要精神富;美,既要自然美,也要人文美。為了讓學生在經典中陶冶情操、滌蕩心靈,黔程中學于6月18日下午舉行經典誦讀比賽。

(1)學校準備邀請校外輔導員李老師擔任評委團主席,下面是學生會組織委員小王電話邀請李老師時說的話,其中有兩處需要修改,請改正。

小王:“李老師,您好!我是小王。①我們將舉行一個活動,②想邀請您榮幸地來。”

【示例】 原句:我是小王。

改為:我是黔程中學學生會組織委員小王。

(2)下面是評分規則草稿,不適合此次比賽的一項是(　　)

A.衣著得體大方,舉止親切自然,精神飽滿。

B.字跡工整美觀,布局設計合理,排列整齊。

C.內容健康向上,感情飽滿真摯,能夠脫稿。

D.語音清晰準確,語調抑揚頓挫,表達自然。

(3)在活動當天,小王向參賽選手交代相關事宜。請根據活動流程圖,把小王說的話補寫完整,要求表述準確,語言連貫。

小王:“請參賽選手注意比賽的流程。①;然后,根據抽簽的順序舉行比賽,同時,評委為選手打分;②;最后,請校長頒獎。”

參考答案

夯基達標

1.B　解析 “壑”應讀“hè”。

2.C　解析 A項,“一如即往”應為“一如既往”。B項,“浮燥”應為“浮躁”。D項,“色彩班斕”應為“色彩斑斕”。

3.A　解析 “絡繹不絕”形容人馬、車船來來往往,連接不斷。用于形容飛鳥聚集不恰當。

4.C　解析 A項,結構混亂,后半部分缺主語。B項,成分殘缺,少主語,可刪掉“隨著”或“使得”。D項,搭配不當,“傾聽”與“困難”搭配不當。

課內品讀

5.描寫　身居高處,遙望一座峰巔時所見的美景　議論　抒情　由觀賞自然美景引發的感慨

6.采用短句與長句結合的句式,錯落有致,文采飛揚,讀來抑揚頓挫。又運用比喻的修辭手法,把“白云”比作“游絲蛛網”,生動形象地寫出了白云柔細、輕盈的特點。

7.因為引發作者感慨的所見之景——華麗色彩,天衣云錦——恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。

課外拓展

8.解析 閱讀全文,按照“誰 做了什么事 結果如何”的格式概括。

參考答案 本文記敘了羅麗莉克服重重困難,終于登上了卓奧友峰,成為“漢族女子登山第一人”的事。

9.解析 從“環境”“山風”可看出是環境描寫。其作用可以從對塑造人物的襯托方面思考。

參考答案 環境描寫。寫出了登山環境的險惡,襯托羅麗莉等登山人不怕困難、堅忍頑強的品質。

10.因為根本無路可下,除非她也滑下去,然而這一滑,就不知會滑到什么地方了,也許是萬丈深淵!

11.解析 “羅麗莉已從資料上看到一個個傷心的故事”是插入文章中的。從對塑造人物形象的作用回答第二問。

參考答案 插敘。這段插敘突出了登山的險惡環境及可怕的后果,襯托了羅麗莉頑強的攀登精神。

12.示例 羅麗莉,你為實現夢想堅忍頑強的精神感染著大家,你將美麗的身影和精彩的人生留在巔峰之上,你是好樣的。

13.示例 (1)贊成。探險是人類勇于探索、不斷創新精神的最好體現。開展各種形式的探險活動歸根結底是人類對自身夢想的追逐。

(2)反對。探險的環境危機四伏,我們完全可以避免這樣的冒險活動,不一定非要提心吊膽地去冒險。探險是對人性的不尊重,是對生命的漠視。

14.B　解析 從橫線后的“春季”“夏季”可以知道應填和季節有關的句子,排除C項。D項應是總結句,也不合適。從語意關系看,填入的句子是為了自然引出不同季節看梯田的樣子不同,不存在轉折關系,應排除A項。

15.(1)①我校將于6月18日下午舉行經典誦讀比賽。②如果您能來擔任評委團主席,我們將倍感榮幸。

(2)B

(3)①首先,請各位13:20到禮堂抽簽　②接著,請嘉賓點評