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發(fā)布時(shí)間:2024-01-23閱讀(9)
本文適合有一年級和二年級識詞基礎(chǔ)的小學(xué)生閱讀/朗讀,接下來我們就來聊聊關(guān)于第一次冒險(xiǎn)兒童故事文字?以下內(nèi)容大家不妨參考一二希望能幫到您!

第一次冒險(xiǎn)兒童故事文字
本文適合有一年級和二年級識詞基礎(chǔ)的小學(xué)生閱讀/朗讀。
小蜜蜂找朋友一只小蜜蜂飛過(fēi guò*)圍墻(wéi qiánɡ),在院子里看到(kàn dào*)一個(gè)瓜棚,上面爬滿了南瓜(nán ɡuā*)藤,綠茵茵(lǜ yīn yīn*)的葉子(yèzi*),金燦燦的花,好看(hǎo kàn*)極了。
“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡!”小蜜蜂圍著花兒們唱著好聽(hǎo tīng*)的歌兒(gē ér)。
一朵雄花抬抬身,笑著招呼她:“小蜜蜂,你累啦!快來歇歇(xiē xiē),吃點(diǎn)兒花汁吧!”
“好,謝謝你!”小蜜蜂飛過去(fēi guò qù*),輕輕地站在花瓣(huā bàn)上,收起翅膀(chì bǎng),鉆進(jìn)(zuān jìn)了花心,她那毛茸茸(máo róng róng)的腿上,就沾滿了花粉。
“謝謝你,再見吧!”小蜜蜂吸了些花汁,鉆了出來,它要給別的(bié de*)花朵去唱歌(chàng gē)呢。
這時(shí)候(zhè shí hòu*)。不知道(zhī dào*)是誰在輕輕的喊:“小蜜蜂,到我這兒來作客(zuò kè*)好嗎?”
她低頭一看,原來是另外一朵南瓜(nán ɡuā*)花在叫她呢。
“咦,你怎么跟這朵南瓜(nán ɡuā*)花長得有些不上樣?你的花心里怎么有個(gè)圓圓的小柱子呀?”
“是呀,他是雄花,我是雌花(cí huā)。小蜜蜂,快上我這兒來吃些花汁吧!”
于是,小蜜蜂又鉆進(jìn)(zuān jìn)了雌花(cí huā)的花心。他把剛才沾在腿上的花粉,撒在雌花(cí huā)的小柱子上了。
“謝謝你,我吸了你不少(bù shǎo*)花汁!”小蜜蜂對雌花(cí huā)說,“我該回去釀蜜(niàng mì)了,再見吧!”
雌花(cí huā)點(diǎn)著(diǎn zháo*)頭說:“你可別忘了,下次再來唱歌(chàng gē)給我們聽呀!”
雄花也說:“歡迎你再來!”
小蜜蜂一面鼓起(gǔ qǐ)翅膀(chì bǎng),一面回答(huí dá*):“我一定再來,你們放心吧!”說著,就飛回去了。
小蜜蜂采花釀蜜(niàng mì),整天(zhěng tiān)忙忙碌碌(máng máng lù lù*)。過了好多天(hǎo duō tiān*),她想起來了,該去看看南瓜(nán ɡuā*)花他們啦。
她飛過(fēi guò*)圍墻(wéi qiánɡ),看到(kàn dào*)瓜棚上,南瓜(nán ɡuā*)的葉子(yèzi*),還是(hái shì*)綠油油(lǜ yóu yóu*)的。可是(kě shì*),金燦燦的花朵不見了。
他們上哪兒(nǎr*)去了呢?小蜜蜂一邊嗡嗡(wēng wēng)地唱著歌,一邊找。忽然,她聽到誰在喊:
“小蜜蜂,小蜜蜂!”
這聲音怪熟悉(shú xī)的,好像(hǎo xiàng*)是以前那朵雌花(cí huā)的聲音啊!
“小蜜蜂,我在這兒哪!”
沒錯(méi cuò*),是那朵雌花(cí huā)的聲音。小蜜蜂鉆到葉瓣下面去找,咦,哪兒(nǎr*)有花呀?她只看見(kàn jiàn*)一個(gè)胖乎乎(pàng hū hū*)的大南瓜(nán ɡuā*)。
“你不認(rèn)識(rèn shi*)我了?小蜜蜂。”大南瓜(nán ɡuā*)笑著說。
“你是誰?”
大南瓜(nán ɡuā*)說:“我就是以前的雌花(cí huā)。小蜜蜂,我該謝謝你呢,是你把雄花的花粉帶給(dài gěi*)了我,才結(jié)成(jié chéng*)了大南瓜(nán ɡuā*)。”
大南瓜(nán ɡuā*)這么一說,小蜜蜂想起那朵雄花,就問:“那么(nà me*),那朵雄花呢?”
大南瓜(nán ɡuā*)說:“他早就謝啦,雄花是不會結(jié)瓜的。”
小蜜蜂明白了,把雄花的花粉給了雌花(cí huā),雌花(cí huā)就能結(jié)出大南瓜(nán ɡuā*)來。
重點(diǎn)詞語:綠茵茵(lǜ yīn yīn*)
歇歇(xiē xiē)
翅膀(chì bǎng)
毛茸茸(máo róng róng)
作客(zuò kè*)
雌花(cí huā)
釀蜜(niàng mì)
忙忙碌碌(máng máng lù lù*)
圍墻(wéi qiánɡ)
綠油油(lǜ yóu yóu*)
文檔說明:本文側(cè)重語文詞匯學(xué)習(xí),在掌握一定量漢字基礎(chǔ)上加強(qiáng)詞語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。加注拼音的目的在于作品助讀和普通話的學(xué)習(xí)。
紅色字體的詞語為部編版小學(xué)一年級和二年級4冊課本中出現(xiàn)過的詞匯,拼音中帶有星號的表示該詞匯中存在多音字,在閱讀(朗讀)過程中需要特別注意。
本文根據(jù)喜馬拉雅《小白爺爺?shù)?65夜故事》專輯,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文本內(nèi)容進(jìn)行整理。
閱讀內(nèi)容前建議先聽聽“小白爺爺?shù)?65夜故事”,感受一下講故事的節(jié)奏和口語化的發(fā)音,之后重點(diǎn)關(guān)注分詞和拼音,并結(jié)合小學(xué)語文課本進(jìn)行詞語復(fù)習(xí)。
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