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第二單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元的題?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元的題

第二單元提升練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1. 用“”畫(huà)去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

家雀兒（què　qiǎo）　 熒幕（yín　yíng）　 哲學(xué)（zé　zhé）

系鈴鐺（jì　xì） 震撼（hàn　gǎn） 炊煙（cuī　chuī）

潛力（qián　qiǎn） 依賴（lài　nài） 囚犯（qiú　quí）

僵硬（jāng　jiāng） 躲避（bì　pì） 喧鬧（xiān　xuān）

2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shū shì shàn liáng jià shǐ jiān yìng yán jiū

（　　　）　 （　　?。?（　　?。。ā　　。?（　　?。?/p>

kē jì hū huàn zhèng míng lián xì gǎi zào

（　　?。ā　　。?（　　?。?（　　?。?（　　　）

3. 把下面的詞語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。

（　?。ā　。┮饬稀　◎v（　?。ā　。╈F　　歸根（　?。ā　。?/p>

（　　　　　　　），千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 （　?。┢撸ā　。┌?/p>

（1）這個(gè)的結(jié)局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。

（2）這件事情之所以會(huì)搞砸，是我們魯莽行事。

4.給下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。

（1）蝙蝠在夜里飛行，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。（　　?。?/p>

（2）漫長(zhǎng)的冬夜多乏味呀，我們到時(shí)候會(huì)沒(méi)有話說(shuō)的。（　　　）

（3）冬天就要來(lái)了，小田鼠們開(kāi)始四處尋找食物。（　　　 ）

5.比一比，下列句子哪個(gè)表達(dá)效果更好？把理由寫(xiě)下來(lái)。

A.那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

B.那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

C.那條狗總在叫。

6.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫(xiě)句子）

7.這粒豌豆說(shuō)：“我胖得夠美了!我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了!”（改為轉(zhuǎn)述句）

二、課本回顧。

1.將下列名言補(bǔ)充完整。

（1）好問(wèn)則裕，。

（2），孰能無(wú)惑？

（3）智能之士，，。

2.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文中，第粒豆最了不起，因?yàn)?u>

。

3.《夜間飛行的秘密》一文中，雷達(dá)的天線就像蝙蝠的，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠發(fā)出的，熒光屏就像蝙蝠的。

三、交流平臺(tái)。

隨著豌豆的生長(zhǎng)，小女孩的身體也漸漸恢復(fù)了健康。如果見(jiàn)到小女孩，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

四、閱讀天地。

竹　　子

春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽;春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。

竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹竿、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它從根到梢、從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。

1.用“”在文中畫(huà)出描寫(xiě)竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。

2.短文的第2自然段和第3自然段分別是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。

3.短文主要贊揚(yáng)了竹子的精神。讀了本文，我想到了跟竹子一樣的，因?yàn)?u>

。

4.你在課外積累了哪些與竹子有關(guān)的詩(shī)句？選一句你喜歡的寫(xiě)在下面。

第二單元提升練習(xí)

一、1. què　yín　zé　xì　gǎn　cuī　qiǎn　nài　quí

jāng　pì　xiān

2.舒適　善良　駕駛　堅(jiān)硬　研究　科技

呼喚　證明　聯(lián)系　改造

3.出乎　云駕　到底　忽如一夜春風(fēng)來(lái)

橫　豎?。?）出乎意料　（2）歸根到底

4. （1）靈活　（2）無(wú)聊　（3）尋覓

5.A句表達(dá)效果更好，它運(yùn)用了排比的修辭手法，更能強(qiáng)調(diào)那條狗愛(ài)叫的特點(diǎn)。

6.示例：放學(xué)后是誰(shuí)接我回家呢？當(dāng)然是我的媽媽。

7.這粒豌豆說(shuō)，它胖得夠美了!它胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了!

二、1.（1）自用則小　（2）人非生而知之者

（3）不學(xué)不成　不問(wèn)不知

2.五　它讓生病的小女孩看到了希望，獲得了戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣

3.嘴　超聲波　耳朵

三、示例：你很堅(jiān)強(qiáng)，雖然這粒豌豆給你力量，給你信心，但是如果沒(méi)有你的堅(jiān)持，也就沒(méi)有今天的你，讓我們一起努力，讓生活變得更加美好!

四、1.等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。

2.春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林?！≈褡拥淖饔每纱罄?

3.默默奉獻(xiàn)　示例：人民教師　他們默默無(wú)聞，把光和熱都獻(xiàn)給了學(xué)生

4. 示例：咬定青山不放松，立根原在破巖中。