導讀特別聲明：本文為新華網客戶端新媒體平臺“新華號”賬號作者上傳并發布，僅代表作者觀點，不代表新華號的立場及觀點。新華號僅提供信息發布平臺。22《太空一日》鞏固....

特別聲明：本文為新華網客戶端新媒體平臺“新華號”賬號作者上傳并發布，僅代表作者觀點，不代表新華號的立場及觀點。新華號僅提供信息發布平臺。

22 《太空一日》鞏固拓展資源

親愛的同學們，歡迎來到合肥市包河區中小學“和美云課堂”！學習完統編七年級下冊《太空一日》，請同學們認真完成下面的拓展鞏固習題，鞏固學習成果；仔細閱讀拓展推薦閱讀的文章，豐富閱讀積累。

一、積累運用

1．下列加點字的注音不完全正確的一項是

A．熾熱（chì） 釋然（shì） 負荷（hè）

B．輪廓（kuò） 俯瞰（kàn） 叮囑（zhǔ）

C．確鑿（zhuó） 倒懸（xuán） 模擬（nǐ）

D．遨游（áo） 稠密（chóu） 燒灼（zhuó）

2．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是

A．這時我第一次向地面報告飛船狀態：“‘神舟五號’報告，整流罩打開正常！”

B．那些物體懸浮在飛船外面，無法捕捉回來，我至今還沒弄清那到底是些什么？

C．作為首飛的航天員，除了一些小難題，其他突發的、原因不明的、沒有預案的情況還會遇上許多。

D．飛船先是在軌道上進行180度的調姿——返回時要讓推進艙在前，這就需要180度的“調頭”。

3．下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是

A．謝天謝地，這些家伙終于趕來了，眾人如卸千鈞重負，長長吐出一口大氣。

B．那清風碧波，像是從天上，從地下，從四面八方，從我的五臟六腑間一起涌過。

C．從高塔往下望，整個城市的風光一目了然，令人有心曠神怡之感。

D．科學家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。

4．依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是

（1）人體對10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它會引起人的內臟 。

（2）飛行回來后我詳細 了這種難受的過程。

（3） 飛船的運行一直很正常，我并沒有向地面報告這一情況。

（4）不是當時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復聽，斷斷續續聽了一年多。 直到現在也沒有確認，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準確地再現過。

A．共振 描繪 由于 但是

B．共振 描繪 鑒于 雖然

C．共振 描述 由于 雖然

D．共振 描述 鑒于 但是

5．下列有關課文內容的表述，不正確的一項是

A．本文講述了作者進入太空的所經、所歷、所見、所感，起飛階段非常順利，沒有任何驚險和意外。

B．楊利偉最終出色地完成了太空飛行的任務，從中我們可以看到他堅毅果敢的品質、嚴謹科學的態度和不怕犧牲的無畏精神。

C．全文運用四個小標題，按照時間順序敘述全過程，思路清晰，層次分明，重點突出。

D．本文語言準確，科學性與人文性巧妙結合，敘事的同時，又用準確嚴謹的語言向讀者普及了航天知識。

二、課內精讀

閱讀下面的文字，回答下列問題。

①作為首飛的航天員，出了一些小難題，其他突發的、原因不明的、沒有預案的情況還有許多。

②比如，當飛船剛剛進入軌道，處于失重狀態時，百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺很難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴重時還可能誘發空間運動病，影響任務的完成。

③在地面沒人提到過這種情況，即使有人知道，訓練也無法模擬。估計在我之前遨游太空的國外航天員會有類似體會，但他們從未對我說起過。

④在這個情況下，沒別的辦法，只有完全靠意志力克服這種錯覺。想象自己在地面訓練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，給身體一個適應過程。幾十分鐘后，我終于調整過來了。

⑤“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產生了這種錯覺，但他們已有心理準備，因為我跟他們仔細講過。而且，飛船艙體也經過改進，內壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調整感覺。

⑥我在太空還遇到另外一個至今仍然原因不明的情況，那就是時不時出現的敲擊聲。

⑦這個聲音是突然出現的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天還是黑夜，毫無規律，說不準什么時候就響幾聲。既不是外面傳進來的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰在外面敲飛船的船體。很難準確描述它，不是叮叮的，也不是當當的，而更像是用一把木頭錘子敲鐵桶，咚……咚咚……咚……

⑧鑒于飛船的運行一直很正常，我并沒有向地面報告這一情況。但自己還是很緊張，因為第一次飛行，生怕哪里出了問題。每當響聲傳來的時候，我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，試圖找出響聲所在，卻沒能發現什么。

⑨回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次聽，我卻總是覺得不像。對航天員的最基本要求是嚴謹，不是當時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復聽，斷斷續續聽了一年多。但是直到現在也沒有確認，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準確地再現過。

⑩在“神舟六號”和“神舟七號”飛行時，這個聲音又出現了，但我告訴航天員：“出現這個聲音別害怕，是正常現象。”

7．給選文一個小標題。

8．選文第一段的作用是什么？

9．選文寫了哪些突發的事件？作者當時的心情和反映是怎樣的？

10．從選文中反映出作者的哪些品質？

11．結合課文，談談為什么稱楊利偉是“航天英雄”？

三、綜合性學習

2012年6月29日，“神九”著陸，結束了為期13天的太空之旅。校團委決定舉辦一次以“神九”為主題的航天知識展覽，展板上摘錄了很多有關“神舟九號”飛船的材料。請根據要求回答問題。

(1)以下是關于“神九”的一篇消息，請用一句話概括其主要內容。

本報訊我國“神舟九號”飛船于16日18時37分成功發射。托舉“神九”飛船的“長征二號”F遙九火箭，從酒泉衛星發射中心騰空而起。這是長征火箭的第165次發射，也是神舟飛船的第四次載人飛行。據悉，此次進入太空，將首次實施手動交會對接、航天員首次進入“天宮一號”滯留、首次有女航天員飛行、首次實現十多天的載人飛行等。這一系列的“首次”備受矚目。此次神舟九號飛船的發射，表明我國的航天技術又邁上了一個新的臺階。

答：

(2)“神九”升空，與“天宮一號”首次實現“交會對接”，這也是本次“神九”升空的最大亮點。如果你要給同學們介紹“交會對接”，請閱讀下面材料，提取一條主要信息作為你介紹的要點。

美國《環球時報》報道 美國正是在1966年掌握交會對接技術后，才有了1969年的“阿波羅”登月以及后來的國際空間站。

“天宮”與“神九”的載人交會對接為中國航天史寫下了極具突破性的一章，然而這一切，都是為了“空間站”的搭建。中國計劃在2014年發射太空站的核心艙，然后以核心艙為基礎，再對接實驗艙、貨運飛船。到2020年，中國將建成自己的太空家園。

答：

同步練習答案

一、積累運用

1．【答案】C

2．【答案】B

【解析】B項，“我至今還沒弄清那到底是些什么”是個陳述句。問號應改為句號。

3．【答案】D

【解析】D項“驚心動魄”，使人神魂震驚。原指作品文辭優美，使人感受極深，震動極大。后形容令人震驚、感動、緊張至極。不合語境。

4．【答案】D

【解析】第一個空沒什么選擇。第二個空，注意與“難受的過程”的搭配，顯然用“描述”更合乎事理。第三個空，鑒于，不僅有由于的意思，還有按照、根據的意思。所以根據語境填“鑒于”。第四個空，前后分句是轉折關系，強調后一個分句，所以填“但是”。

5．【答案】A

【解析】A項“非常順利，沒有任何驚險和意外”有關課文內容的表述不正確。如可對“意外出現了。共振以曲線形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我幾乎難以承受，覺得自己快不行了”等句分析。

二、課內精讀

7．神秘的敲擊聲或突發事件

8．內容上：交代簡要寫作的內容——突發事件或神秘的敲擊聲。結構上：總領下文。

9．“本末倒置”的錯覺和敲擊聲。產生錯覺時：完全靠意志克服這種錯覺。想象自己在地面訓練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，以給身體一個適應過程。幾十分鐘后，終于調整過來。

敲擊聲：鑒于飛船的運行一直很正常，并沒有向地面報告這一情況。但自己還是很緊張……卻未能發現什么。

10．頑強的毅力，認真求實的科學精神，嚴謹的科學態度和大公無私的高貴品質。

11．（扣住楊利偉的精神品質和他上太空的意義談）

三、拓展閱讀

(1)【答案】我國“神舟九號”飛船16日成功發射。

(2)【答案】掌握“交會對接”技術，是建立太空家園的前提。

(3)【答案】在航天技術上，中國和世界航天強國相比還有很大差距．（或：中國航天技術雖起步較晚但發展很快。）

來源：新華號 合肥包河和美云課堂