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發(fā)布時間:2024-01-23閱讀(6)
這兩天,關(guān)于拼音“o”該讀“歐”還是“窩”,讓大家在網(wǎng)上吵翻了天起因是北京市教委官方微信發(fā)文稱,學(xué)界對于“o”的讀音一直有爭論,目前教育主管部門下發(fā)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定“o”的發(fā)音念“歐”對此有專家表示,《漢語拼音方案》韻母表中用“喔”標(biāo)注“o”的音,“喔”是個多音字,“o”讀其中一個音,跟“噢”相同,今天小編就來說說關(guān)于拼音o和ou拼讀規(guī)則?下面更多詳細(xì)答案一起來看看吧!

拼音o和ou拼讀規(guī)則
這兩天,關(guān)于拼音“o”該讀“歐”還是“窩”,讓大家在網(wǎng)上吵翻了天。起因是北京市教委官方微信發(fā)文稱,學(xué)界對于“o”的讀音一直有爭論,目前教育主管部門下發(fā)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定“o”的發(fā)音念“歐”。對此有專家表示,《漢語拼音方案》韻母表中用“喔”標(biāo)注“o”的音,“喔”是個多音字,“o”讀其中一個音,跟“噢”相同。
11月20日,北京市教委官方微信賬號“首都教育”上發(fā)布了《拼音“o”讀“歐”還是“窩”》一文,文中總結(jié)網(wǎng)友對“o”讀法的爭論大致可分為兩派:“概念派”認(rèn)為,“o”既然是單元音,就不能發(fā)出“u(嗚)”的音,所以應(yīng)該讀“歐”;而“實(shí)用派”則認(rèn)為,漢語拼音是識字認(rèn)字的工具,是工具就要為日常使用服務(wù),只有讀成“窩”,才能與聲母“b、p、m、f”實(shí)現(xiàn)拼讀。
文中還寫到,在現(xiàn)行的教育過程中,絕大部分老師都教孩子把“o”讀“歐”。但也有老師認(rèn)為,“o”既不讀“歐”也不讀“窩”,而應(yīng)該讀“喔”。目前,學(xué)界對于“o”的讀音也一直有爭論,沒有一個特別統(tǒng)一的共識。而目前教學(xué)中老師的讀音,是根據(jù)教育主管部門每年下發(fā)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)定的,目前的標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)定“o”為單元音,發(fā)音為“歐”。有學(xué)者調(diào)查發(fā)現(xiàn),“o”的誤讀率甚至達(dá)到了99.8%。
此文一出,再次引發(fā)了網(wǎng)友的質(zhì)疑:“不是‘ou’才念‘歐’嗎?如果‘o’念‘歐’,那‘ou’念什么?”“‘o’念‘歐’的話,‘波’這個音怎么拼?”
在實(shí)際教學(xué)中,“o”的讀音是怎么教的?記者詢問了東城、海淀、朝陽的四位小學(xué)語文老師,其中三位說“o”讀“歐”,一位說不讀“歐”“窩”,讀“噢”的音。朝陽區(qū)的語文老師說,一年級老師教的時候都念“歐”,但是拼拼音的時候還是拼成“窩”,要不然很多讀音都拼不出來。
而在《義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書》(語文一年級上冊)中,“o”的發(fā)音方法是:“發(fā)o時,舌頭略向后縮,舌面后部隆起,口微開,嘴唇攏圓。”
中國社會科學(xué)院語言研究所副研究員蘇穎說,“o”單獨(dú)發(fā)音時,既不讀“窩”(uo),也不讀“歐”(ou),《漢語拼音方案》韻母表中用“喔”標(biāo)注“o”的音。“喔”是個多音字,“o”讀其中一個音,跟“噢”相同。
在實(shí)際教學(xué)中,有的老師將“o”的讀音用“歐”字標(biāo)注。蘇穎說,這其實(shí)并不準(zhǔn)確。“‘o’的發(fā)音跟‘歐’不一樣——‘o’是單元音,發(fā)音時唇形保持不變;而‘歐’(ou)是復(fù)合元音,發(fā)音時嘴唇多了一個閉合的過程。”蘇穎補(bǔ)充說,考慮到“喔”是多音字,教學(xué)時可以用“噢”或“哦”來標(biāo)注“o”單獨(dú)時的發(fā)音,這樣可以避免引起誤會。
“o”如果讀“噢”,在和“b”“p”結(jié)合時如何拼出“撥”“潑”?蘇穎說,“o”和“uo”兩個韻母的音本就相近,“uo”發(fā)音時嘴唇從合到開,“o”跟聲母拼讀時,從聲母b、p、m、f向o滑動,也有個從合到開的過程,整個音節(jié)聽起來就很像是聲母 “窩”了。
蘇穎進(jìn)一步說明,在現(xiàn)代漢語中,跟“o”“uo”拼合的聲母是互補(bǔ)的,b、p、m、f只能跟“o”拼,不能跟“uo”拼,其他聲母則相反,只能跟“uo”拼,不能跟“o”拼。
來源 北京日報客戶端 | 記者 師悅
編輯 王雯淼
流程編輯 嚴(yán)圣淼
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